2021学年度七年级下册语文人教统编版寒假预习专项检测第2课说和做——记闻一多先生言行片段
一、下列各组词语书写有误的一项是（）
A.言行一致声震天地昂首挺胸潜心贯注
B.一反既往卓越学者凶多吉少热情澎湃
C.深霄灯火反对独栽蚁排衙炯炯目光
D.众物腾怨拍案而起心会神凝寻求宝藏
二、下列句中加粗成语运用不当的一项是（）
A.全县教学教研大会召开以后，各学校发扬愚公移山精神，锲而不舍地推进各项工作。
B.“吃水不忘挖井人”，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。
C.他上课心不在焉，一直望着窗外发呆，根本不知道老师讲了什么内容。
D.全班同学气冲斗牛，齐心协力，取得了拔河比赛的胜利。
三、下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）
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A.他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
B.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂内了四壁”。
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C.闻先生大无畏地在众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这败类说“你们站出来！你们站出来”！
D.闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
四、下列说法错误的一项是（）
A.闻一多，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。著作收在《闻一多全集》中。
B.《闻一多先生的说和做》是一篇人物传记，高度赞扬了他的革命精神。
C.臧克家，诗人，以一篇《老马》成名，被誉为“农民诗人"。
D.《红烛》《死水》都是闻一多的诗集，表达了对祖国的挚爱之情。
五、下列句中没有语病的一项是（）
A.学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
B.四川省安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民众生命财产的安全。
C.作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，他对我是有着深刻
印象的。
D.“一带一路”是国际合作的新平台，它不仅是各国文明的文化交流之路，也是沿线各国互通有无的商贸之路。
六、读下面的小故事，用自己的话说说这个故事的寓意。
五岁的汉克和爸爸、妈妈、哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一件雨披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵在风雨中飘摇的娇弱小花上面。
七、学习了《说和做——记闻一多先生言行片段》一文后，为配合班级开展“走近闻一多”综合性学习活动，请你完成下列任务。
1.仿照示例，请对闻一多作简单的评价。
示例：我喜欢邓稼先，他是我国核物理学家，他具有为国防事业无私奉献的精神。
对闻一多的评价：___________________________
2.作为学者的闻一多先生是“做了再说，做了不说”，作为革命家的闻一多先生是“‘说’了就‘做’”。对于闻一多先生的先行后言、先言后行，你是如何看待的？在言和行的关系中最重要的是什么？请谈谈你的看法。
3.假如闻一多先生被评为“感动中国人物”，请你结合课文内容，联系闻一多先生的高尚品质，为闻先生拟写一段颁奖词。
八、阅读《说和做》选段，完成1—4题。
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这败类说：“你们站出来！你们站出来！”
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
蕉叶糍他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
1.选段写了闻一多作为革命家所做的三件事，请用简洁的语言进行概括。
2.下列对第三段“小声说”“声音越来越大”所表达的意思理解不正确的一项是（）
A.开始他作为一名进步知识分子，因不满反动派的统治，只在昆明青年中宣传民主。
B.后来他逐渐成为一名民主战士，在全国范围内宣传动员革命，争取民主反对独裁。
C.面对敌人的卑鄙行径，闻一多越讲气愤，慷慨激昂，声调自然也越来越高。
D.从小声到大声，实际上是闻一多从学者到战士的转化，反映了他思想的转变过程。
3.“他终于以宝贵的生命，实证了他的‘言’和‘行’。”该句中“终于”一词能否去掉？为什么？
4.“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”，这一句应怎样理解？
九、阅读下面现代文文段，回答问题。
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，
闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路漂白了四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小揩，如蚁排衡。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，
在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
1.写作方法是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的方法和技巧。选文主要运用了下列哪种写作方法？（）
A.叙议结合
B.欲扬先抑鸡蛋奶油
C.托物寓意
D.虚实相生
2.下列对选文理解不正确的一项是（）
A.“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语生动地表现了闻一多先生全身心投人研究的状态。
B.文章大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美。
C.作者善于合理安排材料，如详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，略写比较顺利的《校补》的写作过程。
D.第3段中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”运用了比拟的手法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上探求救国的方法，也仅仅是迈出了第一步。
闻一多的故事E.选文写了闻一多先生作为学者方面“做了再说，做了不说”的务实勤奋、谦虚淡泊的特点。
3.从修辞手法运用的角度品析下面语句的表达效果。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如蚁排衙。谁是恐龙
4.选文以“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面”做结尾有什么好处？
十、阅读下面文字，完成后面题目。
修髯飘飘
汪曾祺
①很多人都知道闻一多先生是留胡子的。报刊上发表他的照片，大都有胡子。那张流传很广的木刻像，闻先生口噙烟斗，目光炯炯，而又深沉，是很传神的。这张木刻像上，闻先生是有胡子的，但是闻先生原来并未留胡子，他的胡子是抗战那一天留起来的。当时发誓：抗战不胜，誓不剃须。
②闻先生原来并不热衷于政治。他潜心治学，用心甚笃。他的治学，考证精严，而又极富想象。他是个诗人、学者，一个艺术家。他的讲课很有号召力，许多工学院的学生会步行穿过全城，来听闻先生的讲课。他很会讲课，能把本来很枯燥的内容，讲得层次分明，文辞生动，引人入胜。他讲话很有节奏，顿挫铿锵，有“穿透力”，如同一流的演员。好几篇文章说过，闻先生讲楚辞，第一句话是“痛饮酒，熟读《离骚》，可以为名士”，是这样的。我上闻先生的楚辞课，他就是这样开头的。他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画放在一起讲。我记得他讲李贺的诗，同时讲法国的点彩派，这样东西方比较的研究方法，当时运用的人还很少。他讲古代神话，在黑板上钉满了他亲自用墨笔临摹的大幅伏羲、女娲的石刻画像（这本身是珍贵的艺术品）。大教室里各系学生坐得满满的，鸦雀无声。听这样的课，真是超高级的艺术享受。
③闻先生的个性很强，处处可以看出。他用的笔记本是特制的，毛边纸，红格，宽一尺，高一尺有半，是离京时带出来的。他上课就带了这样的笔记，外面用一块蓝布包着。闻先生写笔记用的是正楷，一笔不苟，字兼欧柳，字体稍长。他爱用秃笔。用的笔都是从别人笔筒中搜来的废笔。秃笔写蝇头小字，字字都像刻出来的，真是见功夫。他原是学画的。他和几位教授带领一学生从北京步行到
长沙，一路上画了许多铅笔速写（多半是风景）。他的铅笔速写另具一格，他以中国的书法入铅笔画，笔触肯定，有金石味。他治印，朱白布置很讲究，奏刀有力。
④闻先生的胡子不是络腮胡子，只下巴下长髯一绺，但上髭浓黑，衬出他的轮廓分明，稍稍扁阔的嘴巴，显得潇洒而又坚毅。
⑤闻先生以前整天钻在图书馆楼上，同事曾戏称为“何妨一下楼主人”。后来，闻先生走下“楼”来，拍案而起，献身民主运动，原因很多，我只想说，这和他的刚强的个性是很有关系的。一是一，二是二，想怎么样，就怎么样，心口如一，义无反顾。他的人格，是一首诗。
⑥能为闻先生塑像的理想人物，是罗丹。可惜罗丹早就死了。
⑦在西南联大旧址，现在的西南师范学院的校园中有闻先生的全身石像，长髯飘飘，很有神采。