2022-2023学年重庆市渝北区八年级下学期期末语文试卷
一、语文知识及运用（30分）
阅读下面文段，完成1-3题。（10分）
翻开语文课本，开启一段段独具特的旅行。我们相约在民俗画卷中，与迅哥儿一起回到偏僻的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；……我们相识在科学小品文中，与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，与无处不在的恐龙一起揭开地壳的秘密，与定期迁徙的大雁一起突围三月暖流的雾霭，与小小的沙砾一起破解海枯石烂的密码……我们相守在游记散文中，在黄河仰视垂空的水幕，听壶口瀑布震耳欲聋的涛声；在勃朗峰拾级而上，欣赏白云的轻歌曼舞；在长江源头各拉丹冬慢行，感受坚冰之下流水的川流不息……相约语文，奔赴山海，尽情畅游！
1.选文中加点词字音和字形都正确的一项是 （3分）
A.窜掇（cuān）
B.雾霭（ǎi）
C.沙砾（lè）
D.拾级（shí）
2.画横线词语运用有误的一项 （3分）
A.草长莺飞
B.海枯石烂
C.震耳欲聋
D.川流不息
3.仿照文中画波浪线的句子，续写一句，构成语意连贯的句子，要求句式大体一致。（4
分）
4.将下列句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）（3分）
①其最初的作用是运输古代中国出产的丝绸、瓷器等商品，后来成为东方与西方之间在
经济、政治、文化等诸多方面进行交流的主要道路。
②丝绸之路是起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线。
③这一名词很快被学术界和大众所接受，并正式运用。
④1877年，德国地质地理学家李希霍芬在其著作《中国》一书中，把“从公元前114年
至公元127年间，中国与中亚、中国与印度间以丝绸贸易为媒介的这条西域交通道路”
命名为“丝绸之路”。
⑤其后，德国历史学家郝尔曼在20世纪初出版的《中国与叙利亚之间的古代丝绸之路》
一书中，进一步把丝绸之路延伸到地中海西岸和小亚细亚，确定了丝绸之路的基本内涵。
A．②①④⑤③B．②①④③⑤C．④③⑤②①D．⑤④③②①5.名著阅读（8分）
（1）阅读朱自清的《经典常谈》，请选出理解不正确的一项（ ）（3分）A．《说文解字》是文字学的古典，又是一部伟大的工具书。其中造字和用字有六个条例，称为“六书”，这“六书”是由许慎创造。
B．《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味深长；会读书的细加玩赏，自然能心领神悟终身受用不尽。
C．杜甫的诗继承了乐府诗的现实主义精神，古体的五言诗到他手里变了格调，除“温柔敦厚”外，又开了“沉着痛快”一派。
D．最早的有系统的史书是《史记》和《汉书》，这两部书，可以说都是“正史”的源头。（2）观察下面这幅图，结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金的两个具体事例，说说成功需要什么样的精神。（5分）
【宣传低碳生活】
（1）请为本次活动设计一条宣传标语，不超过15字，至少使用一种修辞手法。（3分）
【助推活动开展】
（2）仿照示例再设计两种活动，使活动丰富多彩。（2分）
雨巷赏析活动一：探访低碳达人
活动二：
活动三：
【践行低碳理念】
（3）同学们准备制作“低碳生活指南”宣传手册，宣传日常生活中的低碳行为。请结合生活实际，补写两条低碳生活的建议。（4分）
低碳生活指南
1.随手关闭电器电源。
2.生活中使用节能灯泡，减少使用大功率的电器。
3.乘坐公共交通工具、步行或骑自行车上学。
4.
5.
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古文积累（10分，每空1分）
7．请根据提示，默写诗句。（10分）
“以诗解诗”是赏析古诗的一种重要方法。当我们读到于谦《咏煤炭》中的“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”，就能理解杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“①，②”表达的希望百姓都能居有其所的美好理想。当我们读到白居易《观刈麦》中的“力尽不知热，但惜夏日长”，就能体会《卖炭翁》中老翁在“③，④”中所表现出来的畸形愿望。《蒹葭》中，即使“道阻且长”“⑤”“道阻且右”，抒发主人公依然“溯洄从之”“⑥”，始终追寻心中的伊人，这让我们想到戴望舒在《雨巷》中塑造的那个自始至终对丁香姑娘执着追求的形象。明代卢儒在《送徐子春往四川》中写下“回首姑苏渺何处”，唐代王勃在《送杜少府之任蜀州》中写下“⑦，⑧”，两处都写出了景的迷茫。郭沫若用现代诗写下“夜怕已经深了吧？深了吧？深了吧？那凄切的水鸟儿还在河心的沙洲上哀叫”，这与《关雎》中“⑨，⑩”一句的情境大致一样。
（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（15分）
百合花种植技术虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》
黄瓜病虫害曰“学学半”，其此之谓乎！
8.下列选项中加点词语的意思都相同的一项 （3分）
A.虽有至道/津津乐道
B.弗食，不知其旨也/食之不能尽其材
C.不知其善也/陈康肃公善射
D.教学相长也/似与游者相乐
9.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
②《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
10.下面对选文内容的理解不正确的一项 （3分）
A.课文先以“嘉肴”与“至道”做对比，指出学习的重要性，浅显易懂，生动形象。
B.文章最后，作者引用《兑命》的话“学学半”进一步强化“教学相长”的观点。
C.本文运用了两相对举的手法，结构相同，用词相对，语气一致，明快有力。
D.文中“教”与“学”是对同一个主体而言的，强调的是一个人学习成长的过程。
11.结合选文和链接材料，说说青少年怎样才可以更好地增进学问。（5分）
【链接材料】
小诗自创善问者如攻①坚木：先其易者，后其节目②。及其久也，相说③以解；不善问者反此。善待问者④如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学⑤之道也。
（节选自《礼记•学记》）【注】①攻：治，加工，这里是切削的意思。②节目：树木枝干交接的地方称之为“节”，树木纹理纠结不顺的地方称之为“目”。③说：同“悦”，意为关系融洽。④善待问者：善于对待提问的人，此处是指善于回答问题的人。⑤进学：增进学问。
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三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文学类文本，完成12-16题。（22分）
①1987年3月上旬，我随电影摄制组走向各拉丹冬，就近安营扎寨。寒冷季节里汽
车可以驶过冰河，直接进到山脚冰塔林中。熟悉地形的向导布擦达讲，各拉丹冬有阴阳
两坡，西北阴坡尽是冰雪，景单调，东南阳坡才好看。的确，阳光使这位身披白披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黛黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。近些年来，骤然掀起一股长江考察热，一拨又一拨中外勇士在此迈开了认识长江的第一步。短短几年里，先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业。
……
②在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活儿来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食……活动时只能以极轻极慢的动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。
③这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚而愚蠢——各拉丹冬是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。它还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动；等到导演用粗话诅咒的那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。
单线桥法④这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。
⑤慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带腰椎也错了位。
⑥往下的情景多少有些凄凉。此地的海拔已经超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，
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