23 带刺的朋友
【教学目标】
1.认识本课“枣、馋”等11个生字，会写“刺、枣”等13个生字，认识多音字“扎”，借助近义词理解词语的意思。
2.正确、流利地朗读课文，在学习刺猬偷枣过程的基础上，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。
3.指导学生有感情地朗读课文，体会作者对刺猬的喜爱之情，感受人与动物之间的美好情感。培养学生对于小动物的关注与喜爱。
【教学重点】
1.通过语言的感悟和训练，真切地感受刺猬偷枣的本领大，体会作者的喜爱之情。
2.朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。
【教学难点】
    体会句子不同的表达方式，懂得使用比喻句，发挥想象，使句子更生动形象。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
不可回收垃圾桶1.认识本课“枣、馋”等11个生字，会写“刺、枣”等13个生字，认识多音字“扎”，借助近义词理解词语的意思。
2.初读课文，理清文章的层次。
【教具准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、谈话激趣，引入课题。
1.今天还要介绍一位神秘的朋友给你们认识，同学们预习了课文，一起说出这位朋友的名字？（刺猬），（课件出示2）它有什么特点？（浑身长满刺）刺猬是一种非常可爱的小动物，人们都喜欢它，甚至有人称它为——（ 带刺的朋友）（板书：23 带刺的朋友）（课件出示1）
2.（课件出示3）刺猬的资料，学生阅读了解。
刺猬是属于哺乳动物中的猬形目。最普遍的刺猬种类是学名为“欧洲刺猬”的普通刺猬，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广，这种刺猬冬天冬眠，在江苏又被叫做“偷瓜獾”。
刺猬在夜间活动，以昆虫和蠕虫为主要食物，一晚上能吃掉200克的虫子，消灭害虫因此有利于农业。刺猬的主要天敌是貂、猫头鹰和狐狸等食肉动物。
    3.今天就让我们和作者一起跟这位“带刺的小动物”交个朋友吧。（齐读课题）
    二、初读课文，在整体感知中“走近”刺猬。
    1.大家已经预习过课文了，下面打开课文，快速浏览一遍，想一想：课文主要写了刺猬的什么事？
    2.交流展示：本文主要写刺猬夜晚在我家后院偷枣的故事。
三、初读课文，自学生字。
    1.学生用自己喜欢的方式自由朗读课文两遍，借助拼音读准字音，把课文读通顺。
2.同座互读，互相评议、纠正读得不准确的字音。
    3.小组同学读书比赛。
四、检查预习，学习字词。
1.（课件出示4）搜索歌曲2016中秋晚会文中的会认字。 
zǎo chán huǎn yà cè jiān huǎng wù zhú zhā cōnɡ
枣  馋    缓  讶 测  监  恍  悟 逐  扎  聪 
指名读，教师及时纠正错音：读准平舌音“枣、测、聪”，翘舌音“馋、扎”，前鼻音“缓、监”。
指名领读、学生齐读、开火车读……
2.自由交流：怎样记住这11个生字伙伴的样子呢？自由地和同座说一说，记一记。
    3.全班交流：说说自己喜欢的生字的识记方法。（学生自愿举手发言）
带刺的朋友形近字比较：束—枣  暖—缓 侧—测
组词扩展：馋嘴  监视  挣扎  聪明
4.（课件出示5）会写字。
cì zǎo kē hū hū àn shēn cōnɡ ɡōu cōng tōu zhuī yāo
刺 枣  颗 忽 乎 暗 伸  匆    沟  聪  偷  追  腰   
  指名读，注意正音：平舌音“刺、枣、匆、聪”，翘舌音“伸、追”，前鼻音“暗”。
  去掉拼音读，开火车读，齐读。
五、识记生字，指导写字
  （出示生字田字格课件6）刺 枣  颗 忽 乎 暗 伸  匆  沟  聪  偷  追  腰
同学们在课前练写生字的时候，发现哪些字容易写错？或者不好写？
预设：刺、追
大家一起读一读，记住每个字的字形。
形声字结构特点：如“伸”，形旁“亻”表义，表示和人的动作有关，声旁“申”表音，表示读音。另外，“忽、伸、沟、聪”，可以用这种方法识记。
形近字比较：刺—枣 棵—颗  呼—乎
组词扩展：黑暗  聪明  偷东西  追赶
①这几个字怎样写才能做到规范、美观？（出示田字格中的范字，对照例字认真观察读帖）
飞的诗句大全
②交流：提醒大家在写哪个字的时候注意什么？
③在学生交流的基础上，教师示范：
预设：“刺”左宽右窄，注意左边不是“束”。
④学生再次练写。一生到黑板上写，其他学生在本子上写，教师评价。
六、再读课文，积累词句。
1.自由朗读课文，边读边标注出自己喜欢的词语和句子。
2.标出和“圆乎乎”相似的词语，认真体会。
【设计意图：出示课件，介绍刺猬的形式引入课题，激发学生学习的兴趣。】
【设计意图：鼓励学生多种方法识记生字，体现部编版教材多元识字的理念。这是体现学生学习的主体性、主动性和自觉性，可以提高自学能力。对重难点生字的书写指导，培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法。为养成良好的书写习惯打下基础。】
【课堂作业新设计】
一、给加点字选择正确的读音。
眼馋（chán cán）      缓慢（hǎn  huǎn）    刺猬（cì  chì）   
恍然（huǎng  guāng）  聪明（cōng  chōng）  偷枣（tōu  toū）
二、比一比，组词语。
枣（    ）  棵（    ）  匆（    ）  缓（    ） 
娇绳媚雨束（    ）  颗（    ）  沟（    ）  暖（    ） 
三、照样子写词语。
1.晃来晃去：                                                           
2.一举一动：                                                           
3.一颗颗：                                                           
参考答案：
1、chán√    huǎn√    cì√    huǎng√    cōng√    tōu√
二、甜枣  一棵  匆忙  缓慢 
    结束  颗粒  山沟  暖和 
三、1.爬来爬去  想来想去  走来走去                             
2.一言一行  一心一意  一草一木                         
3. 一个个  一片片  一只只                                       
第二课时
【课时目标】
1.正确、流利地朗读课文，在学习刺猬偷枣过程的基础上，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。
2.指导学生有感情地朗读课文，体会作者对刺猬的喜爱之情，感受人与动物之间的美好情感。培养学生对于小动物的关注与喜爱。
【教具准备】