新教师培训研修计划（6篇）
新老师培训研修打算1
xx中学校学科骨干老师远程培训已经进行一个多月了，在这期间，我感觉收获很大，通过课程学习，完成作业，发表日志，提交创新成果等培训任务，使我在学问结构上产生了一个很大的飞跃。积累了一些阅历，取得了一些理论上和方法上的突破。
一、不断学习，提高自身素养
作为一名从教十多年的学校英语老师，在教学过程中不应受传统教学方式的束缚，需要新思想、新理念的输入，新课程提倡的“确立同学主体地位，敬重同学、关注同学的独特差异，让同学体验获得学问的过程”的理念，所以在教学中我主要扮演的是组织者、引导者的角。同时我也对自己的教学实践准时进行反思、讨论，以取得更好的教育教学效果。远程研修让我转变了观念，提高了熟悉。
二、丰富学问面，拓宽视野
人力资源职责远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，他们的文章观点独特新奇、方法行之有效。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。远程研修的过程中，我是始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自
己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是弥足宝贵。专家们的课程深化浅出，大量鲜活生动的教学案例让我们感到就在自己身边。
例背后的思索与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起
深层次的反思。专家们高深的理论见解，丰富的实践阅历和各具特的授课风格，也深深地吸引了我。
这种大空间的远程研修，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新奇感和奇妙感，更重要的是这个平台给我们供应了无限宽阔的沟通空间，我们在课程改革的实践中有很多问题，困惑、思索、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导老师、班主任、全部在线的上万同仁们，一起进行沟通、研讨。通过远程网络教学研修的学习，使我比较直观的领会到了教育专家和一线知名老师的风采。
三、把握更有用的教学方法，提高教学力量
对于一线老师来说，转变观念好像是说起来简单做起来难的事，也就是说，转变观念在熟悉上简单做到，但在详细的课堂教学中，仍旧会重复走老路子。通过观摩和，使我深刻感到转变观念不能只停留在熟悉上，更应当落到课堂教学中去取得实效；通过观摩和，我还知道应当如何在
课堂教学中树立新型的师生关系，创设丰富好玩生活化的学习情境，开展同学自主、合作探究的学习活动，供应行之有效的教学媒体，关注同学的学习过程，真正使每一位同学学有所获，得到较好的进展。观摩学习，使我学到了一些好的教育教学方法，提高了专业技能，同时，也增添了自己适应新课程改革的力量。远程研修平台的课
程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的关心，
让我熟悉到自己在教育教学和新方法理念运用上的缺乏，为我以后的工作指明白方向。
总之，学习是老师的终身必修课，通过这次远程培训，我学到了很多，我应当更加努力学习，不断充实、完善、提高自身的业务水平。要做一个终身学习者，做一个与时俱进的好老师。
新老师培训研修打算2
一、自我分析和环境分析：
1、自我分析：我的应用信息技术优化课堂教学力量在技术素养、打算与预备方面都很缺乏，组织与管理、评估与诊断、学习与进展也不合格，应用信息技术转变同学学习方式力量，技术素养、打算与预备、组织与管理、学习与进展都不合格。综合以上，我在应用信息技术促进老师专业进展力量方面有
待提高。
2、环境分析：我所在的学校是乡镇学校，条件较差，缺少移动设备，电脑严峻老化反应太慢，同学都是农村同学，穷，家中有电脑的寥寥无几。信息化环境有待改善，信息化资源库也没有，也有待建立。
许慎文化园二、我的进展目标：
应用信息技术优化课堂教学力量的各方面都必需加强学习，在完成这培训后，我争取技术素养、打算与预备能到达优秀，组织与管理、评估与诊断、学习与进展能到达合格，并向优秀靠拢。应用信息技术转变同学学习方式力量的各方面都必需加强学习，我争取评估与诊断方面能到达优秀，技术素养、打算与预备、组织与管理、学习与
进展的方面能合格，并向优秀靠拢。确立我在应用信息技术促进老师专业进展力量方面的进展目标是让多媒体能更好的服务教学。
三、研修打算：
实现目标过程中可能面临的困难是教学任务重，我带了两个班的数学课又在教育处做事，各项检查目不暇接，学习任务也重，不能有足够的时间学习，但我会把它视为挑战，尽量的挤时间来学习培训。
实现进展目标的详细途径：不管是在学校，还是在家中，有时间就上网学习；在学习的过程中，不懂就问，向高手请教；参与培训进行充电；在教育教学中，要多实践，多使用班班通教学，并且多反思如何能更好的把多媒体应用到教学中；在使用多媒体的过程中，确定会遇到问题，遇到问题要向同行、专家请教。
新老师培训研修打算3
南烛树
一、指导思想：
时代在飞速进展，课程改革潮起云涌，作为一名骨干老师，我感到无比荣幸，这是一个难得的自我学习和进修的好机会，也是一项培育自己力量的实践活动，为了不断提高自身的教育理论水准和教学业务水平，更新观念，提升力量，完善自我，提高素养，适应现代课堂，走上老师专业化进展的道路，特制定个人研修打算，详细内容如下：
二、研修目标：
1、转换角，当好同学，把握本次学习机会，自觉遵守培训纪律，静下心来潜心讨论，力争学有所获。
2、努力学习课程学问，在学习过程中仔细做好课堂笔记，准时完成作业，不断提升自己的理论水平。
1990年12月
3、珍惜与教育大师、教育专家零距离对话的机会，学习他们的先进理念，专业学问等，渐渐内化为自己的东西，促使自己专业理论不断跟进，多动脑思索问题，用思想指导行为，努力成为讨论型老师。
话术沟通技巧4、通过专家的引领，不断反思自己的教学行为，做一个糊涂的教者，并把学到的教学艺术用于自己的教学，努力探究适合同学的教学方法，使自己的语文教学更加有效。
5、主动参加各项商量沟通活动，以开放的心态面对每次沟通，训练自己的口头表达力量，博采众长，同伴互助，不断提高自己的专业学问，逐步向骨干老师的标准靠近。
6、示范引领，发挥好骨干老师的辐射作用。
三、研修任务
1、学校生语文的'现状及对策的讨论；
2、改革备课形式，提高备课质量；
3、组织好学校的各项教学讨论活动；
4、进行青年老师的培训工作。
四、研修形式：
1、创新常规教学工作
新老师规范教学行为，做好教学常规指导工作。改革传统的教案备写模式，实行表格式教案备写形式，实施“四备一写”法：备教学方法、