篮球：《原地运球》课时教学设计
学习阶段：水平三（五年级）
课次
运球单元第1课时原地运球
执教者
学习内容
1、篮球：原地运球技术    2、游戏：明星火车
学习
目标
1、运动参与目标：通过多种游戏练习手段激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生主动参与活动的积极性。
2、运动技能目标：体验和感知篮球的原地运球动作，熟悉球性，提高原地运球的能力，感受篮球运动的乐趣。
3、陶冶情操目标：培养学生不怕困难、敢于创新，展现自我、互尊互爱、小组团结协作的精神。
教学
重点
运球时手指及指根部位拨球，手腕柔和，眼睛注视方向。
教学
难点
运球中协调用力及控制球的能力。
课的
过程
教学内容
组织教法
学法
组织形式与要求
时间
准备部分
一、课堂常规
1、集合整队
2、师生问好
3、激情导入
4、宣布课的内容
二、热身运动
篮球健美操
音乐：（激情四射）
1、语言导入，篮球明星精彩动作图，激发学生学习篮球的热情。
2、宣布课的内容，提出学习目标及要求。
3、“照镜子”练习，带领学生一起跳篮球健美操。
1、观察明星图片，明确学习内容及目标
2、集中注意力，观看精彩视频
3、学生们像照镜子一样模仿老师跳篮球健美操，热身的同时体会熟悉球性的动作。
组织形式：
••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
▲
•学生    ▲老师
要求：快、静、齐，精神饱满，积极参与，活动身体各部分。
5分钟
基本部分
珍惜拥有议论文
一、篮球：学习原地运球
1、学生小组探究学习，模仿、讨论运球的技术要领。
动作要领：（以右手运球为例）
身体姿势：两脚前后站立，左脚在前，右脚在后，两膝微屈，上体稍前倾，抬头，眼睛平视。非运球手臂屈肘平抬，用以保护球。
1、学习原地运球的技术动作
（1）父亲写给儿子的信引导小组探究技术动作
（2）请学生展示原地运球技术；
（3）学生讨论质疑动作要点；
（4）讲解、示范篮球原地运球技术。
1、小组合作学习探究篮球原地运球技术，模仿练习，总结出运球技术。
2、学生进行展示自学到的原地运球技术动作。
3、学生认真听，老师根据同学们讲解和展示的动作要点，总结规范的运球动作。
组织形式：
1.展示技术动作队形
O
要求：认真听、仔细想
2分钟
小白船教案
基本部分
手臂动作：运球时，五指张开,用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。低运球时，主要以腕关节为轴，用手腕、手指的力量运球;高运球时,主要以肘关节为轴，用前臂和腕、指的力量运球。
2、强调原地运球教学重点、难点。
3、单人原地运球练习随音乐节奏运球，运球纠错，运球喊数，运球看手势
4、两人一组原地运球动作练习
（1）两人一组，牵手运球
（2）两人一组,猜拳运球
（3）两人一组，交换运球
2、强调重点，手指及指根部位触球，掌心要空出，在掌心贴笑脸标签。
3、学生单人运球练习。发现学生运球时手腕僵硬、用力是否协调等问题及时采用拍手鼓的方法来解决。要求学生眼睛不要盯着球，运球时眼睛要看场上情况。
4、组织两人一组运球，教师巡察，发现问题提出改进意见，学生再练习。
5、要求学生控好自己的球，打掉对手的球。
6、老师简单讲解一下高、低运球的不同，并做示范。学生尝试
7、引导学生拓展练习
教法：学生自主探究、尝试练习
2、学生先把笑脸标签贴在掌心，试着拍拍自己手中的篮球。
3、配着音乐拍手鼓练习让学生的手腕变得柔和。
（可能会出现手腕僵硬，不会协调用力，用听音乐打拍子的方式让手腕放松。）
学生边运球，边看老师的手势，把老师做的数字和裁判手势喊出来，看哪些同学的球控制得好，突破难点。
4、学生两人一组练习（注意手指触球手腕柔和，协调用力）
5、每组的学生再进行边运边掏球的戏球比赛。
2、3、4、6、7、8原地运球练习队形
•••
::::
Λ∙∙•
•••
要求：互相观察，互相纠错。
5、
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••••
•∙¼•••••
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要求：积极参与，认真练习，达到运动量，初步掌握原地运球的技术动作。
1分
钟
2分钟
15分
钟
5、戏球比赛
6、尝试左手运球；高、低运球
6、学生听老师的鼓声尝试一下原地高、低运球
7、拓展练习
（1）学生尝试换手运球；
（2）学生尝试行进间运球；（3）学生尝试变向运球;（4）学生尝试进行高、低运球。
小组拓展创斗
∕61
第二组
而练习形式：
1
5分钟
7、拓展升华
小组自主探究新的运球练习方法
第一组i∙∙••
第三组
次
二、游戏：
1、集合游戏：“10秒“倒计时。
2、趣味游戏：明星火车
游戏方法及规则：学生持篮球成四路纵队站好，由第一名同学在每个呼啦圈内运球三次,运完后将球放入筐内，迅速跑回与下一个同学击掌，然后做5个立卧撑,第二个运完的同学接在第一个同学后面也做5个立卧撑,依次到最后一个同学做完后结成火车,蹲着跳到明星红旗前,举旗为胜。
1、鸣哨示意拓展练习结束，播放音乐，老师开始数数，调动学生快速集合的积极性。
2、教师讲解游戏规则及方法。
3、组织学生开始游戏比赛。
4、担任裁判工作，及时点评，激发学生的兴趣。
1、听到哨声，同学们把自己的器材带好，成四列横队集合。
2、认真听游戏方法、规则及要求。
3、听老师指令，参与游戏比赛，享受篮球带来的乐趣。
游戏队形：
■■■■■■■■■■■■■♦♦■■■■■■■■♦OOOOOOOOOOOpiPpp要求：1、运球时，上到有圈的地方连续运三次，最后把球一定要放进筐里。2、火车车厢不能断，断了的就停下结好再开，或者视为失败。
3、有团队合作的精神，注意安全。
6
分钟
结束部分
1、瑜珈放松
（音乐:小白船）
2、课堂小结
3、收还器材
4、师生再见
1、让学生感受大海的波浪和宁静。
2、引导学生交流感受，评议总结。施工组织
3、布置课后作业，回收器材，4、宣布下课，师生再见
1、学生跟随教师一起做，达到身心的放松。
2、交流自己的学习感受。
3、领会作业要求，课后创新练习方法。
4、按队列逐个放好器材。师生再见。
怎样学好初中语文
放松队形：
••••••••••••••••••••・•••••••••・•••••••••
▲
要求：慢慢做、放松学
4分钟
场地
器材
场地：篮球场
器材：篮球41个、笑脸标签41个、电脑投影、音响1个、PPT课件、明星标志旗4,360防火墙在哪里设置球筐4个等
预计运动
负荷
练习密度：40%-60%
平均心率：120-140次/分钟左右
课后
小结
一、优点：1、以生为本的教学模式，小组合作创新，探究式和启发式教学，达到了学生在做中学、做中思、做中乐。2、教学过程紧凑，以明星激趣导入，贯穿始终，教学方式灵活多样，游戏比赛学习充满活力。
二、不足：1、因活动形式较多，老师强调重、难点也很多，整节课感觉时间不够，很匆忙。2、因学生差异大，利用小组合作，自主探究方式学习，导致少部分学生没有很好地突破本课的重、难点。