“做铸牢中华民族共同体意识的时代新人”
一、指导思想
高举各民族大团结的旗帜，广泛开展民族团结进步宣传教育和创建活动，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，积极引导广大师生牢固树立“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的，营造和谐、和睦、和顺的民族团结氛围。
二、活动主题
共筑中国梦，与祖国同成长
三、活动目标
通过学习“铸牢中华民族共同体意识”的重要理论，深入开展民族团结一家亲的宣传教育活动，使全校学生进一步了解中华民族的历史，中国文化，中国速度，树立正确的祖国观、民族观、民族观、历史观，把民族团结教育贯穿于德育教育和学生思想建设的各方面，增强学生维护民族团结、维护国家统一的责任感，构建中华民族共同体意识，铸牢中华民族共同体意识。
四、健全领导
组长：张锐炯（校长）
副组长：赵彩虹（书记）、赵晓云（德育副校长）
成员：刘月霞（大队辅导员）、王美俊（德育主任）、各班主任
五、组织实施
(一)周密筹划，积极营造民族团结教育宣传活动的浓厚氛围
学校成立宣传活动领导小组。各年级组要围绕主题，周密组织，把铸牢中华民族共同体意识融入国民教育全过程，根据时代特点和学生年龄特点，合理确定民族团结教育活动的目标、内容要求，科学设置教育内容，大力营造民族团结教育宣传的浓厚氛围，引导和帮助广大师生进一步增强民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，增强自觉维护民族团结的自觉性和坚定性。
（二）以课堂教学为主渠道，扎实推进民族团结教育活动
道德与法治课与民族教育课中开课前要爱国三问“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”潜移
默化的影响学生，让学生树立正确的祖国观、民族观、历史观和文化观，增强各族学生维护民族团结、维护国家统一、反对民族分裂的责任感，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将铸牢中华民族共同体意识与民族团结教育内容有机融入学校德育课程，上好“民族团结教育课”，深入挖掘各门课程蕴含的民族团结教育资源。
(三)开展丰富多彩的教育活动
1.在学生中开展民族团结教育
①在学生中开展国情教育：让学生了解祖国的历史、文化、语
言文字，增进对中华民族的认同以及增强对中国历史、文化的了解，开展国情讲座。
②扩宽课堂教育渠道：结合各学科课程，强化民族常识教育。了解我国的民族构成；地域分布特点；各民族在文化艺术、发展等方面的特和成就；各民族对祖国大家庭的发展所作的贡献，增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识。让民族教育走进课堂。
③多种形式开展民族团结教育系列活动，将活动贯穿始终。
A.举办“我和我的祖国”“我们都是追梦人”等经典诗文朗诵会。
B.“生命因阅读而精彩”读书教育活动。
C.举办“共筑中国梦，与祖国同成长”学习内容，做好铸牢中华民族共同体意识的时代新人系列活动。
D.民族教育主题的升旗仪式
E.开展“民族团结一家亲”青少年思想道德教育主题活动。
F.举办建队节（歌颂民族团结与进步）
G民族团结一家亲手抄报(民族文化、历史及现代化建设、脱贫攻坚等等)。
H.“手拉手、改陋习、争做民族团结好伙伴”等少先队主题班队会活动。
六、工作要求
(一)高度重视，加强领导
民族团结教育要把开展民族团结进步宣传月活动作为德育工作的重要内容，加强领导，精心部署，结合实际，认真制定实施方案，落实专人负责，做到有计划、有组织、有内容，确保宣传月活动取得实效。
（二）创新形式，突出重点
在宣传教育活动中，各年级要突出重点、创新思路、创新举措，增强宣传教育的时代性、众性、新颖性，提高宣传教育的吸引力、感染力、影响力。
（三）认真总结，及时报送
活动结束后，大队部要注意加强对宣传教育活动资料的收集整理以及成功经验的梳理汇总。
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