产品推广方案《竹影》教学案
学习目标栏
1. 联系生活实际,体会课文表现的天真烂漫的童真童趣
2. 学习作者仔细观察景物变化、抓住事物特点进行描写的方法。
3. 理解课文内容,了解中国画独特的艺术魅力。
预习检测栏
1总结文学常识。
本文作者是_________, 原名__________, _________家、_________家。
2、请给下列标注的字注音。
    意(        参差          水门    )口头 
3、给下列多音字组词。
   禅( )___            
        ( )___
永远的长征差( )___          参( )___   强  ( )___ 
         ( )___        ( )___          ( )___
            ( )___            ( )___          ( )___
            ( )___
置疑栏
合作探究栏
1、概括文章的主要内容。
2、课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影,充满童趣,勾画出你认为描写充满童真童趣的语句,试着从修辞、描写方法等方面进行赏析。
例如:门口一个黑影出现,好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来。
赏析:运用比喻的修辞方法,将小伙伴的影子比喻成一只青蛙,显示出了儿童丰富的想象力,充满童真童趣。
3、梳理父亲讲述的中国画特点,了解中国画与西洋画的不同。
悲哀● 延伸拓展栏
一次童稚的游戏,在一位独具慧心的艺术启蒙人爸爸的引领下,我和伙伴们从一次无意的游戏,走进了艺术的殿堂,文章的56自然段就带我们领略了中国画与西洋画各自的魅力。可是由于中间艺术术语太多,读来难免觉得童趣大失。下面我们尝试做一些改变,用充满童真的话语来改写56自然段。
例如:第五段的前几句改写如下:
“哦,真是了不起!我倒想问你啊,爸爸,你说是画马简单还是画竹简单啊?”爸爸倒是很乐意接受我的问话,他笑呵呵地对我说:“大儿子,画马在于马本身的。”在一旁的弟弟是一脸的雾水:“爸爸,照你这么说画竹就可以胡乱画了?”爸爸将弟弟的鼻子一拧,面带微笑的说:“儿子,你干吗老是爱钻牛角尖啊?我告诉你哦,画竹要特别注意竹、叶的结合。”我的坏习惯一咕咚的又冒出来了:“爸爸,你有点扯皮哦。你每次说话总是说一半留一半,想吊我们的胃口啊?”
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知识札记栏 竹影
两学一做民主生活会对照检查材料达标检测栏
三包规定
1、下列词语中加粗字注音有误的一项是( ):
   A、幽暗(yōu)  弥漫(mí)  挽救(wǎn
   B、惬意(qiè)  闪烁(shuò)  一缕(lǚ)
   C、收藏(cáng)  花瓣(bàn)  乱撇(piě) 
   D、口头禅(chán)  参差(cēn)  参差(cì)
2、下列说法有误的一项是( ):
   A、童心天真烂漫,孩子们的童趣是发自天性的。
   B、本文的作者丰子恺是我国现代著名的画家、文学家、美术和音乐教育家。
   C、本文中“爸爸”的出现,因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。
   D、本文以几个少年描描画画的游戏,写出了中国画的艺术特征。
课外拓展训练。
小时候,我们经常做游戏,比如用泥巴造城堡,打雪仗,堆雪人,放风筝,捉迷藏……细想一下,你在进行游戏的时候心情?有什么发现?先描述游戏的情景,然后谈谈自己的感受、认识和发现。
教学后记栏