猫》观课报告邀约话术
观课报告：《猫》
在XXX的课堂上，我受益匪浅。《猫》一课主要讲述了作者家里三只小猫的故事，其中对第三只猫的愧疚之情表现得淋漓尽致。XXX用她抑扬顿挫、富有感染力的语言将课堂打造成了一场文字的盛宴。
作为一名语文老师，我们应该善于通过富有感染力的语言点燃学生的激情，让课堂成为师生情感和谐互动的统一体。XXX在课堂中富有激情的语言把学生吸引到作者所描绘的那个情境中。
女士手表品牌排名XXX在执教《猫》这一课时，先用猫的口吻讲述了第一只猫的故事，然后让学生根据这种形式，从来历、待遇等方面来介绍第二、第三只猫的故事。这种形式锻炼了学生的口头表达能力，并引导学生品味感知课文语言，挖掘文章的主题。
通过“这真是只——的猫，不信，你看———”的语句对文中的语言进行赏析解读。然后从“冤假错案”重点分析第三只猫的故事，一个问题让学生归纳了三个部分的内容，又极好地理清了
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文章的线索！XXX老师还引导学生分析修辞手法，加强学生写作语感，促使学生写作不再千篇一律的陈述。举世闻名的意思
接下来请同学出促使“我”造成冤案的内生原因，体现学生自主研究归纳，体现新课标要求，教师教的主导，学生研究的主体。XXX还将课文进行了延伸拓展，深化了课文内涵，提高学生热爱自然，人与动物和平共处的情感。教师就是运用这种“敏感”引领学生触摸语言文字的温度，走进作者丰富的内心情感世界！
猫的故事>走月亮四年级上册课文讲解