2023小学语文教案精选【7篇】
2023小学语文教案精选篇1
  教学目标设计
  1、学生通过教师引导、小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容并用自己的话讲讲。
  2、学生能有感情地朗读课文、背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。
  3、学生能从课文中体会到做事必须专心致志，不可三心二意的道理。
  4、学生能从课内延伸到课外，进一步了解体会我国辉煌灿烂的古代文化，积累成语，文言文成语故事，提高语文综合素养。
  教学方法设计
  教法：运用以读代讲法、情境感悟法和点拨引导法。
  学法：采用自读自悟,合作学习，渗透读、思、议、悟等学法。
  教学程序设计
  教材处理设计
  师生活动设计
  第一课时
  组块一：谈话导入，揭示课题
  1.教师谈话：文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。板书课题，齐读课题。
  2.成语导入：“专心致志”这个成语你熟悉吗?谁能讲讲它的意思。
绘画教学
乘的多音字  3.释题：“弈”指什么?“学弈”又是什么意思呢?
  4.引导学生就课题质疑，及时归纳整理并
  寓言两则
  寓言两则
  教学目标：
  1、学会本课的12个生字，能正确读写生字新词。
  2、正确朗读课文，用自己的话讲这两个寓言故事。
  3、理解寓言的意思，从中受到启发和教育。
  教学重点：理解两则寓言的含义
  课时安排：2课时
  教学过程：
  第一课时
  一、故事导入。
  谁还记得我们学过哪些寓言故事?
  教师小结：寓言故事中都含着一个深刻的道理。(教师举例说明)今天我们来学习两则寓言故事。首先我们学习第一则寓言故事《揠苗助长》。
  二、学习新课
  1、自读《揠苗助长》，学习生字
  2、检查自学生字的效果。
自我介绍信  3、让学生以“开火车”的方式读生字。
  4、再读课文，了解寓言的大致意思。
  (在小组里说一说，然后指名在全班交流。)说说你读懂了什么?
  5、根据寓言内容，思考问题,读懂课文。
  (1)种田人见到自己田里的庄稼总是不长，他的心情怎样?在文中画出最能表现心情的词语(焦急)引导学生朗读第一自然段。(要把种田人的焦急的心情表现出来)
  (2)种田人怎样做的?指名朗读课文的相关段落。让学生根据课文中的插图用自己的话说说。
  6、小组讨论：种田人觉得这种做法怎样?你觉的他这种做法怎样?
  从“总算”“一大截”理解种田人的心情。
  7、这则寓言最后的结果怎样?读了这个故事，你有什么想法。
  (小组交流，指名在班上说一说)
  三、拓展学习
  你想一想：在我们的生活中有没有像故事中种田人那样的人?你想对那个种田人说点什么?
  (先在小组里说说，再在全班交流。)
  四、小结课文
  引导学生总结这则语言的含义。
  (凡事都有它的自身发展的规律，如果违反了事物发展的规律办事，就会把事情弄糟。)
  第二课时
  一、复习巩固
  1、用自己的话讲一讲《揠苗助长》这个成语故事。
  2、说说《揠苗助长》这个成语故事告诉我们一个什么道理。
  二、学习第二则寓言《亡羊补牢》
  1、自由读课文。
  根据题目大致说说“亡羊补牢”的意思。理解“亡”丢失。“牢”这里指羊圈。
  2、检查生字的自学情况：
  出示生字，指名读。开火车读。
三月三是哪个民族的节日
  3、朗读课文，探究学习。
  那个养羊人为什么丢了两次羊?后来为什么没再丢羊?
  同桌互相说——全班交流。
  4、评一评：你对这个牧羊人有何评价?
  5、感情读故事。这个故事给了我们很多的启示?接下来让我们有感情地读读这个故事。
  养羊人丢了羊他什么态度?我们在朗读时怎样把他满不在乎的样子读出来?第二次丢了羊他非常后悔，并意识到了自己所犯的错误，决定改正过来，怎样把他这种后悔的心情读出来?
  (学生自己体会，教师加以点拨)
  三、用自己的话讲一讲《亡羊补牢》的故事。
  可以先在小组里讲，再派代表在全班讲。
  四、拓展活动
  结合实际，谈谈自己在学习生活中出现类似的问题是怎样想、怎样做的。
  (小组内展开交流，把自己所遇到的情况讲给小组同学听，并提出改进设想。
  五、总结
  我们主张教师把课堂还给学生，包括时间、空间和锻炼的机会等。具体到语文课堂上，包括读的权利，写的权利，交流的权利、讨论的权利、评价的权利等。在这节课上，我让学生评价那个牧羊人，学生谈得头头是道，对寓意的理解水到渠成。这种效果远比问学生：你懂得了什么学生感兴趣得多。教育的方式很多，我们要做的是：站在学生的角度选择最佳方案，保证教学扎实有效。
  2023小学语文教案精选篇2
  教案内容：教学目标：
  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
  2、学会本课10个生字，理解生字组成的词语。
  3、感悟第一自然段的段式并学会迁移，用“有的……有的……”练写活动的一个场面。
  4、激发学生热爱祖国大自然的思想感情。怎么申请营业执照
  教学重点和难点：
  凭借课文的语言材料，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多、泉水美，激发热爱祖国大自然的思想感情
  教学时间：2课时
  第一课时
  一、激趣导入，揭示课题。
  今天我们去游览一个美丽的地方——泉城。(齐读课题)亡羊补牢教案
  同学们读得真响亮啊!看到课题你想说什么?
  (生)泉城在哪儿?
  (生)泉城是不是很多泉?
  …….
  再读课题
  二、初读课文，整体感受。
  (轻声读课文，力求读准字音，读通顺。纠正易读错的字音。)
  (学生闭眼听配乐朗读带，要求边听边想象画面。)
  师：来到美丽的泉城你想说什么?
  生：济南的泉水真美呀!
  生：济南的泉真多呀!
  生：我觉得仿佛到了仙境一样。
  …….
  (学生自读课文感受泉城之美。)
  三、精读感悟文本。
  师：请同学们轻声读课文第一自然段，数一数这一段共有几句话，每句告诉我们什么?