教学⽼师授课情况总结范⽂（精选3篇）
教学⽼师授课情况总结范⽂（精选3篇）
时间的脚步是⽆声的，它在不经意间流逝，经过这段时间⾟勤付出，我们⼀定积累了不少经验和教训，该总结这段时间的得与失，为下⼀阶段的⼯作奠定基础了。那么如何避免教学总结最后成为流⽔账呢？以下是⼩编帮⼤家整理的教学⽼师授课情况总结范⽂（精选3篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
教学⽼师授课情况总结1
时间的脚步 ⾸先在思想⽅⾯，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执⾏教育⽅针，尽职尽责，教书育⼈；同时⾯向全体学⽣，热爱、尊重、了解和严格要求学⽣，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲⼈不倦；要求学⽣做到的，⾃⼰⾸先做到，以⾝作则，为⼈师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束⾃⼰的⾔⾏，认真的参加政治学习，不断的提⾼⾃⾝的政治素质。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努⼒学习《课程标准》等教学理论，从⽽丰富更新⾃⼰的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的⽬标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学⼯作中，解放思想，更新观念.。确⽴了"⼀切为了⼈的发展"的教学理念。树⽴"以⼈为本，育⼈为本"的思想。
其次，本⼈能够严格执⾏学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个⼈问题耽误上课，给学⽣做了极好的表率。
⼀、在教育教学⼯作中苏州园林ppt
本⼈积极认真学习新⼤纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每⼀个教案，上好每⼀节课，充分发挥课堂45分钟的作⽤，尽可能减轻学⽣的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育⽅法、教育模式。与此同时，向⾝边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努⼒提⾼⾃⼰的教育理论⽔平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、⽹络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采⽤灵活多变的⽅法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学⽣学习积极性，提⾼学⽣的学习成绩。具体做法如下：
1、深⼊钻研教材，备好每⼀堂课。能根据教材内容及学⽣的实际，拟定教学⽅法，创造性地使⽤教材，编写⽐较实⽤性的教案，教案中体现学法的指导。
2、努⼒改变教学⽅式，提⾼教学质量。在课堂上，⼤胆改⾰传统的教学⽅法，把⾃主学习、合作学习引⼊课堂，注意调动学⽣的积极性，加强师⽣互动，充分体现学⽣的主动性，让学⽣学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每⼀堂课上都充分考虑每⼀个层次的学⽣学习需求和学习能⼒，让各个层次的学⽣都得到提⾼。
3、精⼼设计练习，认真批改作业。⼒求每⼀次练习都有针对性，有层次性。同时对学⽣的作业批改及时、认真，分析并记录学⽣的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进⾏讲评，并针对有关情况及时改进教学⽅法，做到有的放⽮。同时根据教学内容布置实践性的作，如，设计⼿抄报等。
4、做好学科培优转差⼯作，全⾯提⾼教学质量。对于学习能⼒相对好的学⽣注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能⼒相对困难的学⽣，从基础知识⽅⾯着⼿对其进⾏再⼀次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。
在课后，为不同层次的学⽣进⾏相应的辅导，以满⾜不同层次的学⽣的需求，避免了⼀⼑切的弊端，同时加⼤了后进⽣的辅导⼒度。通过⼀学期的不懈努⼒，本班的优⽣在在探究问题、预习、解决问题等⽅⾯有了较⼤的提⾼，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得⼀等奖；后进⽣学习积极性也有所提⾼，能⾃觉完成作业，考试不及格的⼈数也逐渐减少。
5、认真做好教学反思⼯作，不断提⾼⾃⾝的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够⽐较真实地从教法的选择、教师的备课、教学⽬标的要求与学⽣的认知⽔平及教材的编写等⽅⾯加以分析，寻问题出在哪⾥，并能提出今后的改⾰措施。从⽽不断总结经验，吸取教训，改进教法，提⾼⾃⾝的业务素养。
6、积极参加教研活动，努⼒提⾼⾃⼰的理论⽔平。在备课组教研中积极发⾔，在教学⽬标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学⽣⼼智发展上，善于提出⾃⼰的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出⾃⼰不同的见解和发表⾃⼰的意见。
⼆、教研⽅⾯：
⾃⼰除了能⼀如既往地认真学习、深⼊钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进⾏学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论⽂，为科研课题收集数据、资料。⼀句话，⽤科学的⽅法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
三、在班主任⼯作⽅⾯，⾸先注重思想政治和道德教育。
抓好学习⽅法的转变。搞好班级卫⽣，树良好形象，积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳⼊⼯作轨道，同时借鉴班级的先进经验，，对学⽣进⾏量化，分组竞争，给个⼈加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级⽂化娱乐活动，活跃班级⽓氛，融洽师⽣感情。积极会同各学科教师积极备好学⽣，探讨教育学⽣的⽅法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学⽣情况，共同管理教育学⽣。
四、存在的问题和努⼒的⽅向：
新⼀轮课程改⾰带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了机遇。回顾⼀学期的⼯作，发现也存在⼀些问题与困惑。如，班级的学困⽣还⽐较多；平时的学习还不够，⾃⾝的教学理论还⽐较缺乏；在教学经验论⽂的撰写⽅⾯⽐较少动笔；课题的实验上摸不着边；备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：
1、教师在课堂中如何处理好放与收的关系?
2、如何处理好个性发展与全⾯提⾼的关系?如何做到既尊重学⽣⼜达到数学教学优化的问题?
3、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度⽬标、如何有效进⾏整合?这些有待于，在今后的⼯作努⼒进。
五、今后努⼒⽅向：
1、树⽴先进、正确的教育观。要树⽴现代学⽣观，学会以发展的眼光看待每⼀个学⽣。相信学⽣的巨⼤潜能，并努⼒去探索发掘；在教育教学活动中发扬学⽣的主体精神，促进学⽣的主体发展，努⼒做到因材施教。
2、加强学习，主动地进⾏知识的更新和"充电"，⾃觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实⽤的知识和技能传授给学⽣。同时主动掌握、使⽤和开发以计
算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使⽤校园⽹，发展现代远程职业教育奠定基础。
3、加强对课堂教学的研究，争取形成⾃⼰的教学风格。努⼒将新课程理念落实到课堂上，以"引导学⽣学会预习、学会交流、学会合作"课题实验为依托，从转变学⽣的学习⽅式为课题⼊⼿，不断探索现代课程改⾰的路⼦。
4、善于学习，勤于动笔。每学年学习⼀本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合⾃⼰的教学研究每学期撰写⼀篇⽐较有价值的教育教学论⽂，从⽽不断提⾼⾃⾝的教学理论⽔平和科研能⼒。
⼀分耕耘⼀分收获。然⽽，成绩代表过去，未来还须努⼒。在今后的⼯作与事业中，⾃⼰将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精⼒迎接全新的挑战。
教学⽼师授课情况总结2
今学期我担任初⼀级14-15班语⽂教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学⼯作不敢怠慢，认真学习，深⼊研究教法，虚⼼向前辈学习。经过⼀个学期的努⼒，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
⼀、⽤全新的教育教学理念，改⾰课堂教学
从实施课程改⾰以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思⾃⾝教学实际，研究学⽣，探究教法，逐步树⽴起以学⽣的终⾝发展为⽬的的教学思想，树⽴起以教师为主导学⽣为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语⽂课堂活⼒，有助于学⽣能⼒提⾼与发展的语⽂课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练⽅法为主的⾃读课⽂阅读⽅法、以感知――探究――反思――延伸为主线的'重点篇⽬学习法、以合作――探究――创造――创新为核⼼的语⽂活动课等，撰写了不少教学论⽂，并在我校举⾏的新课程教学研讨会上进⾏交流，激发了学⽣学习语⽂的积极性，收到了较好的教学效果。
⼆、⽤⽣动灵活的教学⽅式，焕发课堂活⼒学宪法讲宪法
应试教学课堂围绕知识⽬标⽽展开，储存继承前⼈积累下来的经验和体验，但忽视了学⽣创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建⽴以⾃主、合作、探究为主的教学模式，激活学⽣好奇⼼，探究欲，培养学⽣主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能⼒，并把这种能⼒的培养定为课堂教学的终极⽬的。为此，我们仔细研究教育⼼理，准确把握初⼀学⽣的⼼理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学⽅法。例如在处理每单元的重点篇⽬时，我们始终采⽤整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，根据不同内容精⼼设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是⼀种亲切、和谐、活跃的⽓氛。教师已成为学⽣的亲密朋友，教室也转变成为学⽣的学堂，学⽣再也不是僵化呆板、默默⽆闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战。师⽣互动，⽣⽣互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每⼀位学⽣都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死⾓”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学⽣成为课堂上真正的主⼈。教师的授课既源于教材，⼜不唯教材。师⽣的情感与个性融在其中，现实的⽣活进⼊课堂，学⽣在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，⼜潜移默化地培养了能⼒。学⽣的整体素质有了质的提⾼，语⽂课堂真正焕发出它应有的活⼒。软玻璃
三、⽤先进的教学⼿段，提⾼学习效率
现代科学技术⽇新⽉异的飞速发展，要求具有新鲜活⼒的语⽂课堂不仅要有教学模式的转变，学⽣思维的开启，更要有引导学⽣学会学习，掌握丰富的语⽂知识并获取叩开知识⼤门⾦钥匙的课堂教学效
果。这是新课标对语⽂课程的基本要求，也是语⽂学科⼯具性与⼈⽂性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师⽐⽐划划，总是在如何把知识线条明晰化上动⼼思，在学习中学⽣不能亲⾃体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接⽽单⼀。新课程要求课堂要以更新教学⼿段为重点，借助各种媒体和教学资源让学⽣⾃主体验、感受，使得师⽣在探索中经验共享。信息时代多样的
媒体和⽆所不在的⽹络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提⾼学⽣信息素养，开发学⽣的探究能⼒、学习能⼒、合作能⼒、创造能⼒提供了⼀个的可操作的平台。
教学中，⼀改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精⼼设计教学环节，将学⽣从原有的课堂圈⼦中“解放”出来，调动学⽣充分利⽤⽹络资源，使他们能够在⾃主探究与交流的过程中，不断挑战⾃我，扩展创造性思维。
四、⽤扎实多样的训练，培养学⽣的语⽂实践能⼒
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改⾰正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。⽤扎实多样的训练，多⽅⾯提⾼学⽣的语⽂素养，努⼒培养学⽣的语⽂实践能⼒，使学⽣获得⼀定的终⾝学习的本领。
“授之以鱼，仅供⼀饭之需；授之以渔，则终⾝受⽤⽆穷”。教育的意旨并⾮知识的累积，⽽是⼼智上的能⼒的发育。学⽣在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就⼀定要不断地学习，终⾝学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，⽅法的
确⽐知识更为重要，教授⽅法才是教学的根本。那么，学⽣对于传授的⽅法是否能够灵活运⽤，对初中⼀年级的学⽣⽽⾔，则需要⼀个较长时间的反复的训练过程。
为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练⽅法：夯实基础――硬笔书法每⽇⼀页，字词听写“循环放映”；扩⼤积累――课外阅读每⽇⼀段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能⼒，阅读理解，从总体⽅法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作⽂训练，循序渐进，⼩作⽂依课⽂内容随堂布置，借“题”发挥，⼤作⽂紧扣课标和中考⽅向⼒求既有章法，⼜有创新，⿎励学⽣放飞思想，⼤胆发挥。
教学有法，教⽆定法，从基础⼊⼿到提⾼能⼒直⾄学以致⽤，⽣动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学⽣在不同内容和⽅法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提⾼了学习效率，初步获得了⼀些现代社会所需要的语⽂实践能⼒。
教学⽼师授课情况总结3
转眼间⼜到了辞旧迎新的⽇⼦，⼀个学期即将过去，回顾过去的⼀个学期，我能根据学校⼯作安排认真做好各项⼯作，但在教学过程中还存在⼀些问题，现就⼀学期来的情况总结如下：
⼀、思想政治⽅⾯：
热爱祖国、热爱⼈民，热爱中国共产党。坚决拥护党的路线、⽅针、政策，遵守国家的法律、法规和
学校规章制度。认真参加政治学习，关⼼时事，看新闻、听报告、写体会，努⼒提⾼⾃⾝的政治素质。严格遵守中⼩学教师职业道德规范，语⾔⽂明，举⽌端庄，品德⾔⾏努⼒做学⽣的表率，同事之间关系和睦，团结互助。⼀直以来敬业奉献，热爱⼈民教育事业，积极做好本职⼯作，平时⼯作敢挑重担，集体观念强。在新的⼀年⾥，我将向党组织上交⼊党申请书，接受党对我的考验。
二1 ⼆、教学⼯作⽅⾯：
在平时的教学⼯作过程中做到出全勤，从不⽆故迟到、早退。⼯作中全⾯贯彻教育⽅针和新的教学
理念，按⼤纲课程要求，结合新课程的理念和学⽣⾝⼼发展的要求制订⾏之有效的教学计划，从学⽣已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重视⼈体⽣理机能变化规律在教学过程中的运⽤。通过运⽤这个规律减少伤害事故的发⽣，使学⽣科学的锻炼⾝体并健康的成长。在教学过程中重视⼈的认知规律的培养。使学⽣尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学⽅法和组织⽅法奠定基础。培养学⽣科学锻炼⾝体的⽅法，使学⽣实现终⾝体育锻炼的⽬的。重视学⽣的思想教育，利⽤体育教材的特点结合具体内容，向学⽣进⾏思想教育。培养学⽣的⾃觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
三、两操⼯作。
在开学初我⽤了三个星期的时间对初⼀的学⽣进⾏⼴播操教学，加强对学⽣的思想教育，使学⽣真正认识到做操的重要性和必要性，培养学⽣重视做操、⾃觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。正确运⽤⽰范。⽰范是体育教学的主要教学⽅法之⼀，通过⽰范能使学⽣建⽴正确的动作表象。因此，要求⽰范要清楚、准确、规范、优美。讲解少⽽精。我在⼴播操教学时的讲解，主要是结合我的⽰范动作，让学⽣加深对动作的理解。⼝令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误动作。在此后，在全校⼴播操练习中，因为学⽣经过⼀个暑假，对⼴播操有些陌⽣，所以我重点抓了学⽣在动作规格上的⼀些经常出现的错误。另外，在⼴播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的⼤⼒⽀持。所以，⼴播操质量，在很短的时间内有了很⼤的提⾼。保证了学⽣以健康的⾝体进⾏学习、⽣活。
三、训练⼯作。
这个学期我接⼿了学校⽥径队训练⼯作。初次接⼿⼯作，我采取了以下措施：
第⼀、制订科学的训练计划及进度计划，严格按照训练计划进⾏训练，并根据学⽣的具体训练情况及时调整训练计划。
第⼆、组织学⽣学习⽥径队的管理制度及训练制度。要求学⽣包括我个⼈思想上统⼀，做到不迟到，不早退，团结协作，勤于动脑，严格训练，善于总结。
第三、克服困难，训练严谨：⽥径项⽬多，技术特别复杂，每⼀个动作，按照不同的时间，不同的速度，不同的⽅位，不同的⽤⼒⽅向所产⽣的效果不同。训练时要求学⽣做到眼快、⼿快、腿快、移动快。观摩学习，分组总结，共同提⾼。
第四、发扬团队精神，努⼒拼搏共创佳绩。今年下半年在市运会中取得了：第七名⼀个，第⼋名⼀个。在东区中、⼩学运动会中取得了：第⼀名⼗⼆个，第⼆名六个等，团体总分第⼀名。
⽥径队训练⼯作经过⼀个学期的磨练已呈规范化、制度化、常规化。训练队每周早练、晚练次数不少于9次、每次40分钟。运动员积极训练，教师在训练时兢兢业业、克尽职守。做到每次训练有计划、有记录、有总结，做到备课、备⼈、备场地，充分利⽤训练时间针对学⽣不同年龄段的⽣理特点、采⽤各种不同的训练⼿段进⾏训练。⽥径队训练在半年时间中取得这样的佳绩、全赖于上级领导及学校领导⼤⼒⽀持，全体教师、学⽣的共同努⼒的结果。
我的⼯作态度是：作为体育教师，对体育课和业余训练⼯作的重要性有⾜够的认识，不⾃轻⾃贱，为培养德、智、体、美、劳全⾯发展的⼈才，为增强学⽣体质做出应有的贡献，这样才⽆愧于我们的事业和责任。有吃苦奉献精神。体育训练⼯作既是脑⼒劳动，⼜是体⼒劳动，⼯作时间长，体⼒消耗⼤，没有顽强的吃苦精神和⽆私奉献精神是不⾏的。我要不断充实⾃⼰，要善于积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新。不断提⾼⾃⾝的素质。
在教学过程中还存在着⼀些问题，现在总结如下：
粉刺怎么办 1、备课⽅⾯对学⽣了解不够全⾯，对于学⽣原有的知识技能，他们的兴趣、需要、⽅法、习惯等
发布评论