2023年三年级上册《卖火柴的小女孩》教案
2023年三年级上册《卖火柴的小女孩》教案1
  教学目标：
  1、知识与技能
  (1)有感情地朗读课文，了解课文内容。
  (2)学习本课生字，积累优美词语。
  (3)说话训练，发展学生的想象思维。
  (4)写一写自己对小姑娘的心里话，培养学生的写作能力。
  2、过程与方法
卖火柴的小女孩教案  (1)通过多媒体直观教学，使学生深入了解西方的圣诞节，及西方人的信仰。
  (2)通过研读重点句子，品味语言，想象画面，感受卖火柴的小女孩儿的形象，体会作者对弱小穷苦的同情，对苦难人生的关注，对美好追求的赞颂的真挚情感。采用文本细读的方式，教学生如何批注，超越既往的咬文嚼字，读出文字背后的信息，读出文字背后的感受，读出文字背后的思考，从而从多种角度读出故事的不同味道。
  3、情感、态度、价值观
  感受作者对弱小穷苦的同情，对苦难人生的关注，对美好追求的赞颂的真挚情感。
  教学重难点：
  1、教学重点：
  通过研读重点句子，品味语言，想象画面，感受卖火柴的小女孩儿的形象，体会作者对弱小穷苦的同情，对苦难人生的关注，对美好追求的赞颂的真挚情感。
  2、教学难点：
  从童话创作的角度，深入体会经典创作的内涵。通过对小女孩的“小”，发觉对应的自然环
境、社会环境、家庭环境中一个个的“大”，以及内心包蕴的物质世界、精神世界追求的“大”，从而体会童话永恒的魅力。
  教学方法：
  教学策略：
  1、运用情境教学法，创设相应的教学情境，使学生充分感受小女孩的形象，让学生在学习中受到人文的熏陶。
  2、使用朗读法的教学策略，让学生在读中悟情明理。小学生学习方法
  3、采用自主、合作、评价学习的策略，提高学生的语文学习能力。
  教学环境和资源准备：
  1、教学环境：多媒体教室
  2、资源准备：PPT课件
幼儿园毕业寄语
  教学过程：
  第一课时
  教学要点：
  1、了解“圣诞节”等词语。
  2、有感情朗读课文，了解课文的主要内容。
  3、品读课文词句，解读小女孩儿的不幸，逐渐引导学生学会读书，做批注。
  教学过程：
  一、激趣导入，揭示新课。
  1、(师生配乐朗读)妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下了一个。你别问，这是为
  什么?爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为什么?哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么?晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞
出我的被窝。你别问，这是为什么?我要把蛋糕送给她吃，把棉衣给她去挡风雪。在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁吗?请问问安徒生爷爷——她就是卖火柴的那位小。(背景音乐为卡农钢琴曲)
  2、这是当年九岁的刘芊芊读了《卖火柴的小女孩》写下的诗。今天，我们就走进这
  个女孩(板书：女孩。学生读一读)。加上“小”字再读，带给你怎样的感觉?
  3、那么卖火柴的(板书：小。至此补充完整课题)小女孩，给你怎样的印象呢?打
  开书浏览全文，谈一谈。(学生静场，进行整体阅读，之后汇报。)
  二、品读重点词句，汇报交流感受，解读小女孩儿的不幸
  (一)寒冷
  读第一自然段，重点品读第一句：天冷极了，下着雪，又快黑了。从三个黑体字中，引导学生读出天气、季节、故事发生的时间信息，使学生深切的体会到小女孩儿的处境，慢慢教给孩子品读课文的方法。(板书：寒冷)
  (二)恐惧
  (1)品读第一自然段，第二句：这是一年中的最后一夜——大年夜。(介绍西方圣诞节的相关信息)对比学生自己过年时的情形，衬托女孩的不幸。
  (2)品读小女孩的穿着：光着头赤着脚，虽开始还穿着一双原属于妈妈的拖鞋，但也因为躲避马车和调皮小男孩而丢掉了。
  光着头赤着脚，虽开始还穿着一双原属于妈妈的拖鞋，预示着家庭的贫困。
  小女孩已经够可怜的了，“她在穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了”——从这个“吓”字看出小女孩当时一定很害怕，所以她拼命地跑，把鞋都跑掉了。感受小女孩的内心是恐惧的。(板书：“恐惧”)
  (3)品读第二自然段
  就在这样寒冷环境里，小女孩心中充满恐惧，没有办法(出示第二自然段)——
  小女孩只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手
里还拿着一把。这一整天，谁也没有买过她一根火柴，谁也没有给过她一个钱。
  想象这里的谁，都会是哪些人?体会社会的冷漠，人们的无情，人世间的冷漠无情。
孕妇可以喝茶么  自然环境的寒冷，加上社会环境的冷漠恐惧，用一个成语来概括，这对小女孩来说那可真是——雪上加霜!
  (三)饥饿
  学生自学品读三自然段，体会小女孩儿的饥饿
  (1)她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走：“哆哆嗦嗦”就是因为她一整天没有吃东西，
  又“光着头，赤着脚”走，“又冷又饿”。小女孩整个是“饥寒交迫”。
  (2)“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。”“每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜--她可忘不了这个。”(图片展示：小女孩儿走在大街上)
  联系学生自己对衣着、外貌的看法，分析小女孩的处境，黑体字的对比，显示出小女孩的可怜和不幸。(板书：饥饿)
  (四)孤独
  学生自学品读三自然段，体会小女孩儿的孤独
  “她了房子的一角坐下，蜷着腿，缩成一团，可她觉得更冷了。”“她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，没有挣到一个钱，她爸爸又会打她。”
  这个冷首先指天气非常寒冷恶劣，第二我觉得她的内心非常寒冷。自然环境的寒冷，社会环境的冷漠，我们还读到了家庭环境的冷淡。可以说，整个世界对于小女孩来说，是冷酷的。
2023年三年级上册《卖火柴的小女孩》教案2
  一、教学目标：
  1、能正确读生字、新词。
清肠  2、正确、流利、有感情地朗读课文。
  3、理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。
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  二、教学重点：
  正确、流利、有感情地朗读课文。
  三、教学难点：
  理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。