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时间：45分钟 满分：47分
一、基础知识(15分)
1．下列语句中加点词解释有误的一项是(3分)( )
A．大江东去(长江)
卷起千堆雪(比喻浪花)
B．樯橹灰飞烟灭(代指曹操的水军)
早生华发(花白的头发)
C．料峭春风吹酒醒(十分寒冷)
已而遂晴(不久，过一会儿)
D．回首向来萧瑟处(风吹雨落的声音)
故国神游(古战场)
答案 C
5班口号解析 料峭，应是微冷。
2．下列句子中的“故”字，与其他三项意义不同的一项是(3分)( )
A．故垒西边 B．已而遂晴，故作此
C．故国神游 D．故人西辞黄鹤楼
答案 B
解析 B项，“故雨巷赏析”当“所以”讲，其他都当“旧有的”讲。
3．下列句子中加点字的用法与其他三项不同的一项是(3分)( )
A．大江东去，浪淘尽 B．樯橹灰飞烟灭
C．卷起千堆雪 D．问君西游何时还
答案 C
解析 C什么是中国画项，“雪”，比喻浪花，是比喻用法，其他都是名词作状语。
4．从修辞手法上看，下列词句与其他三句不同的一项是(3分)( )
A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭
C．江山如画，一时多少豪杰
D．人生如梦，一尊还酹江月
答案 B
解析 B项，“樯橹”是借代，代指曹操的水军，其他三项是比喻。
A．苏轼善于以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围，提高了词的意境，且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首词便是明证。
B．苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。——这首著名的词作正是如此，他借咏史，抒写出了郁积胸中的块垒。
C．词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。
D．本词为苏轼的代表作，其豪放风格从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功立业的豪情。
答案 D
解析 D项的评价，不足以全部概括本词豪放风格的全貌，况且对“把酒祭江”情节的评价也
二、类文阅读(21分)
阅读下面的宋词，完成6～7题。(9分)
满江红 赤壁怀古
戴复古①
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③，今如许？
江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
[注] ①戴复古(1167～？)，南宋诗人，该词作于宋宁宗嘉定十二年(1219)左右。②貔(pí)虎：本指猛兽，比喻勇猛的军队。③曹瞒：即曹操。曹操，字孟德，小字阿瞒。
6．下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是(3分)( )
A．词开头“赤壁矶头，一番过、一番怀古”与苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”相比，显得起势平平，远不如苏词气势雄伟。
B．苏词中的周瑜形象，着墨较多，因而形象较鲜明；这首词写周郎，仅写到他的年轻和“气吞区宇”的英雄气概，别是一种写法。
C．对于赤壁之战，苏轼仅有“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”句；这首词则用浓墨重彩，极力渲染气氛，艺术地再现这一惊心动魄的场面。
D．“卷长波、一鼓困曹瞒”句，与“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”相比，虽然都写到了赤壁之战的结果，但前者的表达效果明显优于后者。
答案 D
角声中，孙刘联军围困住了曹操”，刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴；“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，意思是“从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样”，在滚滚奔流的大江之上，一位卓异不凡的青年将军周瑜，谈笑自若地指挥水军，抗御横江而来不可一世的强敌，使对方的万艘舳舻，顿时化为灰烬，这是何等的气势！后者更传神地描绘出了曹军崩溃之快、之彻底，周瑜取胜之速、之易。故前者的表达效果不如后者。
7．同样是对三国古战场的凭吊，也同样写到周瑜这一英雄人物，这首词与《念奴娇 赤壁怀古》抒发的情感是否相同？谈谈你的理解。(6分)
答：
答案 ①两首词抒发的情感不同。②这首词借凭吊古战场、缅怀英雄人物，抒发的是对眼前国势衰败的伤感；苏轼虽然也有对古战场和英雄人物的凭吊，感慨的却是人生短暂和自己功业无成。
解析 这是比较阅读题，比较的点是“情感”。首先看二人所处的时代，从注释来看，戴复古
身处多灾多难的南宋，更多的是对国家命运的感慨，如“形胜地，兴亡处”，词人写赤壁矶附近的山川形胜，追怀赤壁之战的遗迹，看到这些遗迹，自己得到的深切感受，胜过读历史书籍；“几度东风吹世换，千年往事随潮去”，话题一转，词人抒写忧国伤时的感慨，东风吹，光景移，由三国至今，改朝换代的事已经发生不止一次了，历史的往事已经随江潮而逝去，这是历史的规律。千古风流人物，也随着滚滚东流的长江而流逝了，现在又有谁能收拾祖国残破的山河啊！“问道傍、杨柳为谁春，摇金缕”，问道旁杨柳在为谁生春，为谁摇动金的柳条，言下之意是，由于自己感时伤世，面对“春风杨柳万千条”的美景，再也无心观赏了，以无心观赏美景来抒写作者的时代感伤。再来看苏轼，苏轼处在北宋早期，词中更多的是抒发对个人遭遇的感慨，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，同时表达了作者旷达的人生态度。
阅读下面这首宋词，完成8～9题。(12分)
望江南 超然台①作
夏组词有哪些苏轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。
寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
[注] ①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食：在清明前一二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
8．词的上片写了哪些景物？通观全词，在写景上有何特？(6分)
答：
答案 (1)春天还没有过去，杨柳在和煦的春风中飘荡。登上超然台眺望，只见半沟护城河的春水，满城的春花，烟雨笼罩着千家万户。
(2)词人写景，注意彩上的强烈对比，把春日里不同时空的彩，用明暗相衬的手法传神地传达出来，有“以乐景衬哀情”的成分。
解析 上片写了春风、春柳、春水、春花、烟雨等景物。在作者的眼中彩是多样的，碧绿的春水和春柳，艳丽的春花，迷蒙的烟雨，浓淡相宜，画面彩丰富。词中所描写的春景多姿多彩，反衬了下片作者对人生的哀叹，写作手法属于以乐景衬哀情。
9．从这首词中，你读出了词人怎样的情感？(6分)
答：
答案 寄寓了词人对故国、故人的思念之情，及有家难回、有志难酬的无奈与怅惘。最后词人为解脱苦闷而进行自我心理调适，认为必须超然物外，忘却尘世间的一切，抓紧时机，借诗酒以自娱。
解析 此词上阕写景，下阕抒情。作者从登超然台望见的景自然而然引发了思乡之愁，尤其是在清明节前后这样的日子，他有家难回，有志难酬，于是只能在酒醒之后，苦涩地叹息，“休对”“且将”是无奈的，但也是最好的解脱办法。最后诗人发出了“诗酒趁年华”的呼声，认为还是抓紧时间，借诗酒来自娱，度过这美好的时光。
三、语言运用(11分)
10．古代诗人以花立意，写出了不少古今传诵的名作。请仔细阅读下面的文段，在横线上填入人们熟知的花名。(6分)
无论古代还是现代，所有人都抵御不了美丽花朵的魅力，古代的人们更是爱花如命。如林逋用“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”来写 ① ，范成大用“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙”来写 ② ，李璟用“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”来写 ③ ，苏轼用“似花还似非花，也无人惜从教坠”来写 ④ ，李益用“紫蕊丛开未到家，却教游客赏繁华”来写 ⑤ ，而王十朋“含春雨，结愁千绪，似忆江南主”所写的正是戴望舒笔下的 ⑥ 。
答：①
②
③
④
⑤
⑥
答案 ①梅花 ②菊花 ③荷花 ④杨花 ⑤牡丹 ⑥丁香
解析 本题考查文学常识的识记。根据题干提示，空白处填写的应该是花名。①“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，疏影横斜：梅花疏疏落落，斜横枝干投在水中的影子；暗香浮动：梅花散发的清幽香味在飘动。作者为宋代“梅妻鹤子”的林逋，可知写的是梅花。②“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙”，“金靥”，金黄的面庞，再根据“东篱”的暗示，联系陶渊明的“东篱种菊”，可知描写的是菊花。③“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，荷花又名“菡萏”，可知写的是荷花。④“似花还似非花，也无人惜从教坠”，非常像花又好像不是花，无人怜惜任凭衰零坠地。这是苏轼有名的杨花词，写的是杨花。⑤“紫蕊丛开未到家，却教游客赏繁华”，紫蕊花从来不是开放在庭院之中，空教游客赏繁华。联系诗中的“繁华”，再结合原诗后面内容“堪笑少年求名者，满眼眩迷富贵花”中的“富贵”，可知写的是牡丹。⑥“初一作文含春雨，结愁千绪，似忆江南主亲子活动策划方案”，她在春雨中愁绪万端，好像是想起了满怀愁情的江南旧主。结合后文的“正是戴望舒笔下”，联系戴望舒有名的诗歌《雨巷》，可知写的是丁香花。
11．下面是某校校园文化建设的框架图，请把这个图撰写成一段文字介绍。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(5分)
答：
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