小学生文阅读评价量规
小学生一二年级文阅读评价量规
一二年级学生文阅读合作学习评价量规
评价指标
评价等值分值
得分
总目标
年段目标
一级目标
描写元宵节的古诗词二级目标
优90分以上
良70分以上
需努力69分以下
自评30%
互评30%
教师评40%
合计
阅读素养
1.喜欢阅读,
一年级目标:
一年级上期目标: 1、初
　
　
　
　
　
　
　
是一个公
感受阅读的
1、培养
步培养阅读的兴趣,感受
　
　
　
　
　
　
　
民应具备
乐趣.养成
学生阅读
阅读的乐趣.(10分)
　
　
　
　
　
　
　
的最基本
爱护图书
的兴趣,
2.能借助读物中的图画/拼音
　
　
　
　
　
　
　
的素养。1、
的习惯.
在老师的
阅读.(20分)
　
　
　
　
　
　
　
培养热爱
2.学习用
指导下,
3.背诵优秀诗文5篇
　
　
　
　
　
　
　
祖国语文
普通话正
逐步学会
(段)(10分)
　
　
　
　
　
　
　
的思想感
确/流利/
独立阅读
4.能阅读浅显的童话/寓言
　
　
　
　
　
　
　
情。2、培
有感情地
适合低年
故事.(10分)
　
　
　
　
　
　
　
养正确地
朗读课文
级学生知
5.课外阅读量不少于
　
　
　
　
　
　
　
理解和运
学习默读.
识水平的
0.5万字.(10分)
　
　
　
　
　
　
　
用祖国的
3.结合上
课外读物.
6.培养学生喜爱图书/爱护
　
　
　
　
　
　
　
语文的能
下文和生
(浅显的童
图书的习惯.(20分)
　
　
　
　
　
　
　
力。具备较
活实际了
话/寓言/
一年级下期目标:1.
　
　
　
　
　
　
　
强的言语
解课文中
故事/儿歌
培养阅读兴趣,感受阅读
　
　
　
　
　
　
　
接受(听和
词句的意
童谣和
乐趣.(10分)
　
　
　
　
　
　
　
读)和言语
思,在阅读
浅显的古诗
2.能阅读浅显的图画/寓言
　
　
　
　
　
　
　
表达能力
中积累词
2.能背诵
故事,能诵读儿歌/童谣和
　
　
　
　
　
　
　
(说和
语.借助读
积累20
浅近的古诗.(20分)
　
　
　
　
　
　
　
写)。3、坚
物中的图
篇(段)优
3.积累自己喜欢的成
　
　
　
　
　
　
　
持积极进
画阅读.
秀诗文.
语和格言警句.(20分)
　
　
　
　
　
　
　
行语言积
4.阅读浅
培养有感
4.背诵优秀诗文15篇
　
　
　
　
　
　
　
累。4、培
显的童话
情地朗读
(段).(20分)
　
　
　
　
　
　
　
养语感。语
寓言/故事
自己喜欢
5.课外阅读量不少于
　
　
　
　
　
　
　
感是人们
向往美好
的文章的
1.5万字.(30分)
　
　
　
　
　
　
　
对语言的
的情境,
良好习惯,
二年级上期目标:1.
　
　
　
　
　
　
　
一种敏锐
关心自然
培养初步
喜欢阅读,感受阅读的乐趣
　
　
　
　
　
　
　
的感觉，是
和生命,
的理解能
(5分)
　
　
　
　
　
　
　
种高级
对感兴趣
力和欣赏
2.学习正确/流利/有感情地
　
　
　
　
　
　
　
的语言定
的人物和
能力.
朗读课文.
　
　
　
　
　
　
　
势。无论是
事件有自
3.一年中
做到不出声,不指读.(15分)
　
　
　
　
　
　
　
理解还是
己的感受
课外阅读
3.能借助读物中的插图
　
　
　
　
　
　
　
运用语言，
和想法,
总量为少
阅读(10分)
　
　
　
　
　
　
　
语感都是
并乐于与
于2万字.
4.学着结合生活实际了解
　
　
　
　
　
　
　
极为重要
人交流.
　
课文中词句的意思,在
　
　
　
　
　
　
　
的。作文需
5.诵读儿
二年级目
阅读中积累.(10分)
　
　
　
　
　
　
　
要有敏锐
歌/儿童诗
标:
5.开始阅读浅显的童话/寓
　
　
　
　
　
　
　
的语感，语
和浅显的
1.初步具有
言/故事.向往美好的情境
　
　
　
　
　
　
　
感能使文
古诗,展开
独立阅读
关心自然和生命.(10分)
　
　
　
　
　
　
　
章蕴含丰
想象,获得
能力,注重
6.诵读儿歌/童谣和浅显的
　
　
　
　
　
　
　
富，还能使
初步的情
情感体验,
古诗,展开想象,获得初步
　
　
　
　
　
　
　
语言不但
感体验,
有一定量
的情感体验.,感受语言的
　
　
　
　
　
　
　
如行云流
感受语言
的积累,
优美.(10分)
　
　
　
　
　
　
　
水般的顺
的优美.
形成良好
7.在阅读中体会句子/问号
　
　
　
　
　
　
　
畅还使语
舞的词语6.认识课
的语感.
感叹号所表达的不同
　
　
　
　
　
　
　
言有无尽
文中出现
2.学习
语气(10分)
　
　
　
　
　
　
　
的韵味，令
的常用的
正确/流利
8.学会积累自己喜欢的
　
　
　
　
　
　
　
人回味无
标点符号.
有感情地
成语和格言警句.背诵
　
　
　
　
　
　
　
穷。语感能
在阅读中
朗读,学
优秀诗文30篇(段).课外阅读
　
　
　
　
　
　
　
力强的人
体会句号
习默读.
量不少于2万字.(30分)
　
　
　
　
　
　
　
还能很快
问号/感叹
3.能初步
个性名
二年级下期目标:1.
　
　
　
　
　
　
　
发现语言
号所表达
了解浅显
喜欢阅读,感受阅读的乐趣
　
　
　
　
　
　
　
中的毛病，
的不同语
的童话/
(5分)
　
　
　
　
　
　
　
语感能力
气.
寓言/故事
2.在正确/流利/有感情地
　
　
　
　
　
　
　
减法塔
强的人，能
7.积累自己
逐步发展
朗读的基础上,学习默读
　
　
　
　
　
　
　
在语言运
喜欢的成
个性,丰富
做到不出声,不指读.(15分)
　
　
　
　
　
　
　
用中到
语和格言
自己的
3.能结合上下文了解课文
　
　
　
　
　
　
　
恰当的词
警句.背诵
精神世界.
中词句的意思,在阅读中积累
　
　
　
　
　
　
　
语，表达特
优秀诗文
4.背诵
(10分)
　
　
　
　
　
　
　
定的含义。
50篇(段)
诗文60
4.阅读浅显的童话,关心自然
　
　
　
　
　
　
　
语感能力
课外阅读
篇.课外阅
和生命,对感兴趣的人和事
　
　
　
　
　
　
　
强的人，能
总量不少
读不少于
件有自己的感受和想法,并
　
　
　
　
　
　
　
更好的组
于5万字.
4万字.
乐于与人交流.(10分)
　
　
　
　
　
　
　
织自己的
　
　
5.诵读儿歌/童谣和浅显的
　
　
　
　
　
　
　
语言。5、
　
　
古诗,展开想象,获得初步的
　
　
　
　
　
　
　
发展思维。
　
　
情感体验,感受语言的优美.
　
　
　
　
非那根的功效与作用　
　
　
语文肩负
　
　
(10分)
　
　
　
　
　
　
　
着培养学
　
　
6.进一步在阅读中体会句子
　
　
　
　
　
　
　
生思维发
　
　
句号/感叹号的不同语气.
　
　
　
　
　
　
　
展的重任。
　
　
(10分)
　
　
　
　
　
　
　
语文的思
　
　
7.学会积累自己喜欢的成语
　
　
　
　
　
　
　
维培养的
　
　
和格言警句.背诵优秀诗文
　
　
　
　
　
　
　
任务应该
　
　
30篇(段).课外阅读量不少于
　
生姜奶茶
　
　
　
　
　
　
是在语言
　
　
2万字(30分)
　
　
　
　
　
　
　
文字的学
　
　
8.喜爱图书,爱护图书.(10分)
　
　
　
　
　
　
　
习过程中
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
进行的。形
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
象思维能
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
力(表象、
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
联想、想像
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
等)，抽象
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
思维能力
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
(分析、综
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
合、抽象、
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
概括等)，
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
灵感思维
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
能力(突发
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
性)它表现
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
为突然生
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
发的欲罢
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
不能的创
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
作欲望，有
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
时表现为
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
一种临危