教材来源：小学六年级（数学）教科书/人民教育出版社2014版内容来源：小学六年级数学（上册）第九单元
教学主题：分数乘除法（教材113页）
授课对象：六年级学生
学习目标：
1．通过复习，能熟练地掌握分数乘除法的计算方法，形成相应的技能，提高计算能力，养成良好的计算习惯。
2．通过复习，能熟练掌握分数应用题的数量关系和解题思路，培养分析和解决实际问题的能力，发展思维。
水杯图片3．经历分数乘除法知识的回顾和应用过程，体验复习归纳、综合应用的学习方法。
4．在复习教学活动中，体验知识之间的相互联系和知识的应用价值，激发学习的兴趣，体验学习成功的快乐，养成严谨认真的学习态度。教学重点：
1教学重点：能熟练掌握分数乘除法的计算方法，完成典型问题的解决。
知悉教学难点：换贴
教学难点：掌握解决分数乘除法问题的思路和方法
教学过程：
一、回顾单元知识
引入：同学们，我们已经学习了分数乘法和分数除法，你还记得这两个单元都学习了哪些内容吗？（相机板书课题
《分数乘除法的复习和整理》。）
二、口算导入（复习分数乘除法的意义和计算法则）
（一）口算练习
教师：请同学们翻到教材第
113页，快速口算（课件出示题目）4
3
×52= 32×65= 9718= 10343
= 6595= 9721=
103
÷52萦的读音
= 95
÷32
= 125
116=
（二）复习分数乘除法计算法则
教师：请你结合习题说一说，分数乘法应该怎样计算？
（总结分数乘法计算方法：分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母，能约分的先约分再计算。）
教师：分数除法又应该怎样计算？
（总结分数除法计算方法：除以一个不等于
0的数，等于乘这个数的倒数。）
（三）复习倒数
教师追问：那么，什么是倒数呢？（乘积是1的两个数互为倒数。）口答：说出下面各数的倒数（课件出示教材第
115页练习二十三第2题）
72
5 31
1 8
15
描写夏天的作文
注意强调：1的倒数是1，0没有倒数。
（四）梳理分数乘除法之间的联系
观察左面两列算式，你能发现乘法与除法之间有什么规律？
分数除法是分数乘法的逆运算，所以我们说分数除法就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
学习法三、复习四则混合运算和简便运算
教师：相信简单的口算一定难不倒大家，那么我们一起来看看四则混合运算吧（课件出示教材第115页练习二十三第5题的前两列题目）。
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