小班语言公开课小绵羊生气了教案反思
1、小班语言公开课小绵羊生气了教案反思
【活动目标】
招商信用卡积分1、大胆猜想故事情节敢于表述自己的想法。
2、懂得好朋友之间要和谐相处。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
【活动预备】
PPT课件、背景音乐。
受益人豆瓣【活动过程】
一、直接导入。朱砂作用
1、今日教师给小朋友们带来一个故事，首先让我们来看一看故事的封面上有什么?(请两到三名幼儿答复)。
2、小绵羊生气是什么样子?(皱眉毛，嘴巴向下弯)
3、那你们有没有生气的时候?为什么会生气呢?(请两到三名幼儿答复)。
4、小绵羊也生气了，我们的故事里究竟发生了什么事情，让我们一起来看一看。
二、感受理解故事内容。
1、教师叙述故事内容1-2页并提问幼儿，小朋友们，你有没有好的方法来帮忙莫莫摘下树上的苹果?
2、莫莫是怎么做的呢?它吃到上的苹果了吗?(叙述故事内容3-6页)。
3、小朋友们，假如你喜爱的东西被别人吃了你会怎么办?(请2-3名幼儿来答复)
4、莫莫也生气了，(叙述7-9页)提问幼儿莫莫生气的长出了什么?
5、小朋友们快看莫莫变成了什么样子?你喜不喜爱莫莫大喊大叫的样子?
6、教师叙述13-14故事内容，小朋友们你们说莫莫这样子的行为对不对?
7、教师总结：莫莫遇到了不快乐的事情生了很大的气，做了很多可怕的事情，可它最不应当的就是去损害别人。
8、假如你是莫莫你会这样做吗?我们生气的时候，有没有什么好的方法让自己不生气呢?(可以听音乐、做运动、一个人宁静一会、看看书、打打电话、看看电视。)
9、教师叙述15-17页故事内容，莫莫由于太生气掉到了地底下，小朋友们你们猜一猜，莫莫掉到了洞里，它的心情会怎样?害不可怕?孤不孤独?
10、教师叙述18-21茉莉拿着苹果来莫莫了，它还是情愿和莫莫做好朋友，莫莫和茉莉又开快乐心的回到了草地上。
教师总结：在我们的生活中，可以有自己的心情，可以生气，但不能做损害别人和损害自己的事情，不生气的方法有好多，我们都可以试一试，小朋友们肯定要和谐相处、学会原谅别人才能结交更过的好朋友!
三、完整观赏故事。
蜜蜂教案教学反思：
幼儿特别喜爱听故事，一听教师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都盼望快一点听教师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都乐观发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
2、小班语言公开课小蜜蜂教案反思
活动目标：
1、了解小蜜蜂的根本形状，情愿用动作表现小蜜蜂采蜜。
2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的欢乐。
肺活量大有什么好处3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：
PPT 蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜
活动过程：
一、引出兴趣
1、叙述故事：今日教师要给你们讲一个故事。
花园里有很多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。这个时候来了一个小熊渐渐吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了许多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。于是小蜜蜂说：“小熊，假如你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。”小熊难为情地说：“我知道了，我会用自己的双手去劳动的。
2、你们喜爱小熊还是小蜜蜂?
幼：小蜜蜂。
师：为什么呢?
幼：由于小蜜蜂很得意。
回应：是呀，小蜜蜂很得意，很勤劳。那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。
过渡语：小蜜蜂不但得意，长得还很美丽的。
3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子?
幼：小小的翅膀。
学生吃什么补脑幼：有一根小针。
追问：针在哪里?
幼：在屁股后面。
回应：屁股后面有一根小针。
幼：还有黑的花纹、黄的花纹。
回应：有黑和黄的条纹，黑黄黑黄排排队的是不是。
幼：还有两根须须头。
回应：这两根叫什么，叫触须。
小结：小蜜蜂有两根细瘦长长的触须，黑黑的、亮亮的眼睛，有一对透亮的翅膀，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。
二、感受小蜜蜂采蜜的欢乐
过渡语：你们想不想变成小蜜蜂?
1、教师换装变成小蜜蜂，并示范动作。
小蜜蜂飞在花园里。飞得挺高的，踮起脚尖，你们也学给我看看，像了我们就变成小蜜蜂。
——幼儿跟着教师一起学小蜜蜂飞的动作。(播放音乐)
过渡语：我都到了许多美丽的小蜜蜂，现在我们一起来变一变。
2、幼儿变装成小蜜蜂。
——播放音乐，集体表演飞的动作，拿着小桶去查花朵采蜜。
过渡语：妈妈来看看，你们采了多少花蜜，香不香，我们再去采一点。
3、自主表演(教师指导)
三、品尝蜂蜜
过渡语：品尝过蜂蜜吗?什么味道?幼：很甜的。
发布评论