初中语文九年下册第四单元大单元作业设计【作业4】综合实践活动
1. 根据表格提示，以班级学科小组为单位，完成下列活动。
活动主题：多读书，读好书
男人打呼噜怎么治收益怎么算
活动小主题
一衣带水是什么意思活动目标
活动过程
初步加工成果展示
评价
“名人读书故事”会
利用报刊书籍或网络，搜集有关课内外名人读书的故事，整理分享讲述，感受名人刻苦读书、求知如渴的精神。
1.个人搜集（借助网络、书籍等）。
2.组内成员汇总讨论交流。
3.选定人物按照一定思路（例如：人物出处、人物身份、人物事迹、人物品质等）撰写名人故事稿。
4.举行班级“名人读书故事”会。
名人故事稿、班级“名人读书故事”会视频
1.撰写的故事主题明确、生动有趣感人。
2.小组讨论时，敢于大胆发表自己的心得体会。
3.故事会分享讲述时语言流畅得体，声情并茂，以情动人。
“数字化阅读”辩论赛
围绕“数字化阅读”主题，开展辩论赛，加深对跨媒介阅读的理解，学会合理利用信息化手段进行阅读活动，提升思辨能力和逻辑思维能力。
1.辩题确定。
2.正反方队伍和选手选拔。
3.正反方队伍自主准备。
4.开展班级辩论赛，邀请老师专家担任评委。
5.评选出优胜队伍和最佳选手。
班级辩论赛视频
1.准备阶段，小组成员互相配合，各司其职，有序开展。
2.辩论赛组织有序，环节流畅，现场气氛热烈，全体同学情绪饱满，积极投入。
3.现场辩论辩手论述观点明确，论据充分，语言言简意赅，有感染力。
4.评选环节公开公正。
“一本好书”宣传海报设计大赛
以小组为单位选定一本好书，围绕作者、创作背景、主要内容情节、作品主题、评价等方面进行归纳总结，设计该书宣传海报，激发同学们的阅读兴趣，养成好读书，读好书的习惯。
1.小组讨论，选定一本好书。
2.该书作者、创作背景、主要内容情节、作品主题、评价等方面归纳总结。
闻一多的故事3.宣传海报设计。
4.宣传海报张贴展览，网络评选。
1.宣传视频
2.宣传海报
3.在线评选网页
1.海报主题明确切题，图文搭配美观。
2.海报文字素材有条理，分模块展示。
3.海报文字和图片能够激发学生的阅读兴趣。
4.网络评选公开公正，杜绝刷票等不正当竞争。
[知识点]
 关羽是怎么死的
活动设计
[答案]
 
名人读书故事示例：著名文学家鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，之后最后成为我国著名的文学家。
辩题示例：“数字化阅读”的利与弊。
正方：数字化阅读利大于弊。数字化阅读所借助的媒介不受时空限制，又具备强大的检索
功能，极大的提高了文献获取效率。数字化阅读所借助的信息载体因其容量大、体积小，既存储自如，又节省了大量空间。另外一方面，文献信息数字化既利于推广阅读，又能实现永久保存，在保护珍本、善本古籍方面优势显著。
反方：数字化阅读弊大于利。在互联网上流行的图书，并不完全是有思想的呼吸。很多的内容，包括被界定为数字出版的那些形式，实际上只是在传播信息。适合快餐式阅读，止于泛读与浅阅读。网络文学中还很少出现那种具有思想性和艺术性的鸿篇巨作。再则，并非所有文献资料都适合数字化，有的在数字化后明显失真，无法保持原汁原味，如绘画、书法等。
“一本好书”简介：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
[解析]
 
本题考查语文综合实践运用的能力，三个活动均围绕“多读书，读好书”展开，综合考查学生语文实践能力。
“名人读书故事”会重在考查学生搜集、整理、讲述故事的能力，需要注意的是对名人故事的梳理和提炼，需要学生在真实故事基础之上，合理使用文学化的表现手法，让故事更生动，吸引人。故事讲述之时，重在考查学生口语表达能力。示例：闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处不到新郎。急得大家东寻西，结果在书房里到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷。
“数字化阅读”辩论赛以辩论赛的形式，引导学生思考数字化阅读的利与弊，学会合理利用数字化阅读方式，在开展辩论赛的过程中也同时培养了学生团队协作能力。示例：设定论题为：“数字化阅读”该不该大力推广？正方观点：数字化阅读应该大力推广。数字化阅读开创了一个非纸质的新的阅读媒介，是时代的进步。阅读效果“图”“文”“声”三者兼具，更形象生动，开创阅读先河。不会对环境造成污染环境，不需要砍伐树木，也保护了生态环境。数字书的保存更简便，便于存储，几乎不占用空间。反方观点：数字化阅读不该大力推广。
数字化阅读受设备，网络及电路等的限制，如果产生故障将不能阅读。它在某些情况下不方便携带，受时间和地点的制约。相比纸质书籍，伤害眼睛 ，对视力的损伤更大。没法做笔记，不能画记号。与纸制书籍相比，它更容易受到基于一些原因的更改，使其内容失真。存在其他诱惑，与书籍相比较较难专心于阅读。
“一本好书”宣传海报设计大赛考查跨学科学习的能力，将语文学科和艺术类学科相结合，综合考查学生的语言编辑、图文设计、审美表现和创造的能力，对学生的综合素养要求较高。示例：著名作家朱自清的《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范;让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。