部编版三年级语文上册教学方案及教学进度
【篇一】
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕"自然风光"这个专题进展编排的。主要由《古诗三首》《富饶的西沙岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。
2.本单元重点：
〔1〕借助关键句理解一段话的意思。本单元的课文主要描写了美丽的风光，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。如《富饶的西沙岛》中"那里风景优美，物产丰富"是全文的关键句，"西沙岛也是鸟的天下"是一个段的关键句。《海滨小城》中"小城
的公园更美""小城的街道更美"都是段落的关键句。《美丽的小兴安岭》中，"小兴安岭一年四季风光诱人，是一座美丽的大花园，也是一座宏大的宝库"就是全文的关键句。教学时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。
〔2〕学会围绕一个意思去写。学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，写作。这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句。
17.古诗三首
本课三首古诗词分别描写了不同地点不同时间段的自然景观。重点是理解三首诗词的大意，理解诗词中蕴含的作者情感。
1.分析^p    重点字词来理解古诗大意。
2.借助图片引导学生进入古诗意境，悟诗情、明诗理。
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18.富饶的西沙岛
本课作者记叙了西沙岛的风景优美、物产丰富，是个得意的地方。重点是通过理解关键
句，理解西沙岛的美丽富饶。
1.通过分析^p    【关键词】：^p    、重点句，感受体会西沙岛的美丽富饶。
2.借助图片，理解课文。
19.海滨小城
本课写了海滨小城的美丽、整洁，重点是理解海滨小城的美丽的场景及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。
1.借助【关键词】：^p    句理解课文。
2.抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法。
国家养老政策
20.美丽的小兴安岭
本课写了小兴安岭四季的美丽和丰富的物产，重点是学习作者按四季的顺序，抓住特进展观察的方法。
批评中医1.分析^p    重点词句来理解课文大意。
2.借助图片理解课文。
习作
本次习作主题是《这儿真美》，引导学生把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来。
1.仔细观察，抓住景物的特点。
2.围绕一个意思去写。
语文园地
本次园地主要内容是交流学习围绕一个意思的写作方法，学习带有一样偏旁的字，积累ABB式词语和古诗《早发白帝城》，重点是掌握围绕一个意思的写法，积累字词和古诗。
1.指导学生用合作探究法来学习中心句、字词。
2.利用插图学习和理解古诗。
【篇二】
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕"大自然"这个专题进展编排的。主要由《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》三篇课文组成。编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，感知课文生动的语言。
2.本单元重点：
感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。本单元的三篇课文都描写了大自然的美妙，语言生动、优美。《大自然的声音》写了风、水以及动物带给我们的美妙声音。《父亲、树林和鸟》描写了人与自然的和谐相处以及树林的美景。《带刺的朋友》写了一只刺猬月下偷枣的情景。教学时注意引导学生美读课文，感受语言的优美、生动，积累语言。
带刺的朋友
21.大自然的声音
本课描写了大自然中，风、水和动物带给我们的声音，重点是知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，想象文中描绘的声音，感受大自然的美。
日基奇
1.利用课件帮助学生理解课文。
甘德怀2.引导学生感情诵读，感悟语言的美。
22.父亲、树林和鸟
本课作者记叙了父亲一生最喜欢树林和鸟的详细表现。重点是根据体验有感情地朗读课文，体会【关键词】：^p    句在表情达意方面的作用。
1.通过分析^p    【关键词】：^p    、重点句，感受体会父亲对树林和鸟的美妙感情
2.感情诵读，感受语言的生动。