部编版小学六年级上册语文第12课《桥》课文原文及教案
【篇一】部编版小学六年级上册语文第12课《桥》课文原文
  黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
  山洪咆哮着，像一受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
  村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一-米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
  东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
  死亡在洪水的狞笑声中逼近。
  人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
  木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
  老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
  人们停住脚，望着老汉。
  老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
  有人喊了一声：“党员也是人。”
  老汉冷冷地说：“可以，到我这儿报名。’”
  竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
  水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
  老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
  小伙子瞪了老汉眼，站到了后面。
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最大的水母  木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
  水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
  小伙子推了老汉一-把，说：“你先走。”
  老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
  突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
  老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
  一片白茫茫的世界。
  五天以后，洪水退了。
  一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
  她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。
桥课文  _____________
  本文作者谈歌，选作课文时有改动【篇二】部编版小学六年级上册语文第12课《桥》教案
  教学目标：
  1.会写9个生字，重点理解“咆哮、拥戴、呻吟、搀扶”等词语。
  2.正确、流利、有感情地朗读课文。
  3.理解课文内容，体会文章表达的思想感情。
  4.领悟课文在布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的特点。
  教学重点：
  引导学生抓住课文中令人感动的地方，感悟老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。
  教学难点：
  理解文章内容，体会课文题目的深刻含义。
  课时安排：
  2课时
  第一课时
  教学目标
  1.会写“咆、哮、嗓、党”等9个生字，能正确读写“惊慌、拥戴、沙哑、跌跌撞撞”等词语。
  2.正确、流利、有感情地朗读课文。
  3.理清课文的脉络，整体感知课文内容，感受洪水的可怕和村民的惊慌，为第二课时感悟人物形象奠定基础。武汉科技学院是几本
  4.体会文章运用比喻、拟人等修辞手法增强表现力的方法。
  教学难点
  1.正确读写生字词。
  2.整体把握课文主要内容，品读第1—6自然段，感受洪水的可怕和村民的惊慌。
  教学过程：
  一、激趣导入，揭示课题
审计英文  1.播放山洪暴发视频，教师激趣导入。
  导语：黎明的时候，山洪暴发，来势汹汹，给一个偏僻的小村庄带来了可怕的灾难。村民们是怎样躲过这场灾难的呢？今天就让我们一起学习《桥》这篇课文。
  2.出示课题，质疑思考：桥，让你想到了什么？
qwop百米赛跑  预设：通过播放山洪暴发的视频，学生们或许能联想到：这座桥一定是一座特殊的、承载着人们生的希望的桥。
  二、初读课文，检测预习
  1.教师出示自读要求，学生自学课文。
  （1）轻声朗读课文，把课文读通顺，遇到难读的句子多读几遍。边读边想：课文讲了一件什么事？
  （2）圈画出课文中的生字，把生字读正确，并自主识记字形。
  （3）圈画出课文中自己不理解的词语，和同桌一起讨论。
  2.教师检测学生的自学情况。
  （1）正确认读下面的词语，注意把变的字读准。
  咆哮嗓子党员流淌沙哑揪出呻吟废话
  ◆需注意的字音：“嗓”是平舌音，“呻”是翘舌音。
  ◆需注意的字形：“哮”的右边是“孝”，不是“考”。