衡阳市石鼓区语文八年级下册第六单元第29课《满井游记》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础知识 (共9题；共25分)
1. （5分）《屈原》创作于反动派发动第二次反共高潮——震惊中外的“皖南事变”之后。剧本取材于战国时代楚国爱国诗人________一生的故事。以________为情节线索，构成了________和________的戏剧冲突，在尖锐的戏剧冲突中塑造了________这个悲剧典型。
2. （6分）解释句中划线的词。
①局促一室之内________
②土膏微润________
③娟然如拭________
exact函数④泉而茗者________
⑤红装而蹇者________
⑥然徒步则汗出浃背________
3. （2分）下列划线字的注音不正确的一项是（）
A . 廿二日天稍和（gān）
B . 燕地寒（yān）
C . 若脱笼之鹄（hú）
D . 恶能无纪？（wū）
4. （2分）下列句子中的“之”当动词用，译为“往、到”的一项是（）
A . 公输盘九设攻城之机变。
B . 使如逖者统之以复中原。
C . 城北徐公，齐国之美丽者也。
D . 已而之细柳军。
5. （2分）下列对各句中划线的“其”解释有误的一项是（）
A . 场主积薪其中（麦场）
B . 一狼洞其中（柴草堆）
C . 意将隧入以攻其后也（狼）
D . 屠自后断其股（狼）
6. （2分）(2017·江西模拟) 下列修辞方法不同于其他三项的是（）
A . 上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
B . 我隐约听到古藤的哭泣声，清晰可辨，它在控诉无端被人杀害。
C . 三月的微风像一只小猫一样舔舐着我的脸颊，弄得我浑身痒酥酥的。
D . 在村民们的愤怒谴责声中，惊慌失措的骗子们夹着尾巴逃跑了。
7. （2分）桃花源中的人听了渔人“具言所闻，皆叹惋”，对其原因理解有误的一项是（）。
A . 为桃花源外的世界的动乱黑暗而叹惋。
B . 为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋
C . 为渔人的颠沛流离而叹惋。
D . 为桃花源外的世界战乱频繁、赋税繁重、民不聊生而叹惋。
8. （2分）对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（）。
B . 你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。
C . 奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的坚实阶梯。运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。
D . 你就是调尽五颜六，又怎能画出祖国的面貌呢？运用夸张，意在表明多调一些颜，祖国的面貌是可以画出来的。
9. （2分）划线字注音有误的一项是（）
A . 蝉蜕（tuì）尴尬（ɡān ɡà）木屐（jī）玉簪花（zān）
B . 系上（jì）斑蝥（máo）缠络（luò）攒成（zǎn）
C . 桑葚（shèn）臃肿（yōng）花圃（pǔ）掸子（dǎn）
D . 菜畦（qí）倜傥（tìtǎnɡ）拗过去（ǎo）弥漫（mí）
人琴俱亡二、能力提升 (共8题；共39分)
10. （5分）翻译下面的文言句子。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
11. （4分）《桃花源记》以________为线索安排情节，描绘了一个________的世外桃源，描绘了一幅________的生活图景，反映了广大人民________的愿望。
12. （5分）《杂说（四）》作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情?
13. （5分）《人琴俱亡》中子猷死亡的原因是什么？
14. （5分）读《送东阳马生序》出太学生学习条件的优越之处。
15. （5分）(2017·回民模拟) 《桃花源记》中“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”一句里，渔人“一一”诉说时，桃花源村民为什么要“叹惋”？
16. （5分）为什么写“近城有虎暴，伤猎户数人”以及捕虎的老翁和童子？
17. （5分）《记承天寺夜游》中作者为什么会想着夜里去寺庙游玩呢？
三、课内阅读 (共1题；共12分)
18. （12分）阅读文段，回答问题：
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？
（1）仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。
他人的生活（2）仲永的父亲“不使学”的原因是________，其具体做法是________。
（3）从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？
四、延伸阅读 (共1题；共25分)
19. （25分）阅读文言文，回答问题
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁
然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”
放纵是什么意思既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（1）解释划线词在文中的意思。
①阡陌交通________ ②便要还家________
③及郡下，诣太守________ ④处处志之________
（2）在横线上填入被省略的人称词。
语无伦次什么意思________见渔人，________乃大惊，问________所从来。________具答之。________便要________还家，设酒杀鸡作食。
（3）译句子。
①太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（4）“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？
（5）《桃花源记》一文作者设计渔人再到桃花源而不得，刘子骥“未果”，这样设计有什么用意？为什么作者要设计这样的结局？联系作者的生平简要分析。
参考答案
一、基础知识 (共9题；共25分)
1-1、
2-1、
3-1、
躁组词4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、能力提升 (共8题；共39分)
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
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