492018年第7期《天净沙·秋思》背后的故事与哲理
臧红霞（山东省青岛市城阳第一高级中学  266108）阴阳论
摘要：中华传统文化博大精深，对人们精神和文化的影响也是不可估量的，因此，传统文化
的传承成为人们不懈的追求。本文对我国传统文化中比较典型的诗词代表作《天净沙·秋思》
电脑蓝屏怎么解决进行研究，分析诗词中的哲学理论及诗词为广大师生带来的教育意义，旨在帮助学生学好中
华传统文化并传承下去。
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关键词：天净沙·秋思　教育哲理　传统诗词文化
中国古典诗词，以其艺术成就和民族文化底蕴成
为中国传统文化的代名词，无论在任何一学段都占有一
定地位。文章试图以古典诗词为载体，进一步体味厚重
的文化底蕴，体会其博大的哲学思想。以《天净沙·秋思》为例，对古典诗词在哲学教学中的具体应用展开有针
对性阐述，以帮助学生更深层次理解古典诗词内涵。
一、古典诗词在哲学教学中的推陈价值应用
通常来说，诗词教学过程必须严格遵循某一个规
范步骤安排，需学者先对诗词创作人员时代背景有一个
全面掌握了解，在此基础上再对诗词蕴含意象针对性描
述分析。文章以《天净沙·秋思》为例，具体展开阐述。首先，了解作者平生经历和写作背景。作者马致
远是一个元代戏曲家和杂剧家，曾经担任江浙行省官
吏，直至晚年退隐官场。年轻时非常热衷功名，但却始
宽带是什么意思终不得志，一生过着漂泊无依生活。在漂泊旅途中创作
出了这首诗词，重点描写了自身悲惨境遇，为全诗定下
了悲伤情感基调。其次，挖掘文化底蕴，展开分析探讨。教师在讲解之前，先安排学生自主阅读理解这首诗篇，
深入体会领悟诗中蕴含意象，便于为后文的进一步讲
解奠定良好基础。
《天净沙·秋思》描写了这样一段秋景“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、
党校培训自我鉴定吃松子的好处断肠人”。其中运用白描手法将上述景与人全部并
列在一起，借此渲染悲凉情感。该篇诗词是马致远著
名小令，开头仅仅用“枯藤老树昏鸦、小桥流水人家”就给人渲染了一种暗淡冷落气氛，在此基础上又衬托出了幽静清新思想境界，随后夕阳时刻来到透着几分惨淡悲凉画面中。作者马致远将这种看似平淡无奇景巧妙连接在一起，自然而然将内心愁思寄情于景物中，最后一句“断肠人在天涯”更是起到点睛作用，呈现出这样一幅画面“在残阳照射的荒凉古道上，出现了一位漂泊游子，牵着一匹瘦马迎着瑟瑟秋风信步而来，不知道自己的前方究竟是何处”，充分表达出了作者怀才不遇的悲凉情感和愁思。从历史唯物主义角度看，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识。社会存在决定社会意识，社会
意识是社会存在的反映。《天净沙·秋思》总体呈现出来的就是一幅悲凉秋季夕阳图，作者所要表达的情感就是一个人孤独在外流浪、无家可归的凄苦悲凉情感。二、古典诗词在哲学教学中的创新应用价值诗词教学不应一成不变，应随着时代发展变化而不断创新理解。在此以《天净沙·秋思》为例展开以下创新探索。第一，通常教师在进行古典诗词的哲理分析时，应尽可能帮助学生拓展古典诗词的知识面和阅读视野，培养学生养成良好的自主学习能力，对古典诗词有更深
层次体会感悟。如教师在讲述《天净沙·秋思》诗词内容前，可先安排学生观看一些与秋天景相关诗句，或是向学生提供一些描写秋景的古诗词篇目，如杜甫的《登高》和王维的《秋夜独坐》等，让学生自己去