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一本正经是什么意思幸福生活指南 2018年第48期
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幸福生活指南
李晓婷
无线网关河南省濮阳市绿城实验学校
积极活动是指在学校开展积极向上的、正能量的、肯定的、能促进学生全面发展的各种有意义的活动，是学校教育活动的重要组成部分。在学生管理中，学生与学生之间要互帮互助、互教互学，形成一个共同体，小到一个合作小组，大到一个学校、一个国家都是一个学生共同体。开展丰富多彩的积极的活动，对促进学生的全面发展，增强学生共同体的凝聚力，具有重要而深远的意义。
清明诗会1开展积极的日常活动，为学生共同体的凝聚力形成奠基
积极的日常活动可以提高学生遵守日常行为规范和《中小学生守则》的自觉性，促进学生养成良好的行为习惯，建立积极向上、团结友爱的学生共同体，形成良好的校风学风。
学期初，经过一个假期的自由散漫，无规律生活，在家中会养成很多不良习惯，特别是低年级学生，许多好习惯还未养成，自我约束力差，为培养小学生良好的学习和生活习惯，要抓住开学的有利时机，开展积极的行为习惯养成教育活动很有必要。为此，每逢学期初，要开展课堂行为习惯、路队展示评比。课堂行为习惯展示活动：包括师生问好礼仪、课堂回答问题礼仪、写字姿势、读书姿势、小组合作等方面，对学生共同体进行考核；路队展示包括小队长举牌、路队口号、队列队形、精神面貌等，优胜的一次
过关，不过关的要进行二次展示。
校园里振奋人心的班级口号，积极向上的小组口号，喊出了绿城学童的精气神。上
课问好发言声声入耳、坐姿读姿写姿姿姿规范、小组合作展示，有条不紊、训练有素。全体学童用实际行动告诉我们，他们已做好万全准备去迎接新学期学习生活！
开展积极的日常活动，可以帮助学生重温课堂行为习惯，尽快投入正常的学习生活，从假期中走出来，为学生共同体凝聚力的形成奠定良好的基础。
积极的劳动体验可以提高小学生的劳动本领，让学生感受到劳动的乐趣，培养动手操作能力、动脑能力以及生活实践能力，因此，开展小学生生活技能大赛，很有必要。规则：从全校每个学生共同体中随机抽取五名学生参赛，内容包括整理书包、系鞋带、穿衣服、系扣子、系红领巾等活动，评出一、二、三等奖及优秀选手。
这项积极活动的开展，让学生体会了父母的辛苦，掌握了劳动的技能，丰富了课余的生活，体验了劳动的乐趣，获得了健康全
面的发展。
2积极的节日活动，为学生共同体的
凝聚力的形成助力
提高学生共同体的凝聚力，简单的告诉学生应该怎么做是不够的，我们教育的对象是小学生，说教对他们说来说是肤浅而模糊的。而举办积极有效的集体活动就是行之有效的方法。学校通过开展一系列积极的活动，进一步丰富班级学生文化生活，增强了班级学生共同体凝聚力，提高了学生的综合素质。
2.1坚持每周升旗活动
湖泊怎么读每周一早上，全校师生举行升旗仪式。学生统一着装，通过唱《国歌》，升国旗，人人争当旗手、护旗手、小主持人活动，对学生具体地进行爱国主义教育。特别是在这样隆重的仪式上、庄严的场合下、热烈的气氛中进行国旗下讲话，更是教育的最佳时机。
今年在举国上下热烈庆祝中华人民共和国成立70周年之际，2019年9月30日上午，濮阳市绿城实验学校全体师生齐聚操场举行了“我爱我的祖国”升旗仪式。
升国旗、唱国歌、行队礼、齐宣誓，这些常规流程，在这个特殊的日子里变得分外
规范标准，庄严肃穆。在示范区演讲比赛中
取得优异成绩的贾丽娜老师，重献作品，高亢且又饱含情意的声音萦绕在整个操场上
空，赢得现场热烈的掌声，更加坚定了老师们奉献教育，培养中华儿女的决心。最后，全校师生献礼合唱《我和我的祖国》，场面壮观、震撼、充满生机。
2.2开展传统节日系列教育活动
传统教育活动主要是按季节和节日安排的教育活动。主题年年不变，具有相对稳定性的系列，可内容和形式年年有创新。
四月进行“清明祭奠革命英烈”教育。清明节来临之际，学校于4月4日举办了以“传承红经典•缅怀革命先烈”为主题的诗歌朗田园诗有哪些
诵比赛活动。
活动中，同学们表达清晰流畅，声情并茂，内容积极向上，节目形式多样。深切表达出对先辈们的敬仰和哀思，打动了在场的每位听众。队员们纷纷表态：立志向、树理想、报效祖国，为实现中华民族伟大复兴的
本年度工作总结中国梦而努力！
本次清明诗会活动唤起了同学们对革命先烈的缅怀，增进了师生的爱国情感。
十一月进行“安全第一、生命至上”教育。学校组织各类安全教育活动。活动中，专业人员向全体师生讲述了消防安全、交通安全、防溺水安全等多方面的安全知识，对孩子们进行安全知识的讲解，提升了师生的安全意识。同时对家长朋友们也进行安全知
识的宣传。最后，向孩子们发放了《安全致全市中小学生的一封信》
，提醒孩子们时刻不忘安全的重要性。
本次活动不仅提升了孩子们的交通安全意识，家长的行车安全意识也得到加强。交通安全你我他，平安幸福千万家！
实践证明学校通过一系列的活动为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。另外这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。
总之，开展好积极活动，充分利用积极活动特点，发挥积极活动的作用，是增强学生共同体的凝聚力一种有效途径。在活动中学生当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了学生共同体的凝聚力。
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