《竹影》导学案（1、2课时）
学习目标：
1、整体把握文章，熟悉文章内容。
2、体会本文表现出的天真烂漫的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。 3、初步了解中国画和西洋画的不同特点。
教学重点:
体会文章表现的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。
教学难点：体会中国画与西洋画的不同。起得早的幽默句子
学习过程：
一、基础知识积累
1、给下列括号前面的字注音
藤（    ）椅        乘（    竹影）凉            惬（    ）意
水门汀（    ）    蘸（    ）              口头禅（    ）
撇（    ）        参（    ）差（    ）  弥（    ）漫
幽（    ）暗      疏（    ）密            挽（    ）救
2、我所了解的作者（丰子恺简介）：
 
 
二、自由朗读，整体感知
1、通读课文，思考这篇文章到底是写什么的，是写景的吗？是写人的吗？还是写事的？请用一句简洁的话概括课文内容。
 
 
2、再读课文，完成以下内容问题：
时间：
地点：
人物：
人物活动：
中国画特点：
西洋画特点：组培             
三、品读课文
（一人一个苹果相交换，每人还是一个苹果。而一人一种思想相交换，每人就有了两种思想。现在请将你读到的、感悟到的与同学们一起分享。）
读课文一至三段，回答以下问题：
1、体味下列划线词语的妙处：
（提示：指明划线词语的作用）
① 一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。
 
 
②竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。
 
 
2、仔细品读，说说你对下列比喻句的理解：
（提示：先说明本体和喻体分别是什么，然后再说明其作用，在自己以后的作文中也可以借鉴一下。）
①天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
 
 
②院子里的光景已由暖变成寒，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。
 
 
③门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。
 
 
读课文五至六段，完成下列各题：
①文章写“竹影”，为什么又写“画竹”，大家思考一下这是否多余呢？为什么？
 
 
②选文采用了对比手法，有什么作用？
 
 
③在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸雍容的意思”的引领下，“我”和伙伴们从一次无意的游戏，走进了艺术的殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力。那么，请从文中出中国画和西洋画各自的特点。
 
 
④你是怎样理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话的？
 
 
四、朗读品味，体验童趣 
童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现。那么，你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣?出来，有感情地朗读，并请联系自己的生活体验谈谈你的认识。
文中表现童趣的句子：
 
 
我的认识：
 
 
五、口语交流
（熬夜对男生的危害OPEN  YOUR  MOUTH）
我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏。但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云，学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似的发现、体验的?后来它发芽成长了吗?请仔细想一下，并与老师同学交流一下。