小学语文-小学生必背古诗八十首——清明（注音和赏析）
qīng mng sh ji yǔ fēn fēn
清 明 时 节 雨 纷 纷 ，
l shàng xng rn y duàn hn
路 上 行 人 欲 断 魂 。
ji wn jiǔ jiā h ch yǒu
借 问 酒 家 何 处 有 ，
脸晦暗
m tóng yo zhǐ xìng huā cūn
清 明 时 节 雨 纷 纷 ，
l shàng xng rn y duàn hn
路 上 行 人 欲 断 魂 。
ji wn jiǔ jiā h ch yǒu
借 问 酒 家 何 处 有 ，
脸晦暗
m tóng yo zhǐ xìng huā cūn
借问：请问。
古诗今译
初级职称 清明时候偏赶上细雨蒙蒙，路上的行人心情更加愁闷。问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花小村。
名句赏析清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
这一天正是清明佳节，柳绿花红、春光明媚。但这日却细雨纷纷，这纷纷在此自然无疑问是形容那春雨的意境；它实际上还在形容着那位雨中行路者的心情。
清明节是个彩情调都很浓郁的节日，本该是家人团聚，或游玩观赏，或上坟扫墓；而今行人孤身赶路，触景伤怀，心头的滋味是复杂的。再加上身在雨丝风片之中，纷纷洒洒，
冒雨趱行，那心镜更是加倍的凄迷纷乱了。天气如此，心情如此，家酒店避雨休息，借酒浇愁，当然是很自然的事。诗人捕捉到这一情景，而且描写得格外生动。借问酒家何处有，是问谁？从下一句得知是问牧童，牧童遥指杏花村，告诉人们什么？从上句得知是指酒家。这种两句互相补充，互相发明的写法叫作互文见意。它节省了字句，增加了诗歌的跳跃性。一问一答，情景十分生动。
这首小诗，一个难字也没有，一个典故也不用，整篇是十分通俗的语言，写得自如之极，毫无经营造作之痕。音节十分和谐圆满，景象非常清新、生动，而又境界优美、兴味隐跃。第一句交代情景、环境、气氛，是起；第二句是承，写出了人物，显示了人物的凄迷纷乱的心境；第三句是转，然而也就提出了如何摆脱这种心境的办法；而这就直接逼出了第四句，成为整篇的精彩所在合。在艺术上这是由低而高、逐步上升、高潮顶点放在最后的手法。所谓高潮顶点，却又不是一览无余，索然兴尽，而是余韵邈然，耐人寻味。
张家口私立一中
这首小诗，一个难字也没有，一个典故也不用，整篇是十分通俗的语言，写得自如之极，毫无经营造作之痕。音节十分和谐圆满，景象非常清新、生动，而又境界优美、兴味隐跃。第一句交代情景、环境、气氛，是起；第二句是承，写出了人物，显示了人物的凄迷纷乱的心境；第三句是转，然而也就提出了如何摆脱这种心境的办法；而这就直接逼出了第四句，成为整篇的精彩所在合。在艺术上这是由低而高、逐步上升、高潮顶点放在最后的手法。所谓高潮顶点，却又不是一览无余，索然兴尽，而是余韵邈然，耐人寻味。
张家口私立一中
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