《第一抹春痕》阅读原文
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳照旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜，〔铅笔画〕似的，哪里有一丝春天的踪迹?有一天，我却意外地从同学的课桌上，觉察了第一抹春痕。
造型烫图片同学在写作业，我在静静静地教室里巡察，蓦然观察，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部那么嫩白。我站在那里打量了许久，心中一时有些感动。我信任，这是天地间的第一抹春。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，觉察这一抹淡到极致的春，需要怎样的( )和( )呀!或许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，肯定非常愉快，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春的仆人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一( )，便每天可以从同学的课桌上，感受到春意的萌动和扩散了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些艳丽的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，( )的孩子觉察了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。最终有一天，我观察同学的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金小花，如一串耀
目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
《第一抹春痕》阅读题目
1.选择恰当的词填入文中括号内。(4分)A 耐烦 B 细心 C 留心
2.写出以下词语的〔近义词〕。(4分)踪迹——( ) 蓦然——( )打量——( ) 灵秀——( )
3.文中“觉察第一抹春痕”指的是什么?看到这第一抹春痕时心情怎样?为什么?
4.将“这些艳丽的粉末……细心的孩子们觉察了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好?为什么?
5.〔文章〕开头局部的环境描写有什么作用?
6.读了这篇短文，你想起了哪些描写春天景物的诗句?
《第一抹春痕》参考答案描写春天的短文
1、⑴需要怎样的(耐烦 )和(细心)呀!
⑵这以后，稍一(留心)，便每天可以从同学的课桌上在水之涘
⑶该是二月的风荡来的春天的彩尘，(细心)的孩子觉察了
2.写出以下词语的近义词。(4分)踪迹——(痕迹) 蓦然——(猛然)打量——( 打量) 灵秀——(灵活)人物描写100字
3.文中“觉察第一抹春痕”指的是“一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着”。看到这第一抹春痕时心情是惊喜、是感动。由于始终未觉察春的踪迹，而觉察这春的踪迹，是需要很大的耐烦和细心的。
4.把“染”换成“插”不好。由于“染”字生动形象地写出了春，而“插”却不能表达这春。
5.作用是表达人物心情，渲染气氛。
6.天街小雨润如酥, 草遥看近却无。
如何提高语文阅读理解力量
肯德基海报1、全身心地投入阅读
阅读体验是以整体感知为根底的，读第一遍时，我们不要总考虑做题答案，
而是要全身心地投入阅读，理解内容，猎取信息、把握第一印象特别重要。尤其在读文学作品时，最
主要的是情感体验，是与沟通，要专心倾听来自世界的声音，头脑中重现以往的生活场景，激起心灵深处的共鸣，只有这样，才能真正领悟的写作意图。审题者对文章内容的获得，都建立在认真阅读、反复推敲的根底上，因此全部的题目都肯定是这个“本”的“末”，千万不能“本末倒置”。
2、用铅笔标画
为了提高效率，要调动自己的各种感官，边读边想，边看边画。给自然段标号，为重点段落的〔句子〕标号，出重要的语句，在表示次序的词语前标出①②③等，都要用铅笔。这样不但有助于理解阅读材料，还不至于把卷面弄脏弄乱。审题时，题干上带引号的关键词语、括号里的说明，也肯定用铅笔标出，这样可以抓住题目的重点。
3、把握试题设计的挨次
阅读试题的设计总有一个规律，或总—分或分—总。关于“总”
的试题无论在前还是在后，我们可以先看它，由于这正好和我们的阅读步骤全都，便于我们总体把握。关于“分”的试题一般依据文章从前到后，依次设题。知道这一点，一句题干顺当地在原文中查阅读区间，就能按部就班地答题。
4、题目之间可以相互启发
过寿蛋糕可能有这样的状况：某一题不会解答，这是可以先看下一道题目，或容许以从后一道题目中得到启发；有时后边的试题也能从前满的题目中到灵感。
5、多角度思索，分点答复
有时答题的内容较多，千万不能写成一大片，既不分段也不分点，给教师判卷造成困难。可用①②③的形式分项作答，这样既可以使自己的答题思路清楚，又会让答案一目了然。
阅读理解如何训练才高效
鉴于学校的学习科目多、任务重，语文阅读理解占分比重大，其学习训练就势必要追求高效，高效的训练需要遵循三大规律。
1.遵循命题规律。遵循命题规律就是对阅读理解命题规律的把握。这包括阅读理解的文体、题型、主题等的类型、占比、考频，以及题源的、出处、时段等。对命题规律的把握，可以让你对出题内情了如指掌。
2.遵循表达规律。表达规律包括遵循答题模式、答题技巧、答题公式。遵循这些策略技巧，可以让答题有方向、有〔方法〕、有标准。
3.遵循训练规律。训练规律包括两个原那么：高效原那么、三结合原那么。高效原那么要求训练的内容有效、目标精准(紧扣命题规律)；三结合原那么即查补结合(查问题、补漏洞)学练结合(学问技法与考情训练相结合)，通具结合(教辅书与本学段、本考区、自身状况结合)，遵循训练规律让阅读提分更高效。
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