亲亲我的小伙伴主题活动
一、课题
中班综合活动《亲亲我的朋友》
二、教材简解
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起游戏，为了发展幼儿的人际交往和社会适应这两个方面，选择了“我的好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《亲亲我的朋友》这个点。
三、目标预设
1、能大胆向大家介绍自己的好朋友。
2、正确认识自己与朋友交往中的言行，学习一些交往技能，努力多交朋友，知道只有大家团结友爱，才会有更多的朋友。　
3、体验和朋友一起玩的乐趣。
可燃冰的主要成分是四、重点、难点
重点：能说出自己与好朋友之间发生的故事。
难点：知道怎样与好朋友交往。
五、设计理念
根据“幼儿发展为本”的教育理念，遵循幼儿的自然发展，注重培养幼儿情感交往的发展。在这样理念的引导下，在观察幼儿，了解幼儿的基础上开展各类活动。帮助幼儿学习交往技能，认识更多的朋友，体验体活动的乐趣。通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。
六、设计思路 
我和我的小伙伴>名著经典语录根据《纲要》精神，在本次活动中，以社会领域为主线，渗透了语言、音乐等方面的内容，以整合的形式丰富活动，调动幼儿已有经验，帮助幼儿提升认识，以达到促进幼儿发
展的目的。在设计活动的过程中，充分考虑幼儿对于交朋友的渴望，抓住时机，丰富幼儿经验，扩展幼儿的朋友范围。在活动内容设计过程中，我以直接的肢体接触感受为切入点，通过游戏猜朋友来帮助幼儿回忆和提炼成为好朋友的理由。接下来的语言表达环节，进一步推进第一个目标的完成，同时融入了第二个目标的内容。活动的延伸环节布置朋友树和大家一起玩融入了第三个目标。
七、教学过程：
男羊配什么属相最好1、全体幼儿一起玩游戏：和我抱抱，在“朋友”的音乐声中，幼儿边唱歌边玩抱抱游戏。
师：刚才玩游戏时快乐吗？被抱抱的感觉好不好？喜欢和好朋友抱抱吗？为什么？
2、引出话题,激发幼儿的兴趣。
游戏：猜猜好朋友是谁。请三、四个幼儿轮流在集体面前描述自己好朋友的外貌、衣着、发型等等特征,全班幼儿根据其描述的猜一猜他(她)的好朋友是谁。
师：你们在班上有好朋友吗?你的好朋友是谁?
师：请你把自己的好朋友长的什么、穿的什么样子的衣服、有什么特征、你喜欢他她什么说给大家听一听,让我们来猜猜他(她)是谁？
关于春雨的诗句根据小朋友的叙述具体情况有针对性的提出一些问题。如你的好朋友长的胖还是瘦?是高个子还是矮个子、他她最喜欢什么?要求把好朋友最明显的特征说出来让大家猜，看谁最快猜出你的好朋友是谁。
3、引导幼儿互相说说与好朋友之间的故事，在讲述的基础上，初步理解好朋友的含义，进一步激发对好朋友的友爱之情。
师：你为什么喜欢和他做好朋友？你和好朋友之间是怎样做的？好朋友生气、生病、吵架了怎么办？怎么做可以交到好朋友？
小结：喜欢在一起，能互相关心，互相帮助，互相谦让的人会成为好朋友。
4、幼儿操作布置朋友树，全体幼儿一起结伴分别将自己的照片贴在已经画好的班级朋友树上。新兵同志
5、我们一起玩。
（1）幼儿同好朋友结伴，分成若干组玩一个相同的游戏。
（2）好朋友们自选游戏，自由地玩。