医学课程教案模板
1935年属什么生肖 医学微生物学试验课程教案医学微生物学实验课程教案教育发展纲要
主讲教师：宋利琼
（2008年度春季学期）
内容：病毒学检查法（综合性实验）
授课对象：2006级医学专业学生教学时间及学时：3学时教学目的和要求：【目的要求】
一、了解病毒的基本形态，熟悉包涵体的特点及意义。
二、掌握流感病毒血凝和血凝抑制试验原理。
掌握乙型肝炎病毒的血清学检测法及临床诊断意义。
四、了解病毒动物接种法、病毒鸡胚培养法、病毒组织培养法。
五、了解病毒感染的检测方法（如PCR法检测病毒）。教学重点和难点：
一、观察病毒包涵体（内基氏小体等）
二、单层细胞培养及CPE的观察
三、病毒的分离培养（录象）
四、病毒CPE形成过程（录象）
五、PCR鉴定病毒感染（录象）教学方法：1．注重学生综合、分析能力培养，调动学生学习的主观能动性2．启发式、互动式教学手段，强调学生的协作性和团体精神。
3、对学生严格把关，保证实验课的过程和结果。【思考题】
一、病毒感染的常见检查方法及程序有哪些？人琴俱亡
二、病毒包涵体是什么？在诊断上有什么意义？参考书目：
1、医学微生物学与免疫学实验指导,三峡大学医学院微生物与免疫学教研室编
2、医学微生物学与免疫学实验指导,河北医科大学微生物与免疫学教研室编
3、医学微生物学与免疫学实验指导,同济医科大学微生物与免疫学教研室编
儿童理财 教学内容及时间分配：（要求全面、具体）
一、病毒感染的常见检查方法及程序（看录像）
60分钟
二、实验考试
60分钟
（一）笔试（每组10个题目）
（二）口试（每个学生一个病案讨论）
表白的歌曲 三、病案讨论
fish复数 30分钟【附录】临床病毒学讨论
冼某，男，58岁。病案号：159589。因耳鸣、牙龈出血、腹胀7个月，于2003年5月13日入院。患者患有乙型肝炎20年，7个月前出现耳鸣、牙龈出血，在它院，中医诊断为“耳鸣”，经给予滋肾养肝等中药(具体药物不详)，上述症状略有好转，但常反复发作，且于劳累后加重，来我院求诊时症见：面部及胸部皮肤呈浅灰蓝，耳鸣，牙龈出血，血淡，劳累后加重，下肢稍浮肿，胃纳可，睡眠一般，大便可，小便黄，舌质暗红，苔薄白，脉弦细。体查：神清，精神一般，面呈浅灰蓝，全身皮肤黏膜可见黄染，胸部见蜘蛛痣，肝掌，巩膜轻度黄染，牙龈无肿胀，可见散在出血点，血淡红，浅表淋巴结无肿大，腹胀膨隆，移动性浊音(+)，肝脾触诊不满意，双下肢轻度浮肿。实验室检查：肝胆脾B超：1.肝内光点增粗2.慢性胆囊炎；腹部CT：肝硬化、脾大、中量腹水；乙肝两对半示：HBsAg(+)、HBeAg(+)、HBcAb(+)；肝功能示：AST60U/L，ALT16U/L，GGT70U/L，TB58.5umol/L，DB20.7umol/L，IB37.8umol/L；凝血四项：PT20.80s，PT－INR1.71，APTT49.30，FIB1.78g/L。转归:于2003年6月30日出院，面基本接近正常，无明显不适感，现仍健在。思考题
一、您考虑本患者最可能的诊断是什么？可能的病原体是什么？发病机理如何？
二、您如何对本患者进行诊治？
第2应届医学毕业生自荐书模板尊敬的领导：
您好！
作为益阳医学高等专科学校的一名2008届卫生保健专业应届毕业生，我急切而真诚的希望成为贵院的一分子。
也许这样的请求过于突然和冒昧，但我唯求能最少的占用您的宝贵时间，以最简洁的语言使您了解我，欣赏我，接受我！
我出生于湖南省的一座山城，走出大山，我如愿以偿的踏入了培养白衣天使的殿堂。在益阳医学高等专科学校的三年学习期间，我打下了坚实的专业基础，掌握并深入探求了各种医学知识，为了适应现代医学，我自学了相关的医学知识，现已基本掌握。并通过了计算机国家一级。十几年的知识积累和三年的专业培养使我逐渐接近了一名合格的白衣天使的要求，实习的成绩与实践的成果也充分证明了我对医生这个职业的胜任。我自信，在我结束学子生涯，踏上医学道路的第一天，我就将会是一名合格的白衣天使。
久闻贵院医师队伍实力雄厚，对员工要求严格，但我深知这正是医学质量高的源头，同样
也是我仰慕贵院的重要原因。一个管理体制合理，医生素质好的医院正是我三年苦读的向往，也正是我理想中的释放热情与施展才能的天空。我相信，进入贵院将是我开始工作生涯的无悔抉择。
经年苦读，矢志教育，唯愿学有所成，恳请您给我一个展示自己的机会；鲲鹏展翅，桃李天下，诚谢知遇之恩，我必将回报您一个前所未有的惊喜。
诚心切切，急盼您的佳音！
第3《医学电子学基础》课程简介(医学影像、医学检验)《医学电子学基础》课程简介
课程名称：《医学电子学基础》
英文名称：《MedicalElectronicsBase》
开课单位：基础医学院物理学教研室
课程性质：必修课
总学时：54学时，其中理论：34学时，实验：20学时
学分：3学分
适用专业：医学影像、医学检验
教学目的：通过教学使学生掌握医学影像、医学检验专业所需要的电子学基础理论、
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