小学语文各年级重难点归纳及对策
如果说“语文是百科之母”，那么小学语文就是母之根基
语文是一门大科，占分比重大。同时，语文又是提分最慢的一科。不过，再困难的事情也是有方法的，了解小学语文的一重难点，基础打牢，语文也就不是很难的学科了。
一年级难点和重点
拼音和标调 、汉字（分清会写和会认的字） 笔画、部首、看图说话
形容人的贬义词拼音
掌握23个声母、掌握24个韵母
仁爱
声母韵母
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁和部首
汉子比划
看图说话 ：学会简单的词组和句子，能看图说话
看图说话
问题
对拼音部分掌握不扎实。主要表现在：
1、在音节拼读方面，还不能熟练的拼读音节。
2、给音节定调不准。例如：基本能写出事物相对应的拼音，但是定调不准确。
3、音节的分合、标调等还不扎实。
4、拼音的书写方面，有时候会写反或者两个字母位置不对。
二年级难点和重点
汉语拼音、字母表 、轻声、358个汉字、字词的运用、查字典、造句、简单标点符号
汉语拼音的韵母
1、鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
2、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
3、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。海鸥hǎi 'ōu
4、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
拼音韵母
查字典的方法
过年吓唬人
查字典
1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中出音序（D），再查音节（dǐn）及所对应的页码。
2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中到（扌），到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。
早上问候语问题
1、基础知识不够牢固，字音字形字义上没有完全吃透。书写时不规范，没有严格按照规定的去写。
2、课文内容没有完全领会。
3、审题，解题能力有待提高。
三年级难点和重点
同音形近字、关联词、阅读、记笔记、 仿写句子、 扩句、积累词语、学习写作文 （记叙完整事件）、理解词语
汉字量
1、累计认识常用汉字2500个，其中2000个会写。
2、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
关联词
1、 他（一边）听音乐，（一边）画画。
2、 （因为）今天是六一节，（所以）不用上学。
3、（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。
4、（如果）明天天气好，我们（就）去爬山。
阅读
1、学会默读，能体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
2、会复述课文，会略读。
理解词语
1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔”的意思。
小学生好书推荐2、运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
问题
1、基础、字词句不够扎实，如构词能力，析字能力。良好的学习习惯还没养成，学习态度不够端正课文内容把握不是很好。
2、提取信息的能力不是很到位，概括能力和运用能力要提高，辨析能力要加强。
3、最大的难点在于习作练习——从几句话的段要写到完整的一篇文章，字数也有了明显的提升。
如果孩子不能很好地过渡，将直接影响孩子对作文的兴趣，有的孩子甚至从此害怕作文。
四年级难点和重点
古诗的理解 、课文中心思想、句式、阅读、作文、词的感情彩、作文
古诗的理解
作者，内容及表达的思想感情。
句式
比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美！
拟人句：太阳揭开云被，露出金的微笑，慈祥地注视着大地。
排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。