新老师教学心得体会
对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。
到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练
习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每
一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、
发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能
真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动
积极活动的保证；能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件；能
促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。
首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的
基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分
析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能
体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。
其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。
离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，
预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程
进行一种有准备、有意识的预设。硬盘恢复
教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课
堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，
教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角。做到：
心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不
断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，
灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。所以
在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采
取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或
展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教
师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就
不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行
进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、
能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉。
新老师教学心得体会
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新老师教学心得体会回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一位资质颇浅的新老师，恰好又遇上新教材的推广使用，感觉挑战
更大。对新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看
到了很多先辈教师丰富资深的经验。新教材内容丰富，理念新奇，
针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材修建了一个偏向本土
化语言的环境，教材出发点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作
为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步进门。在这
样情况下，感觉上课难度更大。作为一个新教师，要学习和把握的
知识和技能很多。一学期下来，我觉得备课和听课尤其重要。教学中，备课是一个十分重要的环节，由于教学就是教与学，二者是相
互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。之前学的基本上是纯
理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢？最初接触教学的
时候，我还不知道了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，
教材，想方想法令课堂生动，使学生易接受。我以为这样学生会很
好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思惟来考虑题目，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过很多老
师的课，不论是公然课还是常态课，他们总是把学生的思惟渐渐引新老师
出来，循序渐进的，一切都好象是瓜熟蒂落的，这还需要我一段时
间往学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力，由于学生在课
堂上一举一动直接影响教学，但当有学生因课程难而无意向学，违反
纪律时，我的情绪易受影响，把他带进教
附送：
新见习教师自我鉴定
新见习教师自我鉴定
工作鉴定新见习教师鉴定自我教师见习
我的大小仙女老婆时光荏苒，从12年8月踏上三尺讲台至今已近一年，抛往曾初
进社会的稚气，回想曾的几分期待，几分耽忧，而今这些仿佛都已
成为值得缅怀的回忆。通过一年来努力地工作和不断的学习，我不
断进步、不断成长，获益很多。
一、思想品德教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。
因此一年来我坚持进行品德修养的学习，进步本身的思想觉悟，构
成本身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并一
直努力往做到。平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同进步。
二、教学工作作为一位新老师，我熟悉到不断进步，增加知识
的深度和广度和本身的学识的重要性。所以，工作以来，我不断学习，丝绝不敢松懈，除参加新教师培训，一有空闲时间，我便潜心
研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。固然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已
宝宝百日学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担负七年级的语文和历
史与社会的教学工作。我积极虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进行及时的调剂。“爱好是最好的老师。”我平时的教学工作中
认真备课，并及时反思，针对学生课堂上出现的题目，进行改进，
致力于营建活跃的课堂气氛。在教学中留意与学生的交换、适时的
引导学生，致力于营建“快乐语文”课堂，让学生快乐学习并学有
所获。
艰巨。班主任的平常工作有监督学生早读，初一就应当培养学生良好的学习习惯。
新老师教学心得体会()
第一篇：新老师教学心得体会
回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。对于新教材，
大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师
丰富资深的经验。新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英
语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教
材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的学生来讲，
他们大多只学过2年英语，才初步入门。在这样情况下，感觉上课
难度更大。作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。一
学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分
重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学
生是主体，但如何落实呢？最初接触教学的时候，我还不懂得了解
学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂
生动，使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还
是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切
都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一
点很重就是驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上一举一动直接影响教学，但当有学生因课程难而无心
向学，违反纪律时，我的情绪易受影响，把他带入教学中，让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后
必须采取有效方法克服。备学生同时也要备教法，一堂准备充分的课，今学生和老师获益匪浅，列如unit7，这单元主题是学习衣服，单词多，如果一个个教授单词，枯燥乏味，为此我准备自己的衣服，并让学生也
带来自己的衣服，学习词汇就较生动形象，又可模拟商场购物，这样学
生就积极参与，并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课
的主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，
我听了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自
己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教
学当中去，取得了较好的效果。
有钱人的面相除此之外，平时我也经常向师父及其老师请教教学上的问题，老师们都非常热情帮我解答，获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天
上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸
取周围其他老师一切先进东西，才能提高自己的水平。
学习英语仅靠课堂时间是不够的，必须课后辅导，在督促学习方面，还要多努力，抓得不够实，比如说，对中等生把关不严，英语强化小组
没有完全做起来等。
一学期的教学，深感自己还有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的指导帮助下，自己勤问、勤思考、勤总结，取得好成绩。谢谢。
第二篇：新老师教学心得体会新老师教学心得体会
对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。
到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练
习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每
一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、
发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能
真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动
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