中班角区域活动教案40篇
    《中班角区域活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班角区域活动教案40篇！
    （1）中班游戏教案《开火车》含反思活动目标：
    1.提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话。
    2.与他人协调动作，随儿歌轮流交换角。
    3.通过玩游戏，丰富地名知识。
    4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
    5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
    活动准备：
    幼儿已经知道我国的一些城市的名称。
    活动过程：
童话故事小红帽    1.通过提问引出活动的主题。
    教师：你们做过火车吗?都坐火车去过哪里?[.来源快思老师教案网]你们知道火车还能开到哪些地方?引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称。
    教师：今天我们要玩一个游戏，名字叫“开火车”。
    2.讲解游戏规则
    教师在讲解游戏规则重点说明：全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“往哪儿开?”和“谁来开?”开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出：“往××开。”和“××开。”如果答不上来，或思考时间较长，就停止游戏一次。
    3.带全体或个别幼儿一起玩游戏“开火车”。
    教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。教师先说：“嘿嘿，我的火车就要开。”幼儿问：“往哪儿开?”教师答：“往北京开。”幼儿问：“谁来开?”教师答：“大家开。”接
着由幼儿扮开火车的人，与教师进行对答。
    教师扮开火车的人，再请个别幼儿与教师进行开火车游戏，要求幼儿大声的对话。
    4.请幼儿围坐成半圆形，进行“开火车”游戏。
    先请一位幼儿扮开火车的人，大家一起边拍手边进行问答。在游戏过程中，教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。
    游戏儿歌：
    甲：嘿嘿，我的火车就要开。
    问：往哪开?
    甲：往xx开。
    问：谁来开?
    甲：xx开。
    活动反思：
    由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌，而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚，达到了预设的目的。但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名知识也了解得很少，应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。
    （2）中班角游戏活动教案《新年大卖场》含反思活动目标：
    1.幼儿能够积极与同伴交往，运用礼貌用语。
    2.幼儿能自己选择新年主题活动，实现自己的计划。
    3.培养幼儿敏锐的观察能力。
    4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
    5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
    活动准备：
    “年货”、幼儿在其他区域制作物品
    活动过程：
    1.与幼儿共同商量“新年大卖场”的人员设置(采购员、售货员)、买卖商品(中国龙、窗花鞭炮等)、创设环境。[快思老师.教案网出处]
    2.教师以售货员身份指导、帮助幼儿根据游戏主题制定辅助区域(美工区：制作中国龙等)，分配角，在游戏中引导幼儿将制作物品卖给“采购员”，“采购员”理货后转交给“售货员”出售给“顾客”。
    3.在游戏中引导幼儿学习谦让、互助与合作，分享共同游戏的乐趣。
    活动反思：
    春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。通过活动让孩子们了解了人们怎样欢度新春，充分挖掘了春节欢庆活动的多样化，让孩子们体验到了新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。
    （3）中班音乐游戏活动教案《熊和蜜蜂》含反思活动目标：
光棍节祝福    1.初步熟悉乐曲旋律，通过熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节了解乐曲结构。
    2.根据游戏情景，借助角的暗示，知道“蜜蜂”追捉时，小熊应躲避不动。
    3.乐于参与游戏，愿意在集体面前大胆表现自己，体验游戏的快乐。
    4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
    5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
    活动准备：
    1.音乐《海琼斯小夜曲》
    2.课件、图谱
    3.红包、狗熊妈妈胸饰，蜜蜂胸饰
    活动过程：
    一、复习歌曲
    二、演示课件，了解游戏的故事情节。
    1.出示图片，师：孩子们，你们看这是谁呀?(熊)这个呢?(蜜蜂)
    小熊和蜜蜂之间发生了一件有趣的事，我们一起来看一看
    2.课件演示
    师：熊和蜜蜂发生了一件什么事?
    四、完整欣赏乐曲，进一步感知乐曲的旋律和节奏，理解每段音乐所表现的不同情节
    1.师：这件有趣的事藏在一段音乐里，我们一起来听听，哪里是熊出来了?哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飞来了?哪里小熊跑回家?
    2.完整欣赏乐曲
    3.师：开始的时候是谁来了?什么地方你听出来了?
    五、分段感知乐曲，创编角游戏动作与图谱。
    1.师：如果你是小熊，肚子饿的时候是怎么走路的?我们跟着音乐一起来走一走?(幼儿自由行走)
    师：让我来看看小熊是怎么走的?刚刚有几个熊宝宝走的很像，我们一起来看一看，
    师：他是怎么走的?有这样走的，嗯，还有那样走的，肚子很饿，能不能走的快?
死神傻了    师：我们一起跟这个小熊学一学。
    师：走不快，一下一下的，我们跟着音乐，看着图谱，一起来做一做
    师：熊宝宝，我们去一吃的
    2.师：走了半天，瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊宝宝，你们怎么喝的?还会怎么喝?
    师：啊!小熊喝了蜂蜜，感觉怎么样?)
    师：我们回忆一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些动作?
    师：我们跟着音乐来做一做。
    3.师：哎呀!不好了!蜜蜂来了!小熊该怎么办?
    师：只能蹲在那儿不动，但是蜜蜂飞来飞去，(他心里会怎么样?(很害怕)
    师：我们来看看这个熊宝宝怎么表示害怕的?
    师：熊宝宝们~你们听……
    4.师：熊宝宝们，我们什么时候才能逃回家?听好，(蜜蜂打哈欠啦)~让我们一起逃回家吧!
    5.回忆4个游戏环节，完整做2遍动作
    (1)师：刚刚老师把这个有趣的故事画了一张图谱。我们听好音乐，看着图谱，在座位上做一做吧!
    (2)师：这一次不看图谱能不能玩?我们一起来试一试。如果你不记得动作了，可以看看(图谱)
    六、分角表演完整地跟随音乐做游戏
希舒美片
    师：这是个好玩的游戏“熊与蜜蜂”，小熊在玩的时候，如果最后被蜜蜂蛰到了，就要去做小蜜蜂。明白了吗?
    1.师：嗯，坐了半天，肚子好饿，宝宝们，快跟熊妈妈东西吃吧!(完整游戏第一遍)
蜜蜂教案
    2.师：哎呀~这个熊宝宝身上怎么多出一个大包?(被蜜蜂蛰了)哎，我可怜的孩子。
    3.师：其余熊宝宝要注意了啊!好像没吃饱，我们再去点吃的吧!(完整游戏第二遍)
    4.师：今天被蜜蜂追了那么多次，这个小熊都气喘吁吁的了，让我们一起听着音乐，休息会吧。活动中利用图谱帮助幼儿合拍表现熊走以及创编记忆几种表达喝蜂蜜满足感的动作。
    活动反思：
死鱼是什么意思啊
    这一节活动带给我的反思很多，我想这对于我们自身的个人音乐素养也提出令人较高的挑战和要求，只有老师自己投入地表现，才能使幼儿获得启发、受到熏陶，在热闹中也仍
有所获。
    （4）中班游戏教案《气球跳舞》含反思活动目标：
    1、能随音乐的节奏、旋律以及肢体的动作表现气球的各种形态。
    2、能遵守游戏规则，体验角扮演的快乐。
    3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
    4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。