五年级苏教版语文下学期古诗阅读专项提升练习
班级：__________      姓名：__________      时间：__________
1. 阅读下面的一组古诗，完成练习。
溪居即事闲居初夏午睡起二绝句（其二）
[唐]崔道融              [宋]杨万里
篱外谁家不系船，松阴一架半弓苔，
春风吹入钓鱼湾。偶欲看书又懒开。
小童疑是有村客，戏掬清泉洒蕉叶，
急向柴门去却关。儿童误认雨声来。
［1］（诗中有画）我能边读边想象画面。
（1）《溪居即事》这首诗勾画了一幅素淡的水乡春景图：临水的村庄，掩闭的柴门，疏疏落落的篱笆，_______________……表现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。
（2）杨万里的诗中描绘了一幅初夏山居图，画面中有___________等初夏时节的事物，还有把泉水滴落的声音误认为是_______而跑出来观望的儿童，表现出诗人闲居的情趣。
［2］（诗中有趣）我能联系生活实际读懂内容。
《溪居即事》中，诗人用“疑”“急”两个字，把儿童那种___________的心理状态描绘得惟妙惟肖，生动地刻画了一个____________的农村儿童形象。［3］（诗中有情）读诗句，从加点字中你能体会出诗人怎样的情感？
戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
____________________________
2. 读下面的古诗，并完成填空。
稚子弄冰
加州大学尔湾分校稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
［1］这首诗的作者是___________，“稚子”的意思是_________________。［2］敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（）
A.夸张
B.比喻
C.拟人
［3］翻译本诗最后两句。
______________________________________________
3. 课内阅读。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
［1］这首诗是_____代著名诗人________临终前写给________的。
［2］解释下列字词。
元：________ 乃翁：_______
［3］用诗中的原句填空。
(1)诗人的遗憾是_______________。
(2)诗人的遗愿是_______________。
［4］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________
描写儿童的诗
4. 对比阅读。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
十一月四日风雨大作
僵卧①孤村②不自哀，尚思为国戍轮台③。
夜阑④卧听风吹雨，铁马⑤冰河⑥入梦来。
（注释）①僵卧：躺卧不起。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③戍轮台：戍守边疆。④夜阑：夜深。⑤铁马：披着铁甲的战马。⑥冰河：冰封的河流。
［1］（提取信息）《示儿》是诗人临终前写给儿子的_______诗，诗中诗人的遗憾是“______________”；诗人的嘱咐是“__________，________”。《十一月四日风雨大作》这首诗中，“________”两个字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。
［2］（理解诗意）参考注释，写出《十一月四日风雨大作》后两句诗的意思。____________________________________
［3］（诗文比较）下列对两首诗分析有误的一项是（）
A.这两首诗都是宋代诗人陆游所作，都表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的愿望。
B.《示儿》这首诗前后矛盾，诗人明明知道死后万事皆空，还要让儿子把祖国统一的消息告诉他。
C.《十一月四日风雨大作》这首诗中“僵卧孤村”写出了作者罢官回乡后孤寂、窘迫的生活现状，笼罩着一种悲凉的气氛。
［4］（积累运用）你还积累了哪些爱国诗句？
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
5. 阅读古诗，回答问题。
从军行(一)
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(1)解释加横线字的意思。
①从军行(  ) ②暗雪山(  )
③穿金甲(  ) ④终不还(  )
(2)根据意思在括号里写出合适的词语。
银河护卫队2下载铁衣、战袍(  )  沙漠(  )
参加军队(  )  往远处望(  )
(3)填空。
这首诗是__________代诗人__________写的，是一首优秀的__________
诗。诗的前两句__________，后两句__________。它反映了戍边将士
__________、__________的雄心壮志。
(4)判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“终不还”是写将士对回归家乡没有时目的感伤。(  )
②“孤城”的意思是孤零零的城池。(  )
③诗的最后一句写出了将士们的豪壮誓言：不打败敌人，决不回还。(  )
④王昌龄是唐代著名的边塞诗人。 (  )
⑤诗中的“孤城”就是指“玉门关”。 (  )
(5)你还知道王昌龄《从军行》系列诗的其他几首吗?请写出一首。
______________________________________________________
6. 古诗阅读。
乡村四月
绿遍山原白满川，
______________。
______________，
冬季防溺水才了蚕桑又插田。
［1］把古诗补充完整。
心理学测试
［2］这首诗是_______朝的______________________________写的，描写的是
________季的情景。
［3］“子规”是一种什么鸟？（）
A.啄木鸟
B.杜鹃鸟
C.画眉鸟
［4］诗中“______”“______”两个字反映了农事的紧张和繁忙的程度。
［5］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________________
7. 古诗《鸟鸣涧》阅读。
鸟鸣涧
（唐）王维
__________________，
__________________。
__________________，
__________________。
［1］补全古诗。
［2］这首诗主要是写_________，描写了________、春山、________、鸟等景物，表达了作者_________。
8. 阅读古诗，回答问题。
书愤①
[宋]陆游
早岁②那知世事艰③？中原北望④气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
《出师》一表⑤真名世，千载谁堪伯仲间？
注释：①书愤：书写自己的愤恨之情。书：写。②早岁：早年，年轻时。③世事艰：指抗金大业屡遭破坏。④中原北望：“北望中原”的倒文。⑤《出师》一表：蜀汉后主建兴五年(227)三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”的决心。［1］“中原北望气如山”中“气”解释为________________。
［2］“__________________”一句，暗写诗人晚年已知世事艰难并流露出愤激不平之意，感叹自己早年不懂得世事的艰难。
［3］下列对诗句的理解不正确的一项是( )
A.首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。
B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。
C.尾联叙事抒情，写了诸葛亮(古人)在《出师表》中曾说过“北定中原”“兴复汉室”。
D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。
9. 阅读下面唐诗，完成下列各题。
闻雁
韦应物
故园眇何处？归思方悠哉。
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
寒塘
赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁度南楼。
［1］这两首诗从体裁上看都属于________。这两首诗都是抒发作者的
______________。
［2］这两首诗为什么都写到“雁”?
____________________________
10. 阅读短文，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
［1］《四时田园杂兴》是宋代诗人________退居家乡后写的一组大型的田园诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景和__________的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及__________________。这是其中的一首，描写农村_____________________________中的一个场景。
［2］“村庄儿女各当家”的作用是____________________，承首句
____________________，日夜辛劳，各担其责，启____________________句儿童也力所能及地在桑树荫下学习种瓜，赞颂了农民勤劳（热爱劳动）的优良品质，体现了家庭的____________________。诗中，家庭成员各自承担家务劳动，男耕女织，儿童则学习种瓜，家庭内部关系和谐。
［3］诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？
_______________________________________________________________ ［4］诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。
_______________________________________________________________ ［5］诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么？
_______________________________________________________________
11. 课内阅读。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，______________。
______________，也傍桑阴学种瓜。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是______代诗人___________ 。
［3］诗中一、二两句描绘了___________，以白描的手法写
出___________ 时节男耕女织、老幼不息的___________。
［4］诗中流露出作者怎样的思想感情？
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12. 阅读下面这首诗，完成练习。
劝学诗
[唐]颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（注释）①更：古时夜间计算时间的单位，一夜分五更，每更为两小时。当天夜晚11点到第二天凌展1点为三更。②五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。③黑发：年少时期，指少年。④白首：头发白了，这里指老年。
［1］用自己的话说说这首诗的意思。
___________________________
［2］这首诗告诉我们什么道理？
__________________________
［3］同是谈读书，这首诗与课文中的语段在论述的角度上有何不同？试概括说明。
_______________________________________
13. 对比阅读两首古诗，回答问题。
村晚
（宋）雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
牧童
（唐）吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
［1］这两首诗都描写了______________的形象。
［2］对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（）
A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。
C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。
［3］与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（）
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
［4］“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童_________、_________的生活。
［5］请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。
___________
［6］描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出一例。
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14. 阅读理解。
惠崇春江晓景
蜂蜜水什么时候喝效果最佳(宋)苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
［1］理解下列汉字。
①满：________________ ②欲：________________
［2］“春江水暖鸭先知”的意思：_____________________________。
［3］描写作者联想的诗句是“________________________”。