“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”夏季减肥方法概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 第10课《信客》助学练测集优方案
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 ☆课文导读
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 在《信客》一文里，诚信为准则的信客，以服务大众为己任，期间历尽辛苦，常常受人猜疑，蒙受冤屈，信客却总能宽容、体谅别人对他的误解，忍辱负重，为千家万户传递消息，让我们学到了另一种可贵的人生态度。文章文笔轻灵飘逸，行文流畅，是难得的美文。
☆基础过关
一、读音辨析
煮甘蔗的功效与作用唏嘘（xīxū） 嫉妒（jí）
噩耗（è） 猝然（cù）
诺诺（nuò） 呵斥（hē）
诘问（jié） 包扎（zā）
直扎（zhā）颠沛（pèi）
文绉绉（zhōu） 焦灼（zhuó）
伎俩（jì liǎnɡ） 吊唁（yàn）
跋涉（báshè）
二、词语释义
噩耗：指亲近的人死亡的消息。
焦灼：非常着急。
伎俩：不正当的手段。
颠沛：穷困；受挫折。
吊唁：祭奠死者并慰问家属。
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
风尘苦旅：比喻旅途劳累、艰苦。
连声诺诺：一声接一声地答应。
生死祸福：表示是生、是死、是祸、是福，都难以预料。
三、语句解读
1.如何理解“都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。”这句话呢？
因为信客传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经。
2.为什么说向死者家中送遗物更危险？
到死者家中通报消息，信客一路上很久地考虑如何措辞，这突出了信客真诚、善良，能够
宽容理解他人，时时处处为他人着想的好品质；向死者家里送遗物更危险，因为这是死者家属往往处于过度悲伤之际，心理失衡，或怀疑信客的诚信度，而迁怒于报丧者，做出意想不到的举动。
四、作家作品
余秋雨，1946年生，我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。主要文学作品有《文化苦旅》、《霜冷长河》、《文明的碎片》、《山居笔记》、《秋雨散文》等，其中《文化苦旅》获得上海市文学艺术优秀成果奖，台湾联合报读书最佳书奖，金石堂最具影响力的书奖，这是他在研究写作之余的散文佳作。《山居笔记》获海外花文文学最高奖——台湾联合报读书人最佳书奖第一名。
五、背景探视
作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。
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一、基础知识
1. 为下列句中的加点字注音或根据拼音写出汉字。
⑴年轻人想到老人今后的生活，说自己赚（ ）了钱要jiē jì（ ）他。
⑵只要信客一回村，他家里总是人头济济（ ）。
⑶（老信客）就裁下窄窄一条红chóu（ ）捆扎（ ）礼品，图个好看。
⑷老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎（ ）伤了的手……
2. 出有错别字的一项（ ）
A．信客已经长途跋涉了二三十年。
B．他读过私塾，年长后外出闯码头。
C．我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。
D．茅屋外只有劲利的山风。
3. 选出加点词运用不正确的一项( )
A.噩耗传来，女人大放悲声。
B.信客说自己赚了钱要接济他。
C.信客识文断字,经常代读、代写书信，真是无所不为，样样皆能。
策划书封面D.大半辈子的风尘苦旅，整整一条路都认识他。
4.解释下列句中加点的字或词。
⑴但他的家，破烂灰黯，值钱的东西一无所有。
黯：
⑵他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。
颠沛：
⑶听说从此信客已赋闲在家……使他深受感动。
赋闲：
⑷他死时，前来吊唁的人非常多。
霜冷长河吊唁：
5. 用横线标出下列句中的反义词。
⑴从头至尾，年轻人都没有答应过接班。
⑵做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
⑶他进退两度，犹豫再三，看要不要把那封书信拿出来。
⑷农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。
⑸都市里升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
二、整体感知
1.从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。
三十年信客生涯，（ ），奔波于家乡与上海之间，（ ），传递两地亲人信物。为人兢兢业业，（ ），恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出，（ ）。四乡敬重，（ ），立此墓碑，永志纪念。
备选词语：
A．众口传颂 B．桃李芬芳
C．风尘苦旅 D今年流行的男生发型．艰辛备尝
E．任劳任怨
2.分析下列句子所用的描写方法。
(1)直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。( )
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