四川省教育厅关于进一步加强民族地区爱国主义和民族团结教育活动的意见
文章属性
∙【制定机关】四川省教育厅
∙【公布日期】2010.09.06
∙【字 号】川教[2010]182号
∙【施行日期】2010.09.06
∙【效力等级】地方规范性文件
∙【时效性】现行有效
∙【主题分类】教育综合规定
正文民族团结教育
四川省教育厅关于进一步加强民族地区爱国主义和民族团结教育活动的意见
（川教〔2010〕182号）
甘孜、阿坝、凉山州、乐山、绵阳市教育局：
  为贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，认真落实党中央、国务院和省委、省政府关于民族及教育工作的决策、部署，夯实民族地区跨越式发展和长治久安的基础，现就进一步加强民族地区中小学校爱国主义教育、民族团结教育活动提出如下意见。
  一、充分认识加强民族地区中小学爱国主义教育、民族团结教育活动的重大战略意义
  在民族地区中小学校切实加强爱国主义教育和民族团结教育活动，对于夯实各民族团结进步、国家长治久安的社会基础，对培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人有着十分重要的意义。各级教育部门要有充分的认识，并从战略和全局的高度去定位学校爱国主义教育、民族团结教育活动，认识和把握做好爱国主义教育、民族团结教育活动的特殊重要性。要按照党中央、国务院和省委、省政府的决策和部署，把爱国主义教育、民族团结教育活动作为事关民族地区发展稳定大局的重大政治任务贯穿于学校工作的各个方面，强化
爱国主义教育、民族团结教育，确保党的民族理论和、国家法律法规进教材、进课堂、进头脑，引导学生从小树立正确的人生观、世界观、民族观和宗教观，使“三个离不开”思想成为各民族师生内在的文化价值追求，牢固树立维护祖国统一、反对民族分裂的思想意识。
  二、采取有效措施，全面深入开展学校爱国主义和民族团结教育活动
  （一）充分发挥课堂主渠道作用
  民族地区各级教育行政部门和学校要认真落实《中共四川省委教育工委　四川省教育厅关于在藏区学校开展爱国主义教育活动的通知》（川教〔2008〕87号）和《四川省教育厅关于在中小学广泛开展民族团结教育活动的通知》（川教〔2009〕281号）要求，根据学生年龄特点和实际，专门安排课时和教师，分层开展爱国主义教育、民族团结教育和法制教育。通过课堂教学的主渠道，扎实推进爱国主义和民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑工作。同时，学校要充分利用语文、历史、地理等学科教学渗透爱国主义教育和民族团结教育。
  （二）开展丰富多彩的主题教育活动
  民族地区中小学校要邀请有关专家、知名人士等到学校，举办爱国主义和民族团结教育专题报告讲座；组织学生集中开展以爱国主义和民族团结教育为主题的班、团、队活动；大力开展学唱、传唱爱国主义和民族团结歌曲活动；以班级为单位收集、整理爱国主义和民族团结教育图片，举办宣传民族地区建设成就、爱国主义和民族团结的图片展；组织中小学生参观民族地区建设成就等教育体验活动；每年9月，开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动；充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日和入学、毕业、入队、入团、成人仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动；坚持每周一次的升国旗仪式，发表以爱国主义和民族团结为主题的国旗下讲话和演讲；注重教育教学活动与团、队活动有机结合，结合实际创新活动形式，开展好爱国主义和民族团结教育活动。通过开展各族学生联谊会、联欢会等，加深各族学生之间的感情；结合民族地区特有的文化、风俗和节日，开展具有民族特的校园文化活动。
  （三）加强以爱国主义和民族团结教育为主要内容的校园文化建设
  加强民族地区中小学校风、教风、学风建设。在规范办学行为、继承优良传统的基础上，大力营造爱国主义和民族团结的教育氛围。要加强对学生的教育和引导，落实好《中小学
生守则》和《中（小）学生日常行为规范》。各中小学校要认真抓好班级和团队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上的良好班风。学校要营造良好的校园人文环境，充分发挥学生的主动性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。有条件的中小学要建好共青团、少先队室，充分发挥团队组织作用。要根据自身条件建设好校园电视台、校园广播、互联网、校刊等文化载体，开展爱国主义和民族团结教育宣传教育活动。充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等，体现教育理念，张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言。制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、民族地区建设成就的图片和文字，引导学生从确立远大志向做起，从增强爱家乡的情感做起，从规范日常行为习惯做起，培养良好的思想品德。要重视校园绿化、美化。根据民族地区中小学现有自然环境和条件，充分利用校园的每一个角落，营造爱国主义和民族团结的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都起到教育的引导和熏陶作用。
  （四）实施民族地区民族团结教育实践基地建设工程，发挥学校、家庭、社会整体育人的作用
  中小学要积极开展丰富的社会实践活动，组织和鼓励学生到校外各类爱国主义教育基地参观，到工厂、农村、军营等进行考察，增强学生对爱国主义和民族团结教育的实际感受，受到切实的教育。要积极建设民族团结教育实践基地。在民族地区以县为单位，依托当地青少年学生校外活动中心，建设民族团结教育实践基地。在有条件的中小学设立中华文化学生活动室，使其成为学校有效开展爱国主义和民族团结教育、促进各民族文化交流、增进对中华民族的认同、打造中华民族统一国家精神、营造培育爱国主义思想的坚强阵地。
  （五）完善学校爱国主义和民族团结教育工作评价制度
  各级教育部门要把爱国主义和民族团结教育纳入对学校的评估内容。各中小学要把学生参加爱国主义和民族团结教育活动情况纳入学生综合素质评价记录册或学生成长记录册。各地和学校要把爱国主义和民族团结教育教学内容纳入义务教育阶段学生考查和中考考试范围。省上组织开展民族地区爱国主义和民族团结教育的专项督查，重点检查课程、课时、教师落实情况以及开展各项活动的情况。
  （六）大力开展爱国主义和民族团结教育艺术活动
  1、充分发挥艺术课堂主渠道作用，在音乐课教学中教唱爱国歌曲、传唱优秀民族歌曲，并适当调整教材内容，增加爱国主义和民族团结歌曲比重，通过歌声渗透爱国主义和民族团结教育。
  2、每日下午第一节课前，全校统一用5分钟时间，班班开展“课前一歌”活动，使每个学生都能参与歌唱活动，通过歌声歌颂祖国，赞美家乡。
  3、学校每周星期一举行升国旗仪式时，全体师生要高唱《中华人民共和国国歌》和《没有共产党就没有新中国》两首歌曲，通过歌声表达对祖国的热爱。
  4、学校建立校园广播站，开展教唱爱国主义歌曲活动，学生每月学会一首歌曲。学校课间应播放爱国和民族团结歌曲，营造班班有歌声，人人会唱爱国和民族团结歌曲，人人参与的艺术氛围。小学、初中、高中学生各学会一套校园集体舞并在大课间操时组织开展活动。