理化生校本研修方案〔通用7篇〕
理化生校本研修方案〔通用7篇〕
理化生校本研修方案1
野餐用具
一、指导思想
坚持“科研导航、质量为先、创新为魂、开展为本”的工作原那么，以新课程理论为依托，从课例的理论和反思入手，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新思路；继续深化课题研究，提倡反思性教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神；以课堂教学为中心，进步老师教学质量。
二、工作目的上海市金汇实验学校
立足学科主阵地，结合新课程标准的施行，围绕科研课题，每位老师分工合作加强研究，强化教研过程，积极学习先进的教育教学理念，努力进步老师的业务素质。充分发挥每个老师的教学才能，鼓励老师开展教学研究，努力创新富有实效的教学方法，留心搜集创新学习的
案例，并多撰写论文和教学体会。尽量提供各种展示自我的时机，争取在市、校级竞赛中获得好成绩。积极学习新课程标准，能用先进的教学理念指导理论，能用多元的知识构造教育学生、能有精湛的教学技艺和及时的反思习惯引导学生，并擅长开展教学研究。以质量为本，精心组织课堂教学，积极引导学生开展自我学习、探究学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，进步40分钟的教学质量。
校本研修计划三、详细工作
1、继续深化学习、解读并理论新课程。
加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织数学老师进一步学习新课程、解读新课程、理论新课程。
〔1〕组织老师参加各种专题研讨培训活动，围绕新课程目的如何在课堂教学中进展有效的落实；自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以表达；如何创设真实有效的情景，使课堂成为师生交流、对话的舞台。
我们的节日一一春节手抄报2022
〔2〕广泛组织教研组内的课堂教学活动，由骨干老师、优秀老师轮流执教示范观摩课、专
题讲座，促使所有数学老师在听课、评课活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。
〔3〕邀请名家大师课堂活动，本学期将诚邀《新数学读本》实验员张园老师及几位教材的编制者全国著名特级老师来我校莅临指导，通过培训、上课等活动向他们学习珍贵的经历，以便指导我校更好地开展教学研究工作。
2、做实教学常规工作。
〔1〕在教学常规方面落实“十字”方针。即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。力求“十字”方针在教学活动的各个环节与层面得以表达。
〔2〕加大听课、评课力度。本学期，继续开展教研组内听课、校外听课等教学活动，听课后重点检查上课、听课老师的教学反思，理解新课程实验中老师理念更新、教学行为转变，学生学习方式、情感态度转变等综合情况，总结经历推广应用。
〔3〕加强数学综合理论活动的研究。组织老师开展网络学习，充分汲取优质资，结合“数
家庭自制牛排腌制方法学课程资的开发与应用”主题活动的开展，引导学生从生活和社区中去寻、发现自己感兴趣的数学问题，记入数学日记，并组织学生对有价值的数学问题进展交流和分析^p    ，广泛开展调查、观察、上网、试验、咨询等综合理论活动，培养学生的探究和创新意识，开展综合运用知识解决实际问题的才能和人际交往才能。
3．认真组织课题研究，强化过程管理进步课题研究的针对性和实效性。
〔1〕本学期继续以课题为依托，研修并进，深化实验，总结经历，使课题研究做到扎实，过程标准，成果明显。
〔2〕要求每位积极参加课案、论文搜集整理，让自己成果得以展示。
〔3〕努力争取老师在技艺方面有新的打破。探究以研究课程教材和学生学情为重点的课堂教学途径和方法。改革备课方法，变以老师教为主的教学预案为以学生学习为主的学习预案。提倡学习过程活动化，改良学习材料的提供方式和练习设计，建立民主、和谐、平等、互动的师生关系，使学生在宽松、愉悦的学习环境中张扬个性，促进学生自主和谐的开展。布登勃洛克一家
4、加强有效课堂教学的研究。
课堂教学作为学校的主阵地，应该是学生焕发活力的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手理论、自主探究、合作交流的数学学习气氛，使学生主动积极进展观察、实验、猜想、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题，体会解决问题的一些根本策略，体验问题解决方法的多样性，开展探究意识、创新意识与理论才能。