《中国近现代史纲要》课程教学大纲
The Synopsis of Mordern China’s History
适用于全院普通本科各专业
学分：2 总学时：32 理论学时28 实践学时  4
一、课程作用与目的
《中国近现代史纲要》是高校思想政治理论课的必修课。课程教学目的是服务于中国特社会主义事业发展的需要，着重培养和提高青年学生的政治素质和理论水平，造就有思想、有素质、有能力的青年一代。通过本门课程的学习，使学生在掌握中国近现代史的基础知识，了解国史、了解国情，把握中国近现代史的基本线索及发展规律的基础上，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路和怎样选择了改革开放。同时，也使学生能够树立正确的历史观，培养其辨析社会历史问题的理论能力和爱国主义精神。
二、课程基本要求
通过本课程的学习，使学生了解外国资本——帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族
和中国人民带来的深重苦难，认识近代以来中国所面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕的两大历史任务；了解近代以来中国先进分子和人民众为救亡图存而进行的艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训；联系新中国成立以后的国内外环境，理解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性；紧密结合中国近现代的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学历史观和方法论分析历史问题、辨别历史是非的能力。
三、教材及主要参考书
1.使用教材
本书编写组：《中国近现代史纲要》（2013年修订版），版号ISBN978－7－04－037747—7，高等教育出版社，2013儿时游戏
2.主要参考书
[1] 李侃编.中国近代史.北京：中华书局，2001
[2] 王桧林主编.中国现代史.北京：北京师范大学出版社，1991
[3] 胡绳主编. 从战争到五四运动.北京：人民出版社，1981
[4] 胡绳主编. 中国共产党的七十年.北京：中共党史出版社，1991
[5] 徐达深主编.中华人民共和国实录.长春：吉林人民出版社，1994
[6] 丛进主编.1949—1989年的中国.郑州：河南人民出版社，1989
[7] 中共中央党史研究室著.中国共产党历史（第一卷）.北京：中共党史出版社，2002
[8] 中共中央党史研究室著.中国共产党历史（第二卷）.北京：中共党史出版社，2011
[9]金冲及.二十世纪中国史纲.北京：社会科学文献出版社，2009
四、课程内容
前言
主要内容：本课程的性质、特点及主要内容；学习本课程的目的和意义；学习本课程的主要方式方法和要求。
重点和难点：本课程的性质、特点及主要内容。
上编从战争到五四运动前夜(1840——1919)
上编综述风云变幻的八十年
主要内容：战争前的中国与世界；外国入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质；近代中国的基本矛盾和面临的主要任务。
重点和难点：近代中国社会的性质、主要特点和阶级状况。
第一章反对外国侵略的斗争
主要内容：资本-帝国主义的侵略；抵御外来侵略、争取民族独立的斗争；反侵咯战争的失败与民族意识的觉醒。
重点和难点：资本-帝国主义侵略的两个后果；反侵略斗争的意义、失败的原因。
第二章对国家出路的早期探索
主要内容：农民众斗争风暴的起落；洋务运动的兴衰；维新运动的进行和夭折。
重点和难点：从实现近现代中国历史任务的角度，阐明农民阶级、地主阶级、资产阶级对国家出路进行早期探索的内在关联性；运用马克思主义的立场、观点和方法，深入剖析各个阶级的特点及其局限性，对其发动的政治运动做出客观公正的评价，纠正一些错误的、偏颇的认识。
第三章辛亥革命与君主专制制度的终结
主要内容：举起近代民族民主革命的旗帜；辛亥革命与建立民国；辛亥革命的失败。
重点和难点：辛亥革命胜利的历史意义、失败的原因和教训；资产阶级共和国方案在中国行不通。
中编从五四运动到新中国成立(1919——1949)
洋务运动的主要内容
中编综述翻天覆地的三十年
主要内容：中国所处的时代和国际环境；“三座大山”的重压；两个中国之命运。
重点和难点：近代中国三种建国方案与两个中国之命运的内涵及其相互关系
第四章开天辟地的大事变
主要内容：新文化运动和五四运动；马克思主义进一步传播与中国共产党的诞生；中国革命的新局面。
重点和难点：五四运动和新民主主义革命的开端；中国共产党的诞生及其意义；国民革命的历史地位和影响。80岁老人心衰能活多久
第五章中国革命的新道路
主要内容：对革命新道路的艰苦探索；中国革命在探索中曲折前进。
重点和难点：中国共产党开辟中国革命新道路的艰难历程和历史经验；马克思主义中国化的深入。
第六章中华民族的抗日战争
主要内容：日本发动灭亡中国的侵略战争；从局部抗战到全国性抗战；国民党与抗日
的正面战场；中国共产党成为抗日战争的中流砥柱；抗日战争的胜利及其意义。
重点和难点：揭露日本侵华战争的侵略性质和野蛮暴行，阐明中国人民抗日战争是神圣的民族解放战争，理解中国共产党在抗日战争中所起的中流砥柱作用及其原因，从国内和国际两个角度理解中国人民抗日战争是胜利是中华民族振兴的新起点。
第七章为新中国而奋斗
主要内容：从争取和平民主到进行自卫战争；国民党政府处在全民的包围中；中国共产党与民主党派的合作；创建人民民主专政的新中国。
重点和难点：国民党政权陷于全民族包围之中的原因和中国人民革命成功的原因；中国新民主主义革命胜利的基本经验；第三条道路破产，人民共和国是中国人民正确的历史选择。
实践专题
参观爱国主义教育基地，或者课堂讨论重大历史问题。
主要内容：选择某一个重大历史事件，如“九一八”事变，让学生提前准备材料，运用所学理论，从历史与现实（钓鱼岛、中日关系）的角度深度解读这一重大历史事件，老师点评，检查学生的知识学习和能力培养情况。
重点和难点：运用所学知识，从历史与现实的角度深入解读重大历史事件。
下编从新中国成立到社会主义现代化建设新时期(1949——2009)
本编综述辉煌的历史征程
主要内容：中华人民共和国的成立和中国进入社会主义初级阶段；开创和发展中国特社会主义；中国特社会主义：民族复兴的必由之路。
重点和难点：新中国成立以后历史的主流和主线。
第八章社会主义基本制度在中国的确立
主要内容：从新民主主义向社会主义过渡的开始；社会主义道路：历史和人民的选择；有中国特点的向社会主义过渡的道路。
怎样才能受孕
重点和难点：社会主义道路是历史和人民的选择；社会主义改造的具体道路和经验；社会主义改造和改革的关系。
第九章社会主义建设在探索中曲折发展
主要内容：良好的开局；探索中的严重曲折；建设的成就，探索的成果。
重点和难点：中国共产党在探索中国社会主义建设道路过程中取得的重要理论成果；中国共产党领导人民探索建设社会主义道路的曲折历程及其经验教训。
第十章改革开放与现代化建设新局面和结束语
主要内容：历史性的伟大转折和改革开放的起步；改革开放和现代化建设新局面的展开；中国特社会主义事业的跨世纪发展；在新的历史起点上推进中国特社会主义；坚定不移沿着中国特社会主义道路前进。
重点和难点：改革开放的伟大事业的开创和发展历程；改革开放前后中国社会主义建设之间的继承与发展关系；坚定中国特社会主义道路的信念。区域定位
实践专题
围绕重点、热点社会历史问题举行专题研究与讨论。
主要内容：选择某一个重大历史事件，如朝鲜战争，让学生提前准备材料，运用所学理论，从历史与现实（中国与朝鲜在历史上的关系演变、当前东北亚局势、中国在东北亚的作用与朝鲜战争的关系等）的角度深度解读这一重大历史事件，老师点评，检查学生的知识学习和能力培养情况。也可以参观洛阳的爱国主义教育基地，如八路军驻洛阳办事处（洛八办），身临其境接受教育。通过参观，巩固所学知识，提高思想水平。官渡古镇
重点和难点：对学生进行社会考察的组织、管理；引导学生运用所学知识，对社会考察所获资料和历史资料进行的理论分析。
五、习题内容及要求
根据教学方式、内容的安排设置，在每一章（单元）教学过程中相应布置一定量的习题和研讨文章，要求学生独立或分组按时完成。教师对其作业及研讨情况作为评定，以为课程成绩考核的一部分。
六、实践教学环节
通过举行社会历史专题式课堂讨论、专题辩论、学生试教、参观爱国主义教育基地等形式来锻炼和提高学生独立或合作参与社会历史研究活动的能力。4学时。
七、学时分配（建议）
八、先修课程
本课程的先修课程有《思想道德修养和法律基础》。
九、适用对象
本大纲适用于全院普通本科各专业。
十、执行大纲的几点说明
1．本大纲是依据教育部统编教材《中国近现代史纲要》（高等教育出版社，2013年修订版）和《洛阳理工学院本科培养方案》（2013年）制订的。
2．本课程在教学中采用多媒体现代化教学手段，以提高课时效率和增强教学效果；在课堂教学之外，充分利用网络课程提供的资源展示、师生互动、研讨式学习等辅助教学的作用。
3．本课程教学以课堂教学为主，辅之以影像片和多媒体资料、演讲、论文答辩活动等其它方式。课堂教学中包含课堂讲授、讨论、文本导读等，着重于启发、引导学生学习的兴趣和探索理论问题的积极性，增强学生学习效果。
4．成绩考核评定办法：根据上课出勤、课堂参与、作业、论文、测验等情况综合评定成绩。