湘教版音乐二年级上册教案全册第二课
第二课
时间像小马车
教学目标：
2、能按歌曲节奏边唱边做律动和表演。
青海环湖赛3、通过练习，加强学生对三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。
教学要点：
1年10班、在活动中培养学生珍惜时间、爱惜时间的精神。
2、培养学生的创造能力。
教学用具：双控开关怎么安装
打击乐器、等。
教学过程：
（一）、导入
、老师范唱《时间像小马车》，感受音乐形象。
2、讨论歌曲内容，引导学生发现时间一去不复返，懂得要珍惜时间。
师：时间老人送这首歌给我们，要告诉我们什么？学生
回答。
师过渡语：是呀！时间像小马车，哒哒哒哒地向前跑。小朋友听到了小马车的脚步，原来时间的小马车时刻在与我们同行。听听它的脚步声是怎样的？
（二）、听唱法学习歌曲。
、教师按节奏说：时间像小马车。
×××│×××○│××××│××××│××│×－│
时间像小马车，哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑。
2、在学习歌词时，手拍节拍，教师提醒小学生注意2/4拍的强弱规律。
3、学习歌曲《时间像小马车》
（1）老师示范歌曲
（2）教师教读歌词。
（3）教师出示歌谱，教唱旋律。
（4）学生完整地演唱歌曲。欣欣向荣
（5）教师根据学生演唱过程中出现的问题，进行针对性的指导（如：气息、音、咬字、速度等）时间的脚步
（6）引导学生用活泼而有弹性的声音演唱歌曲，并做到有感情地演唱。老师送大家一首诗。
师生共同朗诵陶渊明的《惜时》。
盛年不再来，一日无再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
师：让我们共同努力吧！
什么叫蝴蝶效应（四）、游戏《和时间赛跑》，结束课业。
师：时间过得真快，时间的小马车来接我们下课了。音乐中结束课业。
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