教学时间乘风而起
2课时
教学目标
1.学会本课生字，新词。
2.正确，流利，有感情地朗读课文，能复述故事，背诵自己喜欢的段落。
3.理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。
教学重难点
理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。
教学过程择天记主题曲
第一课时
一，导入
同学们一定都读过童话故事，那你们当中有没有谁知道”安徒生”呢? 这是一位被称为“世界童话之王”的丹麦著名的作家。他一生写了160多篇童话。今天，我们就来学习他的一篇著名童话《卖火柴的小女孩》。
二，整体感知，理清线索
1.自读课文。读前设问：本文写了什么内容? 课文写作顺序是怎样的?
2.集体交流。
(板书：卖火柴擦火柴冻死)
三，学习“卖火柴”这一部分内容
1.默读思考：读了这一部分，你都知道了什么? 体会到了什么? 着重体会细节描写的作用。
(1)对小女孩的鞋的细节描写。
(说明她穷得连鞋都穿不起，男孩拿鞋跑说明她被人欺负。)
(2)雪花……看上去是那么美丽……
(说明小女孩是一位美丽的小姑娘，但是她却贫穷，又冷又饿，根本没人注意到她的美丽。)
(3)街边的房子里都亮起了灯光，窗子里还传出了笑声。
幸运日英文怎么写(作者运用对比的方法告诉人们，那个社会是多么不平等，有的人富有，有的人流浪街头。)
简单学做蛋糕(4)天渐渐黑了，街上的行人越来越少，最后只剩下小女孩一个人了。
(这样写能进一步烘托出女孩的可怜与孤独。)
3.指导朗读。
小女孩是多么可怜，多么让人同情。在朗读的时候要读出这种感情。
二年级语文上册课文4.小结。
四，布置作业
l.抄写词语。
2.朗读课文，进一步体会感情。
第二课时
一，学习“擦火柴”这一部分内容
1.默读思考：课文写了小女孩几次擦火柴，各出现了什么幻景?
(完成课后1题)
自由读描写第一次擦火柴的部分。思考：为什么会出现火炉的幻景? 她敢从成把的火柴中抽出一根来擦燃吗?
(她不敢随便取，因为火柴是他们家生活的依靠，但她实在冷得受不了，终于抽出了一根，进一步说明她冷，渴望温暖，所以会出现大火炉的幻景。)
2.小组讨论学习，完成表格。
五，复述故事，背诵片段
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