幼儿园中班《爱护花草树木》主题活动教案设计（十篇）
幼儿园中班《爱护花草树木》主题活动教案设计 1
活动目标
    1.通过观察、讨论知道破坏花草树木是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。
爱护花草树木    2. 激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感。
    3、感受到破坏花草树木的`行为是错误的。
活动准备：课前让幼儿先观察一下各种花花草草
紫薯丸子活动过程：
    一、__孩子外出观察
    1、你看到什么？小草长得怎样？
    小树小花长得怎样？（引导孩子用优美的词语描述）
    2、你觉得好看吗？为什么？
冬季护肤小常识    二、孩子__观察并与同伴交流。
四叶草的含义
    三、学习儿歌 《爱护花草树木》
    1、教师示范朗读
    2、__：“儿歌里听到了些什么？”
    “儿歌的名字叫什么？”
    “你会怎样来保护花草树木”
    3、集体朗读儿歌。
    爱护花草树木
    小草小__别怕，我不从你身上过，
    花儿花儿你别怕，我不把你腰折断，
    小树小树你别怕，我不把你左右摇，
    你要问我为什么？我是环保小卫士！
幼儿园中班《爱护花草树木》主题活动教案设计 2
教材分析
    《爱护花草树木》是一年级思想品德课第二册第四单元的教学内容。本课是一首儿歌，儿歌共有三句话，它告诉学生为什么要爱护花草树木，怎样才能做到爱护花草树木，这课的重点是使学生知道花草树木与人类的关系，它能美化环境，清新空气，有益于人们的健康。
教学理念
    根据新的课程标准的具体要求，结合教学内容及学生实际，重点让学生知道花草树木与人类的关系，它能美化环境，清新空气，有益于人们健康，做到保护环境，爱护花草树木，自觉做到不摘花、不踏草、不折树枝、不摇树。
教学目标：
    使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们的健康教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。
教学流程：
    一、激情导入
    1、同学们，前不久，我们学校的东面又盖了几栋新房，(出示图)你们看，就是这儿，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的，你们喜欢到这儿来玩吗?为什么不喜欢?
    2、怎么使这儿变得美丽起来呢?
    3、学生画简笔画，指四名学生上前“种花、种草和小树苗”。
    4、教师补充画面(粘上花草树木)。
    5、教师小结后揭示课题，学生读题。
    二、感知明理
    1、在我们校园里，你最喜欢哪个地方?为什么豆欢哪儿?教师小结后板书：美化环境
    2、同学们还在哪些地方看到过这些花草树木?你们想对花草树木说些什么?
    3、在这样的美丽环境中，咱们的小朋友能够干些什么?(教师在图上贴图片)，你们知道哪些人也喜欢到这样的地方来做什么?人们为什么愿意到这样环境优美的地方来学习、休息和锻炼呢?
    教师小结板书：清新空气
    4、那么我们应该怎样爱护花草树木呢?你们看看这几位小朋友是怎么做的。
    1)(贴小妹妹摘花，大哥哥劝阻的图片)小妹妹想干什么?你们想帮助她吗?你们想对小妹妹说什么?大哥哥就是这样做的.，爱护花朵应该做到什么?(板书：不摘花)
    2)(贴小弟弟踏草、大劝阻的图片)小弟弟想干什么?大会对小弟弟说什么?咱们看护小草要做到什么?(板书：不踏草)
    3)(贴小同学折树枝乱摇小树，大哥哥劝阻的图片)这位小同学错在哪里?如果你是小树苗会感到怎么样?大哥哥会对这位小同学说什么?我们看护小树苗应该怎么做?(板书：不折树枝不乱摇)
    5、通过学习，你们知道了什么?打开书，读课文
    三、深化明理
    听录音故事《小白兔的乐园》
    1、小白兔为什么伤心难过?小动物们折花朵对吗?为什么?
    2、如果你被小白兔请到家里去做客你会怎么做?
    四、辩析
    1、用投影出示：“想和做”的第三部分图，说说谁做到了，谁没做到。肖恩 坎普
    2、小表演
    1)学校栽了几棵树，放学时，几个小朋友用手摇小树，小明看到后，主动上前劝阻，还在小树旁围了个栅栏。
    问：小明做得对不对?
    2)星期日，洋洋和爸爸妈妈去游园，他想到草坪里照张相，刚抬起脚，却又放下了。