长歌行诗句练习题
◆《长歌行》
1、诗中写大自然中景物目的是什么？
描写洞庭湖的诗句2、如何理解“百川东到海，何时复西归”一句？
3、这首诗在说理方面有什么特点？
◆《野望》
1、描绘“树树皆秋，山山唯落晖”所展现的画面。
2、说说“牧人驱犊返，猎马带禽归”句中那几个词用得好？
3、“长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故，表达了诗人怎样的情感？
◆《早寒江上有怀》
1、本诗表达了诗人的思想感情。
2、说说“木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。
◆《望洞庭湖赠张丞相》
1、你对作者不甘于隐居山林，而希望得到引荐，突出他出仕愿望是怎样看的，并说出理由。
2、试分析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句中“蒸”和“撼”字好在哪里？
3、尾联表达了诗人的思想感情。
◆《黄鹤楼》
1、诗的前两句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤
楼”蕴含着诗人怎样的感情？
2、品读全诗，展开联想与想象，描绘颈联所展现的画面。
3、“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”这两句诗情、景交融。试想象烟波江上日暮之景，
体会其中融入的乡愁之情。
◆《送友人》
1、展开联想与想象，描绘首联所展现的画面，并赏析“横”与“绕”两字的妙处。
2、颈联是情景交融的佳句，请结合送别的情景，阐释该联的句意。
3、诗人骑马与友人送别。请简要分析本诗以“萧萧班马鸣”收笔的妙处。
◆《秋词》
1、本诗一反传统秋词的凄凉情调，为秋天谱写出一曲欢畅、明丽的赞歌。从诗中可以看出
诗人具有怎样的情怀？
2、写出含有“秋”字的诗句。
◆《鲁山山行》
1、颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”“改”、“迷”用得好，请简要分析两字好在何处？
2、展开联想与想象，描绘颈联所展现的画面。
3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？
◆《浣溪沙》
1、描绘上片所展现的画面。
2、理解“休将白发唱黄鸡”的意思。
3、文中表现了作者怎样的人生态度？
◆《十一月四日风雨大作》
1、本诗表现诗人处境的词语是，表现诗人情怀的词语是。
2、请你对“夜阑卧听风吹雨”一句略作赏析。
3、梁启超对本诗作者曾有这样的评价：“谁怜爱国千行泪，说到胡尘竟不平。”从这首诗中
你体会到做着什么样的品格？
参考答案：
◆《长歌行》1、用自然景物由盛到衰，从生到灭的规律暗示人的生命有限。、以江河东
流入海不复西归为喻说明光明一去不返。、用联想和一连串的比喻使抽象的道理形象化。
◆《野望》1、层层树林已染上萧瑟的金黄的秋，起伏的山峦唯见落日的余晖。、这一
句着力刻画视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面注入一股活力。句中的几个动
词“驱”、“返”、“带”、“归”，用得自然而准
确，这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的
安详宁静，诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。
远景和近景的搭配，自然和谐，令人不能不产生某种遐思，甚至忘情在安逸闲适的田野之中。
3、薇，是一种植物，相传周武王灭商以后，伯夷和叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇
而食，最后饿死。
◆《早寒江上有怀》1、思念家乡，想念亲人、作者捕捉当时带有典型性的事物点明季节。
树叶渐落，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋，还不能表现出“寒”，作
者又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。作者活画
出一幅深秋景象，渲染了悲凉的气氛。
◆《望洞庭湖赠张丞相》1、这是一道开放性试题，可答赞成，也可答不赞成，但都要说明理由。示例：赞成。作者希望出仕为国效力的精神值得肯定。不赞成。应该像陶渊明那样，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，做一个不追求功名利禄的人，不更好吗？、“蒸”显示出洞庭湖丰厚的积
蓄，仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁
郁葱葱；“撼”衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气势宏大。、表达了希望有人引荐，积极出仕的愿望。
◆《黄鹤楼》1、蕴含着诗人对于岁月流逝、世事沧桑的无限感慨。、阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片绿绿的芳草覆盖。、太阳快要落山了，夕阳染红了长江，天愈来愈暗，何处是我的家乡？等待我的又将是一个不眠之夜。长江上烟雾笼罩，波涛浩淼，更引起作者的无限乡愁。
◆《送友人》1、远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。“横”字勾勒出青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，十分准确传神。、天上的白云随风飘浮，就像即将远行的友人
行踪难定，漂流他方；一轮夕阳缓缓下沉，似乎不忍遽然落山，就像诗人对朋友依依难舍的心情。、诗的最后写诗人与友人挥手告别，两匹马仿佛理解主人的心情，禁不住萧萧长鸣。马尚且如此，人的感情自然不言而喻。不写人而写马，将离别之情渲染得更加深切动人。
◆《秋词》1、可以看出诗人开阔的视野，和乐观的情怀。2、例如：⑴秋风萧瑟，洪波涌起。⑵君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。⑶万里悲秋常作客，百年多病独登台。
⑷常恐秋节至，焜黄华叶衰。
◆《鲁山山行》1、“随处改”这个“改”字用得妙。