江 苏 省 盐 城 技 师 学 院
教 案 首 页
编 号：YJQD-0507-07 版 本：B/O 流水号：
编 制： 审 核： 批 准：
授课日期 | |||||||
班 级 | 094501 | 095402 | 095403 | 095404 | 085101 | 085102 | |
教学目的、要求：了解职业兴趣与性格的含义、在职业活动中的作用、学生自己的兴趣与性格，对自己的职业兴趣与职业相适应的程度进行分析判断的能力。
教学重点、难点：职业对从业者兴趣的要求，对自己的性格特征与职业相适应的程度进行分析判断的能力
教学方法：琵琶独奏探究案例启发式、讨论法、举例法
教学参考及教具（含电教设备）：
授课执行情况及分析：
板书或教学设计：
2.1职业兴趣与性格 一、职业兴趣 （一）职业兴趣的含义 （二）职业兴趣在职业活动中的作用 二、职业对从业者兴趣的要求 （一）不同的职业需要不同的职业兴趣 （二）所学专业相关职业对职业兴趣的要求 （三）职业兴趣的形成 1．影响职业兴趣形成的因素；2．培养职业兴趣的途径和方法 一、职业性格 二、职业对从业者性格的要求 教学小结 内部控制与风险管理思考与练习： |
2.1职业兴趣与性格
在古希腊德尔菲神庙前竖立着一块石碑，石碑上镌刻着一句象征最高智慧的“神喻”：“认识你自己”，这句简短的名言表达了无比深邃、无比丰富的内涵。法国著名思想家、教育家卢梭称这个碑铭：“比伦理学家的一切巨著更为深奥，更为重要。”
提问：我们中国也有类似的名言，是什么？
明确：“人贵有自知之明”，可见，古往今来许多先哲伟人都把“认识自我”看作是一种最高的智慧。
近年,北京报刊曾有这样的报道“人才素质测评今年越来越火”，求职者通过测评能少走弯路，招聘单位通过测评能借一双慧眼。人才素质测评的内容很多，其中重要的一项就是职业兴趣。
【讲授新课】
一、职业兴趣
（一）职业兴趣的含义
1．兴趣（定义）
举例：如有的人喜欢看书，有的人喜欢打球，有的人喜欢听流行歌曲等。
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，兴趣具有推动活动的力量，是活动成功的重要条件之一。
2．职业兴趣（定义）
举例：达尔文或爱因斯坦
3．兴趣与职业兴趣的区别
当人们兴趣的对象指向某一职业时就形成了职业兴趣。
请学生选择：a张勇经常练习毛笔字；b李丽喜欢港台明星；c王刚沉迷于集邮；d赵亮业余时间当兼职记者，对新闻和记者的行动特别敏感。
（二）职业兴趣在职业活动中的作用
职业兴趣在职业活动中具有十分重要的作用。
1．影响职业定向和职业选择
在选择职业时，人们会考虑自己对某种工作是否感兴趣，并将兴趣作为职业选择的参考之一。
兴趣的发展一般要经历过三个阶段：有趣──乐趣──志趣。
举例：北京有一个青年叫夏强，因为喜欢交际，喜欢和人打交道，职高毕业以后，他放弃了上大学学习档案管理的机会，心甘情愿地来到国安宾馆当服务员。为了当一名出的服务员，他刻苦练习服务技能，就拿托盘来说吧，先是托沙袋，然后是托酒瓶子，又苦又累，但他乐此不疲。对服务工作的热爱之情使得他对自己职业的认识不断提高，他认为服务工作大有学问，服务的好坏，直接关系到祖国的荣誉。工作之余，他主动参加成人高考，努力学习饭店管理知识，还拜了两名厨师学艺，多方面提高自己的业务水平。夏强到国安宾馆才一年多，就连升三级，从普通服务员升为领班，又升为主管，成为这一行业的
佼佼者。
在现实生活中，有时也会出现这样的情况，由于自己的兴趣有限或种种主客观因素，以至所选的职业未能如愿，如果是这样，也可以通过多种途径和方法，努力培养并发展自己对所学专业或所从事职业的兴趣。
2．促进智力开发，挖掘潜能
一个人对于某一事物具有浓厚的兴趣，就会激发他主动求知、探索创新的欲望和热情，并促使他的智力和体力都能进入最佳状态，能最大限度发挥自身潜能和创造性。
举例：说到刘欢，恐怕没有人对他会感到陌生。他上学时，是个学习成绩中等，但对音乐比较痴迷的学生。他一直是学校的文艺骨干，经常在学校里组织演出，那时他常常夜里在楼道弹吉它、唱歌，同屋的朋友都无法忍受刘欢的折磨。当年，学法语的刘欢曾参加过一次由法国使馆举办的法语歌曲大赛，刘欢的一曲法国民歌《奥维涅人之歌》赢得了大家的掌声，于是刘欢得到了到法国旅游半个月的机会。那时候大家出国多带回香水和时装，而刘欢却整日待在法国小镇的酒馆里，带回了一段属于自己的灵感，他创作的《阿尔卑斯山
的小雨》就是其在法国的灵感结晶。演唱《雪城》、《便衣警察》等歌曲时，别人邀请刘欢唱歌时总是以让这个年轻人来试试的态度，那时，这个国际关系学院的团委老师刘欢不断地穿梭于北京的各大录音棚，为的不是成名，也不是得利，仅仅是因为喜欢音乐，喜欢唱歌。
3．提高工作效率
职业兴趣可以使人更快地熟悉并适应职业环境和职业角。
二、职业对从业者兴趣的要求
（一）不同的职业需要不同的职业兴趣
各种职业的工作性质、社会责任、工作内容、方式、服务对象和手段不同，因此，对从业者的兴趣存在着不同的要求。从以下这个简表中可以看出一些职业类别对从业者不同的兴趣要求。
（二）所学专业相关职业对职业兴趣的要求
请学生谈谈自己所学专业需要那些职业兴趣，然后归纳，如：
税务师考试（三）职业兴趣的形成
1．影响职业兴趣形成的因素
(1)家庭、学校、社会的影响
(2)职业认知的影响
从职业角度看，人的一生可以分为七个时期：①职业萌芽期②职业准备期③职业选择期④职业适应期⑤职业稳定期⑥职业能力衰退期⑦职业结束期。
(3)专业学习和社会实践活动的影响
在现实生活中，有些人刚接触某一专业或职业时，并不喜欢这种专业或职业，当通过学习和实践，真正了解这个专业或职业以后，逐渐形成了浓厚的职业兴趣。
举例一：某校音乐专业的晶晶是个文静的姑娘，在初中时并不喜欢音乐，只是在参加合唱
时偶然被老师发现其声音不错。她听了老师的建议，报考了音乐专业，随着学习的深入，特别是学习成功的体验，使她越来越喜欢音乐专业，入学近两年的她现已通过了声乐五级和钢琴六级的考试。
举例二：著名的评书演员单田方，虽然生于曲艺世家，但他从小的梦想却是当一名工程师。不幸的是他的父亲突然被打成反革命，家里没有了经济来源，刚刚考上东北工学院的单田方，不得不辍学走上了说书的道路。他首次登台演出，紧张得满头大汗，说了几个月，劲儿越来越足，书越说越好。70年，他被下放到农村，一边干农活儿一边默默背书，手抡着锄头，脑子背着书，后来落实政策重返舞台，他上台张口就说，因为背得太熟了。
2．培养职业兴趣的途径和方法
人的职业兴趣是可以培养的。社会的需要是职业兴趣产生的基础，一定的专业学习和社会实践是职业兴趣形成和发展的动力。根据实际需要，个人可以通过多种途径和自身的努力去改变和发展职业兴趣。
(1)培养广泛的兴趣
兴趣广泛的人一般见多识广，思考问题时能从多方面受到启发，在职业选择上有较大的余地，在职业变动时也能较快地适应新的职业。
举例：张红是某校91届幼教专业的毕业学生，同年，进入朝阳区三里屯幼儿园工作。她在校期间，踏实好学，兴趣广泛。她热爱读书，文章写得不错；也喜欢美术，画画儿挺棒；她还喜欢唱歌，声音浑厚圆润，是难得的女中音，这些兴趣爱好，为她以后成为一名优秀的幼儿教师奠定了良好的基础。
(2)形成中心兴趣
人的兴趣应该广泛，但还要有所集中，就像太阳光通过凸透镜的聚焦作用一样，兴趣广泛而集中才能有效地扬长避短，发挥最佳才能，在工作岗位上一显身手。如果不能形成中心兴趣，没有确定的方向，心猿意马，什么都是浅尝辄止，自然难以成功。
美国著名文学家马克·吐温说：“人的思维是了不起的，只要专著某一事业，那就一定会做出使自己都感到吃惊的成绩来。”
(3)保持稳定的职业兴趣
一个人应该在某一方面具有持久和稳定的职业兴趣，而不能朝三暮四、见异思迁，稳定的职业兴趣能够使人爱岗敬业、不断进取，能够最大限度的发挥自身潜能，并使自己得到发展和获得成功。
举例：张红参加工作的第三年就取得了显著的成绩，1994年，她与幼儿在一起的照片就上了北京《学前教育》杂志的封面，1996年，她被提升为幼儿园的保教主任。她先后被评为区级骨干教师、市级骨干教师，撰写的论文分别在区教研、区学术年会中获奖，制作的投影片在市幼教电教软件的比赛中获奖，还被评为区百名优秀青年教师、优秀团员、爱国立功竞赛标兵、精神文明先进个人，为幼教事业做出了较大的贡献。
(4)培养切实的职业兴趣
前面谈到了“认识你自己”，“人贵有自知之明”，在培养职业兴趣的过程中也该如此，对自己的认识和评价一定要客观，既要考虑社会环境和职业需要，也要切合自身的实际，这样才能知己知彼，量力而行，实现人、职匹配。
【小结】
职业兴趣在职业活动中具有十分重要的作用。不同的职业需要不同的职业兴趣。职业兴趣是能够培养起来的。
第二课时：职业性格
第二课时：职业性格
教学过程：
大家都应当听过这样一句名人名言“没有两片完全相同的叶子，世界上没有性格完全相同的两个人。
从上我们可以看出，每个人的性格都不尽相同，有的人内向，有的人外向，有的人暴躁，有的人性格则很沉稳，我们说了半天，那到底什么是性格呢?
一、职业性格
（一）概念：
1．性格，是一个人在对待客观事物和社会行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特性。
比如说，一个学习认真而勤勉的学生，遇到难题，总爱独立钻研，求得解决；而一个马虎、懒惰的学生，则可能抄袭别人或不完成作业。这里所说的勤勉、马虎、懒惰就是人对客观事物的态度。它是通过独立钻研、抄袭别人或不完成作业的行为方式表现的。
功夫令在讲职业性格之前，我们先看两个小片断。
[提问]：通过观看大家能告诉我片断中所表现的是哪两个职业吗？那么，为什么大家一看就知道了呢？
因为导游员热情礼貌、能说会道、活泼、善于表情。保险推销员则能说会道，并且有较强的劝服力、说服力。其实他们的这些特点就是职业性格的体现。所以，那我们说什么是职业性格呢？
2．职业性格：是指人们在长期特定的职业生活中所形成的与职业相联系的比较稳定的心理特征。
（二）类型：
个性名
性格、职业性格的概念我们了解了以后，我们再看下面一个问题职业性格类型，在讲职业性格类型之前，我们先看同学们表演的小品。
小品看完了，其实这个小品从气质上把人的性格进行了一下分类，就是急性子和慢性子。
其实，在日常生活中和学习中我们仅以以上来认识来辨别人的性格是基本可行的，但是，就人们的职业性格而言，仅仅以外向或内向，急性或慢性来划分，是远远不够的。为此，人们也对职业性格进行了分类。那么，为了让大家更好的了解职业性格类型，我们和第二个大问题联系起来，即职业对从业者性格的要求。
二、职业对从业者性格的要求
各种职业的社会责任、工作性质、工作内容、工作性质、工作内容、工作方式、手段的不同，决定了它对从业者性格的不同要求。
作为医生，要有救死扶伤的人道主义品质，有精益求精，一丝不苟的工作态度，有高度的责任感，采矿工人要勤劳、勇敢，有严密的组织纪律性。而演员是活泼、善于表情，富有表现力等。由于时间有限，我们就不逐一对各行各业加以评论了。
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