摘要:散文鉴赏是一种创造性活动,可以培养学生的创造能力和创新思维,所以教师在语文教学中必须重视散文鉴赏教学。散文鉴赏有五个要点:愚公移山翻译慧识“文眼”是基本点,理清“文脉”是切入点,体味“文心”是关键点,领略“文韵”是支撑点,品味“文语”是兴奋点。
关键词:散文鉴赏;文眼;文脉;文心;文韵;文语
在散文鉴赏学习中,学生常常不好把握文章主题和字里行间隐含的内容。要解决这一问题,学生就需要经常读一些经典散文,从而丰富知识、开阔视野、不断提高自身综合素质、培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,有更多的机会学习散文的选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧,为散文鉴赏打下一定的基础。散文鉴赏教学的重点就是教授学生在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上,培养学生发现和建构作品意义的能力,使他们受到美的熏陶,从而实现美育和德育的目标。
一、慧识“文眼”是基本点
散文是情与景的交融,是心灵感悟的源泉。凡是构思精巧、富有意境、语言精美的散文,往往都会像人有明亮的眼睛一样,这是散文永恒的魅力之一。“文眼”是揭示文章题旨、把文章思想与艺术融为一体的闪光点,是文章表情达意的立足点。“文眼”可以是一字一词,也可以是一景一物,在散文构思中起着艺术聚焦的作用。它与中心思想不一样,比中心思想更加凝练细致,观音峡可谓点睛之笔。因此,学生在鉴赏散文时只有全身心投入,让自己与作者产生共鸣韩式烤肉的做法,季羡林散文才能深刻领会作品的意境,领略到有画龙点睛作用的“文眼”。“文眼”的设置因文而需,因文而异。如《琐忆》开头的两句诗“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”就是“文眼”,是全文的纲,是联系冰糖炖雪梨的正确做法“琐事”的“红线”,既精辟又传神。再如《捕蛇者说》中的“苛政猛于虎”是这篇文章的“文眼”,它统领全篇,贯穿全文。作者有时就用这种安放“文眼”的方法来突出文章主题,北大附中重庆实验学校创造意境,表现写作意图。“文眼”既可以将全篇情节串联起来,又制约着文章的各个组成部分,是作者进行艺术构思的焦点,又是把思想和艺术辩证统一起来的重心。
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