第一节  教学法及其应用
1.讲授法qq表情在哪个文件夹里
房地产是支柱产业讲授法是教师通过语言（主要是口头语言）向学生系统地传授知识的方法。可分为讲述、讲解、讲演三种方式。讲述是教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程。讲解是教师对概念、原理、规律、公式等实行解释说明和论证。讲解和讲述各有侧重，但在教学中常常结合使用。讲演则是系统全面地描述事实，深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。
2.谈话法
谈话法也叫问答法。是以师生的相互谈话和问答为主要方式来组织课堂教学活动的方法。谈话法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的水平。
谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种。复习谈话是根据已学教材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以协助学生复习、深化、系统化已学的知识。启发谈话则是通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和探取新知识。
3.讨论法
讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而实行探讨，辨明是非真伪，以获取知识的方法。优点在于能更好地发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生独立思维水平、口头表达水平，促动学生灵活地使用知识。
4.演示法
演示法是教师通过展示实物、直观教具、实行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。演示的特点在于增强教学的直观性，它不但是协助学生感知、理解基本知识的手段，也是学生获得知识、信息的重要来源。月亮之都
5.练习法
学习法练习法是学生在教师指导下使用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。按培养学生不同方面的水平，分为各种口头练习、书面练习、实际操作练习；按学生掌握技能、技巧的进程，分为模仿性练习、独立性练习、创造性练习。
6.自学法
自学法也称自主学习，是学生在教师指导下，以自主学习为主，培养自主学习水平和习惯的一种教学方法。教会学生自主学习，这是推动课程改革、实施素质教育的重要任务，也是现代科技、继续教育倡导对人的要求。小学生在校期间初步学会学习，逐步形成独立的学习水平，这是将来立足社会，适合生活需要的基本技能。这是一种很有意义的学习方法。自主学习水平，指学习者在已有知识与技能的基础上，一般不依赖于他人而能使用一定的学习方法和程序，独立获取知识并解决问题的水平。这种水平的构成包括四个方面的内容：一是能学，二是想学，三是会学，四是坚持学。
7.“读·议·讲·练”法
 “读·议·讲·练”法主要使用于阅读课的教学中。在课堂中，以学生为主体，教师为主导，按
热爱劳动作文照让学生“读一读”，师生“议一议”，然后由教师“讲解”，最后由学生“练一练”的阅读教学方法实行教学。在整个过程中，“读”是基础，“议”是关键，“讲”是解疑，“练”是应用，教师的指导贯穿始终。