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【新课标】五上语核心素养分层学习任务单（含答案）
10.牛郎织女（一）
一、单元阅读主题:策略单元：提高阅读速度。
二、单元语文要素:学习提高阅读速度的方法。
三、本课素养目标：
文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：快速默读课文，能用自己的语言复述故事。
思维能力：展开想象，能把课文中写得简略的地方讲具体。
审美创造：感受故事中蕴含的真挚情感，了解人们对自由、幸福生活的向往和追求。
重、难点：
1.能用自己的语言复述故事。
2.展开想象，能把课文中写得简略的地方讲具体。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分  积累与运用一（基础性学习单） 
一、回顾本课学习内容，完成学习单。
（一）根据拼音写词语，注意把字写美观。
niú láng    diē niáng    sǎo zi    shèng fàn    chuáng pù
                 
qīn mì    hǎo dǎi      chéng jiā lì yè      xiào xī xī 
             
xī  hǎn    qī zi        wǎn xiá    yóu yǒng  chē liàng 
               
yí bèi zi        jié hūn        xiāng yī wéi mìng 
           
tuō fù      jiān yù      āi zhe      bái shā    yí tàng 
               
（二）给加点字选择正确读音。
筛（sāi shāi）选        牛虻（máng m关于数学家的故事éng）        勤勤恳恳(kěn  kěng)
裂（liě liè）开嘴        稀罕(hǎn  han )          酿(liàng niànɡ)酒   
好歹(dǎi děi)            嫂子（sǎo shǎo）          瞌(kē hē忧伤头像)睡   
金梭(suō shuō)            挨（āi ái）着            扔（rēn rēng）掉
（三）先将词语补充完整,再完成练习。
眉(    )眼(    )      无拘(  )(中级财务管理    )      一五(  )(    )      (  )家立(    )
(    )(    )不舍      美中(  )(    )      勤勤(  )(    )      (  )(    ) 为命
1.下列词语与画“      ”的词语不是同一类的是(   )。
A.捶胸顿足    B.大惊失      C.手舞足蹈    D.提心吊胆
2.下列词语与画“      ”的词语意思不相同的一项是(   )。
A.原原本本    B.一清二楚      C.完完全全    D.推心置腹
3.下面描写的具体情景,可以用上面的哪个词语形容？
(1)牛郎和老牛互相依靠着过日子,谁也离不开谁。(        )
(2)织女在湖里自由自在，没有限制,不受约束地玩水。(        )
(3)牛郎组建了家庭,创立了事业后，日子越过越好。(        )
(4)这件衣服颜搭配合理,样式也不错，就是稍微小了些。(        )
(5)离开游乐园时，弟弟一步一回头地望着。(        )
4.描写人物神态的词语我还知道:          、          。
（四）选择正确的答案。
1.下列句中加点字读音正确的一项是(   )。
丢三落四          落叶归根            落枕
A.luò lào  là      B.lào  là临时便道施工方案  luò      C.là luò lào
2．下面词语中的带点字与“落泪”的“落”读音不相同的是(      )。
A．落叶归根    B．大起大落    C．丢三落四      D．一落千丈
3．下列词语中加点字的字音无误的一项是（    ）
A．嫂（sǎo）子    筛（sāi）选    牛虻（máng）  扔（rēn）掉
B．裂（liè）开嘴  稀罕(hǎn)      酿(liànɡ)酒    瞌(kē)睡
C．好歹(dǎi)      监狱稀罕是什么意思(yù)        拘(jū)束      挨（āi）着 
D. 珊shān瑚礁jiāo  箩筐kuàng  拗ǎo不过      趁chén机 
4．下面词语中,没有错别字的一组是(      )。
A．牛朗织女    B．不知好夕    C．人才辈出      D．勤勤垦垦
尼德兰是哪个国家5. “挨家挨户”中的“挨”，与（    ）中带点的字意思相同。
A．挨饿受冻  B．挨打受骂  C．日子难挨  D．挨门逐户
6.给加点词选择正确的解释。
(1)你要知道好歹(    )  A.好坏        B.指危险          C.无论如何
(2)那辆车不稀罕(    )  A.稀奇        B.稀罕的事物      C.认为稀奇而喜欢
7.下列句子与其他三句表达的意思不一样的是(   )。
A.她常常想,人人说天，上好,天上好,天上有一点儿好。
B.她常常想,人人说天上好,天上好,天上有什么好呢?
C.她常常想,人人说天上好,天上好,天上一点都不好。
D.她常常想,人人说天上好，天上好,天上没什么好的。
8.根据民间故事的特点，以下故事中的(    )不属于民间故事。
A.《钟馗之死》 B.《霍去病与五泉山》 C.《秦始皇与神女汤泉》  D.《封神榜》
9.下列说法有误的一项是（    ）。
A.“很久很久以前”是典型的民间故事的。
B.“胡言乱语”“胡作非为”“左思右想”这几个成语中都有一对近义词。
C.“可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的,好像明白他的意思。”这句话运用了比喻和拟人的修.辞手法。
D.“我们要牢记老师的亲密教导。”这句话中“亲密”一词用得不当。
10.本文是以牛郎的成长经历为线索讲述故事的，请根据提示,梳理出故事的主要情节，把故事讲给同桌听。
童年(        )      成人 (        )    成家(          )
A.与老牛相依为命      B.得到老牛的帮助    C.被兄嫂赶出家门
D.经常被兄嫂虐待      E.与织女相识结婚    F.细心照看老牛
                    第二部分  积累与运用二 （拓展性学习单）
二．《牛郎织女(一)》是由叶圣陶(人名)整理的。课文是按事情发展的顺序写的，按这个顺序，下列句子可排序为:                。
①经过长谈,织女同意结婚。          ②老牛开口道破天机。
③他们回到牛郎的草屋。            ④牛郎翻山穿林来到湖边见到仙女。
⑤牛郎拿走纱衣留下织女,两人相见互诉衷肠。
三．发挥想象,创造性地复述下面的故事情节。
“(牛郎)常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。”牛郎会告诉老牛哪些事?商量哪些事呢?展开想象写一写。
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第三部分  阅读与鉴赏（拓展性学习单）
四、快速阅读课内短文,完成练习。
①牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密□二来呢□他想□牛那么勤勤恳(kěn  kěng)恳地干活□不好好照看它□怎么对得起它呢□A.他总是挑很好的草地□让牛吃嫩嫩的青草□家里
吃的干草□筛(shī shāi)得一点儿土地没有。B.牛渴了,他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。C.夏天天气热，就在树林里休息□冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
D.他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。E.夏天，一把蒲扇不离手，把成乱转的牛虻(máng méng)都赶跑了。F.牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
②牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧(liě liè)开嘴，笑嘻嘻中的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛郎,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，(      )没说话,(      )眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足,(      )牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
1．在文中“□”处依次填入恰当的标点。
2．划去括号里不正确的读音。
3.从文段中出下列词语的近义词。
亲近——(      )        商议——(      )        喜笑颜开——(      )       
4.在文段中的括号里填入合适的词语。
5.“心里想什么,嘴里就说出来”可以换成一个成语:        。
6．用四字词语形容牛郎和老牛之间的关系：          、        、        。
7.牛郎还觉得美中不足的事情是: 牛不会说话，不能和他交流  。
8.选段的中心词是( A )。
A.周到      B.亲密    C.干净      D.舒服
9.用简洁的语言概括文中标序号的句子。