1、大班主题制定春游计划书教案
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活动名称：制定春游计划书
活动由来：(设计思路)
最近，“到水族馆、世纪公园去春游”成了我们幼儿园孩子共同的热点话题，经常会听到孩子们三五成地围在一起讨论有关春游的内容，我意识到：这次春游对孩子们来说是一件非常重要的事情，如何利用这一契机，引导幼儿展开深入与全面的讨论并初步进行自我计划，使幼儿在期待春游来到的日子里同样获得一些有助成长的生活经验，因此，我预设了本次活动。
这个活动围绕着一个春游计划的制定。老师先做了一个关于春游的时间安排和内容安排的计划，组织孩子们讨论这个计划。其目的是把孩子放在与老师平等的位置上一起讨论。同时，
教师的计划也给孩子一些提示和参考:孩子制定计划的过程，不仅仅是个体经验交流完成任务的过程，更重要的是，由于计划是与同伴共同完成的，孩子之间有更多的协商、分工、妥协和尊重，这是孩子提高合作能力的重要机会。
活动目标：
1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。
2.在谈判、讨论、分工的过程中提高同行之间相互合作的能力。
3.探索和发现生活的多样性和特点。
高澄 4.能够大胆清晰的表达自己的观点，体验成功的快乐。
活动过程与指导：
一、讨论老师的春游计划：
“老师制定了一份有关水族馆、世纪公园的旅游计划表，大家一起看看，你看得懂吗?有什么要告诉大家的吗?有什么看不懂想要问问老师或小朋友的吗?有什么不满意的地方吗?”
二、讨论制定小朋友自己的春游计划： 效能监察
1、“以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游计划?”
2、 老师和大家一起把旅游的时间、游览的内容已经做了安排，想一想除了这些，我们还应该做些什么准备呢?
3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢?哪些是我们必须要带的?哪些东西不大适合带的?我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢?
4、讨论分工：这份计划书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点难，我们大家一起完成较好，那我们要分一下工，怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组，每组选一名组长并一起商讨制定计划内容)
5、制作计划书：
1)观察幼儿分工情况。
春游计划
2)鼓励幼儿询问其他孩子或老师。
3)有困难老师帮忙。
4)教师把幼儿制定内容进行记录和归类;大家一起为计划书出主意。
三、交流分享：
每组派代表交流自己小组讨论的内容，其他小朋友可以补充或提问(要求安静听讲，有序提问)。
四、延伸：
在活动结束到春游之前，我们的计划表前时时会有孩子和家长在发表自己的高见，孩子们在不断地认识自我或认同别人，家长有时也会为我们提供一些他们的建议，我们的春游计划也在不断的调整和完善，这是一次快乐的计划活动，在这次春游活动中孩子们把我们的计划纳入旅行。 在春游活动结束后我们又进行了一次全园的采访活动，让幼儿了解一下别的班级小朋友、老师的春游情况，使我们的春游活动变的更有意义、更快乐!
向组词语
2、大班主题活动《春游购物》教案反思
活动目标：
1.孩子们通过购物游戏感受准备春游物品的快乐。
2.有初步合理的购物计划，并能根据外出情况挑选适量、适当及必须的物品。
好好学习作文 3.体验同伴间关爱的友情，愿意关心别人。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。
活动准备：
1.16个小钱包(每个内存放10元硬币)
2.超市场景布置(货柜若干、提示卡、价目表)
3.购物篮若干(16个)
4.大量物品。(奶制品类、饮料类、水果类、零食类、点心类、其它类)
活动过程：
一.第一次购物
1.引子：上次春游，你们都带了些什么好吃的?这些东西都
是谁给你们准备的? 告诉你们一个好消息，再过几天，我们又要去春游了!这次我们不请爸爸妈妈帮忙，自己来准备春游的物品，行不行?好!那我们今天就来做个超市的游戏。请你去挑选自己最喜欢的、最需要的物品带去春游，好吗?
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