人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷
班级 姓名 等级
ào mì xiá kè jìng mì jùn qiào
( ) ( ) ( ) ( )
hōng kǎo qín miǎn páng bó qīn qì
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
hōng kǎo qín miǎn páng bó qīn qì
( ) ( ) ( ) ( )
二、词语填空。
( )高( )重 ( )心所( ) ( )( )深长
( )然大( ) 全( )( )注 横( )直( )
( )( )淑女 花( )( ) ( )( )乐道
( )( )攘攘 ( )( )玉立 行( )( )
( )高( )重 ( )心所( ) ( )( )深长
( )然大( ) 全( )( )注 横( )直( )
( )( )淑女 花( )( ) ( )( )乐道
( )( )攘攘 ( )( )玉立 行( )( )
三、日积月累。
1、落红不是无情物, 。 (龚自珍)
2、今夜偏知春气暖, 。 (刘方平)
3、 造物无言却有情 , 。 (张维屏)
4、今夜曲中闻 折柳 , 。(李 白)
1、落红不是无情物, 。 (龚自珍)
2、今夜偏知春气暖, 。 (刘方平)
3、 造物无言却有情 , 。 (张维屏)
4、今夜曲中闻 折柳 , 。(李 白)
五、课内阅读《草虫的村落》(节选)
我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,花斑谰的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子( )。蜥蜴面前围拢了一黑甲虫,对这( )投以好奇的眼光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们( )地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
(1)从文中出与下列词语意思相近的词语
美丽( ) 闲谈( ) 疲倦( )
(2)在片段中的括号里填上合适的四字词语。
(3)“我的目光为一音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。”这句话中“——”的作用是( )。
A解释说明 B声音延长 C表示转折
(4)作者充分发挥丰富的想象,片段中主要运用的修辞手法是( )。圈层结构
A比喻和拟人; B夸张和排比; C反头和比喻
(5)作者在片段中也表达了自己的独特感受,出表现作者独特感受的语句,用“~~”画出来。
(6)用“——”画出文中的比喻句,并出本体和喻体。
7.抄写你喜欢的句子并写写为什么喜欢?
含苞待放的反义词
六、 阅读短文,完成练习。
山 雨
来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了。
先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来
先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来
—— 沙啦啦,沙啦啦……
香信菇像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,
由远而近……
雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的彩。
雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的彩。
雨改变了山林的颜。阳光下,山林的彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红。在雨中,所有彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。
这雨中的绿,在画家的调板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。
不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路畔的小水洼中,发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬…… ||
仿佛是一场山雨的余韵。
1、 文中运用了三种修辞手法,分别是:
这雨中的绿,在画家的调板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。
不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路畔的小水洼中,发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬…… ||
仿佛是一场山雨的余韵。
1、 文中运用了三种修辞手法,分别是:
2、课文中三处“……”的作用是一样的,表示( ) 。
课文中四处“——”的作用有所不同,其中第二处表示 ( ),第四处表示 ( ) 。(3分)
3、课文分 ( )、 ( )两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词 ( ) 。
课文中四处“——”的作用有所不同,其中第二处表示 ( ),第四处表示 ( ) 。(3分)
3、课文分 ( )、 ( )两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词 ( ) 。
4.、缩句:飘飘洒洒的雨丝是无数清洁柔软的手指。
5、为什么说雨改变了山林的颜?
1七、习作。
秋天来了!请你抓住家乡秋天最美丽的景,写一篇文章,表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,字数在400字以上,力求工整清楚。
参考答案和评分标准(总分120 卷面分5分)
一、看拼音写词语。(12分)
( 吟诵 ) ( 陡峭 ) ( 身 躯 ) (蕴 含)
( 奥秘 ) ( 侠客 ) ( 静谧 ) ( 俊 俏 )
( 烘烤 ) ( 勤勉 ) ( 磅礴 ) ( 亲戚 )
二、词语填空。(12分)
(德)高( 望 )重 ( 民 )心所( 向 )
(德)高( 望 )重 ( 民 )心所( 向 )
( 意)( 味)深长 ( 恍 )然大( 悟 )
全( 神 )(贯 )注 横(冲)直(闯 )
( 窈)( 窕 )淑女 花(斑)(斓 )
( 窈)( 窕 )淑女 花(斑)(斓 )
( 津)( 津 )乐道 (熙)( 熙 )攘攘
( 亭)( 亭 )玉立 行( 匆 )(匆 )
三、日积月累。(10分)
1、落红不是无情物, 化作春泥更护花 。 (龚自珍)
2、今夜偏知春气暖, 虫声新透绿窗纱 。 (刘方平)
3、 造物无言却有情,每于寒尽觉春生。 (张维屏)
4、今夜曲中闻 折柳 ,何人不起故人情! (李 白)
2、今夜偏知春气暖, 虫声新透绿窗纱 。 (刘方平)
3、 造物无言却有情,每于寒尽觉春生。 (张维屏)
4、今夜曲中闻 折柳 ,何人不起故人情! (李 白)
5、卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义)
四、句子转换和仿写。(4分)
四、句子转换和仿写。(4分)
1. 我站立之处成了看雨的好地方,没有人能说这不是天地给我的恩泽。
2.你好,芬芳的野花!你绽开一幅笑脸,是在欢迎我的到来吗?
五、20分 ( 3分 3分 2分 2分 2分 4分 4分)
六、(21分)
1.比喻 拟人 排比(3分)
2.声音延续 解释说明 声音延长(6分)
3.音韵 彩 幽静(6分)
4.2分
5.4分
七、习作。书写5分,内容35分。
人教版六年级语文上册第二单元测试题
一、看拼音,写词语。(9分)
è liè ní jiānɡ qī liánɡ
( 恶劣 ) ( 泥浆 )( 凄凉 )
ménɡ lónɡ zhēn zhì miǎn lì
( 朦 胧 )( 真 挚 )( 勉 励 )
bì miǎn yì rán hōnɡ dònɡ
( 避 免 ) ( 毅然 ) ( 轰动 )
二、给红的字选择正确的读音。(4分)
竣工(jùn)纬线(wěi) 爱慕(mù)沉闷(mèn)
雌花(cí)怅望(chànɡ) 轻蔑(miè)女娲(wā)
三、按要求写词语。(共10分)
老年人眼睛看东西模糊是怎么回事1.比一比,再组词。(4分)二十一点规则
挠( 阻挠 )斑( 斑马 ) 饶( 饶恕 )班( 上班 )
施( 施工 )篇( 篇章 ) 拖( 拖车 )翩( 翩翩起舞 )
2.下列成语没有书写错误的一组是( )C(1分)
A悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 狂风怒号
B可见一斑 风烛残年 不约而同 呀呀学语
C庞然大物 返老还童 德高望重 碧空如洗
D讥讥喳喳 津津乐道 思潮起伏 百折不回
四、按要求写句子。(3分)
1.战士们热爱小岛。(扩句)
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