初二生物学业水平考试必会知识点
七年级上册
1、生物的根本特征5点：① 新陈代谢 ② 生长发育 ③ 繁殖 ④ 遗传和变异 ⑤ 应激性
2、常用的生物学探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法等。
3、显微镜中放大作用的结构是目镜和物镜，显微镜的放大倍数=目镜×物镜
4、对光“四转动〞：转动粗准焦螺旋〔升镜筒〕→转动转换器〔低倍物镜〕→转动遮光器〔大光圈〕→转动反光镜〔明亮视野〕
5、调节光线的是遮光器和反光镜：光线弱时，用大光圈、凹面镜；光线强时，用小光圈、平面镜。
6、由低倍镜换成高倍镜后：细胞变大，数目变少，视野变暗。
操作顺序为：①移动装片——物像到视野中央〔“物像偏哪向哪移〞〕；
②转动转换器——换高倍物镜；
③转动细准焦螺旋——物像更清楚。
7、显微镜使用的注意要点：
①显微镜成倒像——上下左右均相反。
②观察时先降镜筒，眼睛看物镜。
③转动细准焦螺旋使物像更清楚。
8、临时装片的制作：擦、滴、取、展、盖、染。
“滴〞的不同——植物细胞滴清水；动物细胞滴生理盐水〔维持细胞正常形态〕。
“盖〞的方法——夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓慢放平。预防出现气泡。
“染〞的方法——在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，
9、在显微镜视野中污点可能在：目镜、物镜、装片上。
10、细胞是生物体根本的结构和功能单位。生物分为单细胞生物和多细胞生物，前者如：衣藻、草履虫、细菌。大多数生物为多细胞生物。
11、植物细胞各结构的名称和功能：
[1] 细胞壁，爱护支持。
[2] 细胞膜，操纵物质进出。
[3] 细胞质，不停流动，加快物质交换。
[4] 细胞核，含有遗传物质，传递遗传信息。
[5] 液泡，含有细胞液，溶化多种物质。
[6] 线粒体，提供能量，呼吸作用的园地。
[7] 叶绿体，光合作用的园地。
12、动物和植物细胞的区别：植物细胞有叶绿体、细胞壁、液泡；动物细胞没有。
13、生物体由小长大的原因：细胞分裂〔数目增多〕；细胞生长〔体积增大〕；细胞分化形成组织。
14、体细胞分裂后，新细胞与原细胞的染体形态和数目相同。
细胞分裂后形成的生殖细胞染体数目减少一半。
15、人体的组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。〔血液是结缔组织〕
植物的组织：爱护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织。
16、植物体的结构层次由小到大：细胞→组织→器官→植物体。
动物体的结构层次由小到大：细胞→组织→器官→系统→动物体。
17、植物类有藻类植物、蕨类植物和种子植物〔包含裸子植物和被子植物〕。
藻类植物〔最低等〕无根、茎、叶。 蕨类植物有根、茎、叶，有输导组织。
裸子植物种子无果皮包被。被子植物〔最高等〕种子有果皮包被，又称为绿开花植物〔六器官〕
18、植物体汲取的水分有95%以上用于蒸腾作用。蒸腾作用促进水循环。
叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。 气孔是植物体蒸腾失水的“门户〞。
意义：〔1〕促进水分的汲取；〔2〕促进水分和无机盐的运输；〔3〕援助植物体散热降温。
19、光合作用实验先将天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中的淀粉运走耗尽。
20、光合作用实验中的变量：①夹黑纸片——光照；②银边天竺葵——叶绿体；
21、光合作用表达式：
光合作用是制造有机物，储存能量的过程。 维持生物圈中的碳---氧平衡。
提高光合作用效率：间作套种、合理密植
22、呼吸作用表达式：
呼吸作用是分解有机物，释放能量的过程。
用叶片做呼吸作用实验时，需要放在黑暗环境，原因是光合作用能汲取呼吸作用释放的二氧化碳，要预防光合作用的干扰。
形容伤心的成语23、绿植物白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用； 晚上进行呼吸作用和蒸腾作用。
24、验证实验的归纳：①淀粉：滴加碘液变蓝；
②二氧化碳：澄清的石灰水变浑浊；
③氧气增多：带火星的木条复燃；
④氧气减少：燃烧的蜡烛熄灭。
25、提高产量〔有机物〕的方法——增加二氧化碳的浓度、延长光照时、增加昼夜温差。
26、环节动物和节肢动物身体都有许多体节构成。体内无脊柱，属于无脊椎动物。
蚯蚓用湿润的体壁呼吸。 蝗虫用气管呼吸，体表有外骨骼，。
27、鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，卵生。
29、哺乳动物体表被毛，牙齿分化，体腔中有膈，胎生哺乳〔以上为特有〕，用肺呼吸，体温恒定。
30、鱼类、鸟类、哺乳动物体内有脊柱，都属于脊椎动物。
31、关节是活动的骨连结，包含关节面〔关节头、关节窝〕、关节囊、关节腔
任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配下完成
的。
32、先天性行为：生来就有，由遗传因素决定的。
学习行为：遗传因素根底上，通过环境因素作用，由生活经验和学习获得的。
33、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。繁殖方法为自我复制；营养方法为寄生。日本爱情电影大全
34、细菌都是单细胞个体，细菌区别于其他细胞的特点：没有成形的细胞核。
特别结构：鞭毛、荚膜。 芽孢是休眠体。 生殖方法是：分裂生殖。 营养方法为异养。
35、酵母菌是单细胞的真菌；霉菌是多细胞真菌。生殖方法多为孢子生殖。营养方法为异养。
36、生物分类单位由大到小：界、门、纲、目、科、属、种。
种是最根本的分类单位。单位越大，包含的生物物种越多，生物间共同特征越少。
七年级下册
1、 ①糖类是人体内主要的供能物质； ②蛋白质初二生物是构成细胞的根本物质；
③脂肪是人体内的储能物质； ④水是构成细胞的主要物质。
⑤维生素既不参与细胞构成又不能够提供能量。
2、儿童缺钙易患佝偻病，成人缺钙易患骨质疏松症。
铁是血红蛋白的组成成分，缺铁易患贫血。
碘是甲状腺激素的原料，缺碘易患地方性甲状腺肿。
3、 缺维生素A患夜盲症、干眼症〔食物来源：鱼肝油、动物肝脏〕；
缺维生素B1患神经炎、脚气病；〔食物来源：谷物种皮〕
缺维生素C患坏血病；〔食物来源：新奇的水果蔬菜 〕
缺维生素D患佝偻病、骨质疏松症。〔食物来源：鱼肝油、动物肝脏〕
4、消化系统包含：消化道和消化腺。 咽是食物和空气的共同通道；
小肠是消化和汲取的主要园地。 肝脏分泌胆汁，胆囊储存胆汁
5、不含消化酶的消化液是： 胆汁〔对脂肪起乳化作用〕；
含一种消化酶的消化液是： 唾液(消化淀粉)、胃液〔消化蛋白质〕；
含多种消化酶的消化液是： 肠液、胰液〔消化淀粉、蛋白质、脂肪〕
6、淀粉在口腔开始消化；〔参与的消化液：唾液〕
蛋白质在胃开始消化；〔参与的消化液：胃液〕
脂肪在小肠开始消化；〔参与的消化液：胆汁〕
三种物质都最终在小肠完成消化。〔参与的消化液：肠液、胰液〕
7、淀粉先被消化成麦芽糖，最终被消化成葡萄糖；
蛋白质最终被消化成氨基酸； 脂肪被消化成甘油和脂肪酸。
8、关于实验——“口腔对淀粉的消化作用〔消化成麦芽糖——有甜味〕〞
①为什么放在37℃水中——消化酶起消化作用最适宜的温度。
②变量1：牙齿的咀嚼和舌的搅拌——物理消化 变量2：唾液——化学消化
③分析现象的思路：加碘液变蓝说明没消化；不变蓝说明被消化了。
9、消化道中有汲取作用的结构有胃，小肠，大肠，小肠是汲取的主要园地，今夜星光灿烂作文
10、水、无机盐、维生素〔小分子有机物〕不经消化直接汲取。
11、呼吸系统由呼吸道〔鼻腔、咽、喉、气管、支气管〕和肺组成。
肺适于气体交换的特点：①肺泡外面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维
②肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞组成。③肺泡数量多
12、呼吸的过程：完成外界与组织细胞的气体交换
〔一〕外界与肺泡的气体交换〔原理：呼吸运动〕；
〔二〕肺泡内的〔肺泡与血液〕气体交换
〔原理：气体的扩散作用〕
氧气扩散进血液，二氧化碳扩散进肺泡；
〔三〕气体在血液中的运输；
〔O2进入红细胞与血红蛋白结合，CO2主要进入血浆〕
左右逢圆〔四〕组织里的〔血液与组织细胞〕气体交换
〔原理：气体的扩散作用〕
氧气扩散进组织细胞，二氧化碳扩散进血液；
13、吸气：肋间肌和膈肌都收缩，膈肌收缩顶部下降，肺内气压小于大气压，气体进入肺。
呼气时
AB段肺内压 < 大气压
BC段肺内压 > 大气压
呼气
呼气相反。 吸气时
安徒生童话有哪些童话吸气
14、血液由血浆和血细胞〔3种〕组成。 血浆运输营养物质和代谢废物。
红细胞呈双面凹的圆饼状,含有血红蛋白，因此其主要功能是运输氧气。
白细胞能穿过毛细血管吞噬细菌，有防备疾病的功能。〔是人体的第二道防线〕
血小板有止血和加速凝血的作用。
15、RBC和WBC在结构上的区别是：成熟的RBC(红细胞)没有细胞核，WBC(白细胞)有细胞核。
16、红细胞低于正常值是贫血〔贫血患者多食用含铁和蛋白质丰富的食物〕；
白细胞高于正常值是炎症。
17、临床实践中最重要的血型系统是ABO血型系统。包含A、B、AB、O这四种血型。
一般来说，输血时应输同型血为原则，如果血型不合输血会导致红细胞凝集现象。
18、一个健康成年人每次献血200-300毫升不会影响身体健康。我国实行无偿献血制度。
19、心脏有四腔：
20、与心脏相连的血管：
〔1〕“房连静〞： 左肺右腔 ---识图
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