篇一：音乐教案虫儿飞
    音乐教案《虫儿飞》
    活动目标：1、幼儿乐于学习歌曲，感受歌曲舒缓、忧伤、轻柔的旋律。
    2、通过故事，理解歌词的含义。
    3、能够掌握节奏，尝试用舒缓的声音唱歌。
    活动重点：理解歌词含义、尝试用舒缓的声音唱歌。
个人征信报告    活动难点：能够掌握节奏卡x xx x x xo x ，能在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 活动准备：伴奏带、图谱、图片（萤火虫、星星、花、星星...）、节奏卡
    活动过程：
    一、图片导入
    师：猜猜这个尾巴亮亮的小虫是什么？（萤火虫）
    篇二：《虫儿飞》教案
    唱游课教案《虫儿飞》
    授课教师：***
    教学内容：歌唱歌谣《虫儿飞》 教学目标：
    1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学重点：
    学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 教学难点：
    能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 学情分析：
    培（五）班是培智班唱游课学习程度较好的班级，共有学生10人，其中智障生7人，脑瘫学生3人。班上大部分学生唱歌发声及节奏掌握都较好。 教学准备：
    1、经验准备：学生已掌握4|4拍的节奏型。 2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐视频、节奏卡。
    教学过程： 一、预备起势
    师生讨论，什么时候人会打哈欠？
    保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》
    学生起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
    学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？
    二、赏析感受
    1、播放音乐视频，学生欣赏。
额定压力    提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2、请学生表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
    三、情境感应
    1、出示节奏型卡x  xx  ｘ ｘ｜x - x -|，引导学生做动作。 2、教师出示挂图，引导学生说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
    四、学唱歌曲
    1、教师出示挂图，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师引导学生，做好准备，伸出食指划指，第一遍请学生看教师指划唱歌；第二遍学生与教师一起指划学唱歌曲。 2、教师节奏伴奏，学生分句学唱。
    五、延伸变式
    教师请学生讨论歌曲共有几部分？引导学生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
    六、结束活动
    1、请学生利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班学生边唱歌边随
音乐做小虫飞状结束活动。
    "三环三促"教学设计表
    篇三：小学虫儿飞教学设计教育背景怎么写
    篇一：《虫儿飞》教案
    唱游课教案《虫儿飞》
    授课教师：倪艳玲
    教学内容：歌唱歌谣《虫儿飞》 教学目标：
    1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学重点：
    学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 教学难点：
    能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 学情分析：
    培（五）班是培智班唱游课学习程度较好的班级，共有学生10人，其中智障生7人，脑瘫学生3人。班上大部分学生唱歌发声及节奏掌握都较好。 教学准备：
    1、经验准备：学生已掌握4|4拍的节奏型。 2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐视频、节奏卡。
    教学过程： 一、预备起势
    师生讨论，什么时候人会打哈欠？
    保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》
    学生起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
    学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？
    二、赏析感受
    1、播放音乐视频，学生欣赏。
    提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2、请学生表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
    三、情境感应
    1、出示节奏型卡x  xx  ｘ ｘ｜x - x -|，引导学生做动作。 2、教师出示挂图，引导学生说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
    四、学唱歌曲
    1、教师出示挂图，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师引导学生，做好准备，伸出食指划指，第一遍请学生看教师指划唱歌；第二遍学生与教师一起指划学唱歌曲。 2、教师节奏伴奏，学生分句学唱。
    五、延伸变式
    教师请学生讨论歌曲共有几部分？引导学生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合
唱。
    六、结束活动
    1、请学生利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班学生边唱歌边随音乐做小虫飞状结束活动。
    "三环三促"教学设计表
    篇二：《虫儿飞》教案
    唱游课教案《虫儿飞》
    授课教师：姜蒙月
    教学内容：歌唱歌谣《虫儿飞》 教学目标：
    1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学重点：
    学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 教学难点：
    能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学准备：
    1、经验准备：学生已掌握4|4拍的节奏型。 2、材料准备：《虫儿飞》ppt、音乐视频。 教学过程： 一、预备起势
    讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？ 二、赏析感受
    1、播放音乐视频，学生欣赏。
    提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2、请学生表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
    三、情境感应
    1、出示节奏型卡x  xx  ｘ ｘ｜x - x -|，引导学生做动作。 2、教师出示ppt，引导学生说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。 四、学唱歌曲
    1、教师出示ppt，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师引导学生，做好准备，伸出食指划指，第一遍请学生看教师指划唱歌；第二遍学生与教师一起指划学唱歌曲。 2、教师节奏伴奏，学生分句学唱。 五、延伸变式
    教师请学生讨论歌曲共有几部分？引导学生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
    六、结束活动
    1、请学生利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班学生边唱歌边随音乐做小虫飞状结束活动。
    "三环三促"教学设计表
    荆州特校课堂观察量表
    篇三：音乐教案虫儿飞
    音乐教案《虫儿飞》
    活动目标：1、幼儿乐于学习歌曲，感受歌曲舒缓、忧伤、轻柔的旋律。
    2、通过故事，理解歌词的含义。
    活动重点：理解歌词含义、尝试用舒缓的声音唱歌。
    活动难点：能够掌握节奏卡x xx x x xo x ，能在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
    篇四：《虫儿飞》教案
    唱游课教案《虫儿飞》
    授课教师：姜蒙月
    教学内容：歌唱歌谣《虫儿飞》 教学目标：
    1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学重点：
    学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 教学难点：
小白船教案
中班区域观察记录    能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学准备：
    1、经验准备：学生已掌握4|4拍的节奏型。 2、材料准备：《虫儿飞》ppt、音乐视频。 教学过程： 一、预备起势
    讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？ 二、赏析感受
    1、播放音乐视频，学生欣赏。
    提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2、请学生表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
    三、情境感应
    1、出示节奏型卡x  xx  ｘ ｘ｜x - x -|，引导学生做动作。 2、教师出示ppt，引导学生说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。 四、学唱歌曲
    1、教师出示ppt，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师引导学生，做好准备，伸出食指划指，第一遍请学生看教师指划唱歌；第二遍学生与教师一起指划学唱歌曲。 2、教师节奏伴奏，学生分句学唱。 五、延伸变式
    1、请学生利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班学生边唱歌边随音乐做小虫飞状结束活动。
    "三环三促"教学设计表
星情
    荆州特校课堂观察量表
    篇五：五年级音乐课教案
    店地小学支教五年级音乐课教案
    李羚
    教学内容:  1.自我介绍，介绍内容包括姓名，兴趣爱好，自己喜欢的,一首歌
    2.教他们如何发音
    3.最后给《虫儿飞》这首歌起个头，就放放歌，让他们熟悉下
    4.让我们荡起双桨  这首歌
    第一课时：复习，熟悉歌曲《虫儿飞》的旋律
    教学目的：一、巩固上学期的音乐知识和歌曲，加深学生对歌曲旋律的印象；
    二、指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。
    重点、难点：熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型.
    教学过程:
    一、1、今天是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐知识或是新歌；
    ；
    二、导入新课；1、春天来了，你能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？
    2、聆听歌曲《虫儿飞》；
    3、歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出
    刚才拍的拍子中哪几拍是最强的？