爱护花草树木
6.花儿草儿真美丽
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一、活动目标：
1.感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2.用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。
3.懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。
二、活动重点：感受、发现和探究大自然的美
三、活动难点：热爱大自然就要和大自然和平相处
四、活动准备：多媒体课件、录音机、磁带、树木、花、草、青蛙、猎人、小鸟、蝗虫等头饰。
五、教学过程
第一课时
活动一：走，看花看草去
1．师：同学们，在我们的生活周围，有没有看到美丽的花草树木?
2.学生回答：我们家里妈妈养了很多花；我们看到楼区里有很多美丽的鲜花、小草、树木，还有银杏树、松树、桦树……
3.我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽……师：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?
4.学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花……
5.师：同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看
吧!(教师播放课件，学生在老师点拨下说出花草的名字) 【设计意图：老师从孩子们熟悉的花草树木入手．帮助孩子们进一步认识并熟悉自己身边的花草树木，发现我们的周围有这么多的花花草草。】
活动二：爱护花和草
1.教师展示课件，内容如下：
（1）公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧!
（2）好漂亮的草坪，进去玩会儿吧!
（3）发现了一盆花，我拿回家吧!湖北民族学院科技学院怎么样
（4）草坪上开满了鲜花，摘一朵吧!
（5）把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了!
2.提问：这些做法对吗?
3.学生分组讨论，积极发言。
4.师：大家讨论好了吗?让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。
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5.(再次一一展示课件，引领学生判断这些做法的对错并说出理由。老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做)
6.教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。因此，我们应该爱护花草树木。
7.(展示课件)师：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。
8.提示：给小树浇水；植树；看到小朋友摘花应及时阻止；看到小朋友践踏草坪应及时阻止。(学生讨论并得出结论，全班交流) 【设计意图：本环节贴近学生的生活实际，以学生主动观察、讨论、得出结论为主，鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点，培养学生的合作能力和探究能力，极大地促进了学生的自信心和正义感。】
六、板书设计
花儿草儿真美丽
各种各样得花：
树木和小草：
生活充满情趣和生机
学生安全教育：
课后反思：
第二课时
一、激趣导课：认识花花草草
二、探究活动：
活动一：花草面前要小心
1.教师：我们周围有很多的花和草，给我们的生活带来了别样风景，我们和花草在一起的时候难免会受到伤害，让我们一起来看看吧。(展示教材第25页的图，引导学生逐一展开讨论)
2.学生根据图展开讨论，小组代表发言。
3.师小结：图一表明有些花草的茎上长有刺，用手触摸的时候要注意观察，以免划破手。
4.图二表明个别小朋友对花粉过敏，会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时，戴上口罩。
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5.图三表明还有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸妈妈沟通，也可以多问老师，看看哪些草的叶子有毒，是不能用手采的。
6.师：知道了这些知识，我们就可以学着种些我们喜欢的花草了!
【设计意图：引导学生联系生活实际，通过观察、讨论等方式
提高探究能力，从而增加知识量。】
7.师小结：今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护花草，知道了种植花草过程中的一些基本常识。让我们一起行动起来，种些自己喜欢的花和草，比一比谁种的花最漂亮!
四、板书设计：
梦见和
花儿草儿真美丽
花：图1  图2  图3  图4
草：-------
四、学生安全教育：
五、课后反思：