幼儿园教案《云彩和风儿》
幼儿园教案《云彩和风儿》
幼儿园教案《云彩和风儿》1
痕迹近义词
  活动目标：
  1、通过诗歌欣赏，体验云彩变化多端所带来的乐趣，萌发热爱大自然的情感。
  2、了解风能使云彩发生变化，感受散文诗的语言美和意境美;
  3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
  4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
  活动重难点：
  重点：通过诗歌欣赏，体验云彩变化多端所带来的乐趣，萌发热爱大自然的情感
小白船教案  难点：尝试用"风儿轻轻吹，云彩变成……，是……，在……"句式进行诗歌仿编，并能够在集体前清晰、完整、大胆的表达
  活动准备：
  物质准备：多媒体课件、优美背景音乐(幼儿园PPT课件制作请点击)
  经验准备：活动前，幼儿已经观察过云彩的变化，对"风吹云变"现象有一定的感知和了解
  活动过程：
  【开始部分】
  向幼儿展示云彩图片和风声，引出云彩和风儿这对好朋友的关系，导入主题。
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  【基本部分】
  1、完整欣赏散文诗
  结合课件，教师有感情配乐朗诵。
  2、分段学习散文诗
  让幼儿重点分段学习二、三、四段，教师操作课件，让幼儿直观地看到对应诗歌内容的动画，引导幼儿自己说出诗歌内容，教师再加以总结，以帮助幼儿更好地熟悉诗歌内容，为后面的朗诵以及仿编诗歌打下基础。
  3、朗诵散文诗
  (1)结合课件朗诵
  教师操作课件，分句带领幼儿朗诵。
  (2)结合背景音乐，有感情朗诵
  教师带领幼儿，跟着音乐节奏有感情朗诵散文诗。
  4、通过游戏"云彩和风儿"，进行散文诗的仿编
  (1)引导幼儿用"风儿轻轻吹，云彩变成……(某种动物)，拿着……，在做……"句式仿编诗歌，教师注意引导幼儿充分想象，丰富他们所想出的形象，进行散文诗的仿编。
  (2)进行游戏"云彩和风儿"，教师扮风儿，幼儿扮云彩，风儿吹得云彩变，风儿吹到哪一朵云彩，这朵云彩就要变成想变的动物，同时说出自己仿编的诗歌。教师带幼儿做游戏，巩固并进一步丰富幼儿自己仿编的诗歌。
  5、分组表演《云彩和风儿》
  请幼儿分组上台，配乐诗朗诵，向大家展示自己仿编的诗歌。
  【结束部分】
  在优美的背景音乐中，告诉幼儿云彩和风儿玩累了，需要休息一会，请大家和它们一起休息。
  活动延伸：
  美工区：进行《云彩和风儿》的主题画创作
  户外活动：组织幼儿进一步观察云彩
  活动反思：
  本次活动源于幼儿对天空中云彩的形状和变化感兴趣，我考虑到这首诗的内容相对比较复杂，因此在分段欣赏部分设计了可以手动操作，分步骤进行的动画课件，让幼儿能够直观地感受到云彩的变化，有利于他们对诗歌内容的理解和记忆。仿编活动我采取了游戏的形式，在愉悦的游戏氛围中幼儿都能积极踊跃地参加。但是我有一个困惑，语言课的重点是发展幼儿的语言，教师主要起引导作用，可是在引导的"度"上我把握的不好，有时候引导的不够，没有打开幼儿的思路;有时候又说的太多，没有给幼儿充分的发言机会。以后在这方面还要多加注意。
  附：《云彩和风儿》
  天上的云彩真顽皮，天上的风儿真淘气!
  风儿轻轻吹，云彩变成小白船，扬起小白帆，飘到远处看不见!
  风儿轻轻吹，云彩变成大狮子，张开大嘴巴，吓得羊都逃散!
  风儿轻轻吹，云彩变成胖娃娃，戴着小帽子，跟太阳公公做游戏!
  天上的云彩真顽皮，天上的风儿真淘气!
紧急的反义词
幼儿园教案《云彩和风儿》2
  活动目标
1、引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。
  2、激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能力。
  活动准备
1、课件-图片（风、云）
  2、各种白云卡片、白云头饰，篮子
  活动过程
  一、猜谜语
教师：我说个谜语你们猜是什么？
  身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。（云彩）
  二、看云彩
教师：跟老师一起去看云彩吧。
  1、看看这朵像什么？这朵像什么？还有这个呢？跟小朋友说一说像什么？
  小朋友说一说平常你见过的云彩还像什么？
  2、这天上的云彩可有趣了，想一想是谁让他们变的一会像这个，一会像哪个的？（风）
  三、教师朗诵诗歌
  1、教师：今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗，就是关于云彩和风的，
  请小朋友个小椅子坐下，仔细听一听，诗中都是说了些什么？
  2、老师边说边表演
  提问：谁来说一说诗中都是有什么？
  四、请小朋友看一段动画，想一想为什么说天上的云彩真有趣？
  1、谁知道为什么说天上的云彩真有趣？（云彩能变成很多东西）
  2、云彩很有趣是风吹着它变的，那么风儿有本事是什么意思？
  （风儿有本领，又能耐能吹得云彩变成狮子、小白船、还有胖娃娃）
  五、请小朋友听一段诗文，听一听这段诗文，云彩变成了什么？
  1、云彩变成了什么？（小白船）
  从你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁边的小朋友说一说。
  2、跟录音一起说一下这段诗文。
  六、请小朋友在听一段诗文，听一听这段诗文，说了些什么？
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  1、云彩变成了什么？（大师子）
  学一学狮子的样子。
  2、请小朋友跟录音一起说一边。把狮子放回小椅子下面。
  七、请小朋友再听下一段诗文。
  1、拿出图片，看胖娃娃带的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么动作？谁见了笑嘻嘻？
  2、听录音一起说一边。
  请小朋友看着动画跟老师一起完整的说一边诗文好吗？
  八、请小朋友选择你喜欢的图片咱们分组说一边诗文。 1、拿小白船的说小白船那一段，拿狮子的说狮子拿一段……与孩子一起说，
  请小朋友把图片放回家。
  2、刚才我看见有的小朋友想表演了，现在请小朋友站起来跟老师一起表演一边。
  小朋友说的好表演的也好。
  3、快看一片小白云也被你们吸引来了，瞧，它变成了什么？（小白兔）
  说一说小白兔长什么样子？（请小朋友说一说你的图片画的什么？跟其他小朋友说一说。）
  4、小白云变得多有趣呀，你们想不想变成一朵小白云呀？
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  5、老师发给小朋友每人一朵小白云的头饰，请小朋友学一学小白云在空中是怎样飘来飘去的。
  6、请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作，在飘的时候，小朋友想好了，你要变成什么？等老师说风儿吹呀吹，云彩变呀变，你就接着变成他的样子。