深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识
深化民族团结进步教育，是实现中华民族伟大复兴的必要保证。为此，我们要以铸牢中华民族共同体意识为主线，将民族团结进步事业作为基础性工作来抓紧抓好。
铸牢中华民族共同体意识是实现民族团结进步的基础。中华民族共同体的基本特征是多元一体的格局，这也是民族团结进步教育理论与实践的基础。在民族团结进步教育中，我们要讲好中华民族多元一体格局理论，让广大众在各民族交往交流交融的社会生活中体验多元和认同一体，积极参与到中华民族精神家园建设中。让多元真正成为凝聚一体、认同一体、维护一体的要素和动力，是民族团结进步教育的根本目标和任务。中华民族共同体的特征是各民族共有共享的，同时也是各民族共建共守的，我国56个民族都是中华民族大家庭的平等一员，共同构成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族命运共同体。
促进各民族交往交流交融是实现民族团结进步、繁荣发展的主要途径。这不仅是现代社会发展的大趋势，也是各民族自我发展的内在需求。虽然我国少数民族教育取得了长足进步，但当前这一相对独立的民族教育体系已经不能适应各族众交往交流交融的需求。因此，我们要逐步建构开放融合的民族教育体系，为各族众创造更多的交往机会，使其在交往中相互
民族团结教育了解，在交流中相互理解，在理解中相互交融，在交融中相互包容、尊重和欣赏，进一步铸牢中华民族共同体意识。
在日常生活中，人们有着多重社会角与身份，多重社会角与身份所遵循的社会规则和价值是超越个体身份的，是全社会普遍遵循的。这是多元社会在交往交流交融中形成一体或构建共同体的所需求的社会心理基础。民族团结进步教育的核心是让各族众牢固树立中华民族共同体意识，形成“三个离不开”的。在尊重各民族认同、各民族平等的基础上，在交往交流交融中确立和凸显各族众多重、叠加的共有身份，在共学共事中发现社会共有共享和价值，进而建设各民族共有的精神家园。
国家通用语言文字的推广应该是全民共同参与的事业。政府应该加大对国家通用语言文字的推广力度，加强对教育、媒体、公共场所等方面的管理和指导，提高国家通用语言文字的普及率和使用率。同时，个人也应该积极研究和使用国家通用语言文字，增强语言交流能力，促进各民族之间的交流和融合。
在推广国家通用语言文字的过程中，应该注重尊重和保护各民族的语言和文化，不应该将其视为一种取代少数民族语言文化的手段。应该在尊重和保护各民族语言文化的前提下，推广国家通用语言文字，促进各民族之间的交流和融合。
总之，国家通用语言文字是中华文化的重要组成部分，推广使用国家通用语言文字是促进各民族交流和融合的必要措施，应该得到全民参与和支持。同时，也应该在尊重和保护各民族语言文化的前提下，推广国家通用语言文字，实现各民族之间的共同发展和繁荣。
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