一 心理健康的概述：
心理健康主要是指人心理上一种持续、积极、有效率的状态。 1946年，第三届国际心理卫生大会将心理健康定义为“所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态。
二 心理健康的普遍标志与表现：
（1）有充分的安全感；
（2）充分了解自己，能恰当地估价自己的能力；
（3）生活的理想和目标切合实际；
（4）不脱离周围现实环境；
（5）保持自身人格的完整与和谐；
（7）保持适当和良好的人际关系；
（8）适度地表达和控制自己的情绪；
（9）在集体允许的前提下，有限度地发挥自己的个性；
真人公仔制作（10）在社会规范的范围内，适度地满足个人的基本要求。
春季育儿知识1环境适应不良
主要指大学生对新的校园环境及生活在心理上不能很好适应。多出现在大学一年级的新生时期。（主要原因：第一次远离家门、亲人；大学新环境陌生；学习内容、特点、方式方法与中学有较大差别；中学时具有的优势、优越感相对消失；学生之间学习、生活、家庭经济条件，消费水平上的差距；暂时遇到的各种挫折。）
2与学习有关的心理问题：
教育学论文
对各种考试感到恐惧和焦虑；缺乏学习动力、兴趣；自我否定学习及效果；厌学、忧虑、得过且过等。这些问题都会干扰学习，影响发展智力，有的因此被迫休学退学，提早中断学业。 (主要原因: 一些大学生对所学专业不满意；感觉课程负担重，竞争激烈，学习压力大等)
3 人际交往问题：
不少大学生缺少人际交往技能、技巧，或性格内向、孤僻，或有自卑、自闭心理，或个性、语言、行为怪异，及有交往失败经历，常出现沟通不良、人际冲突等的交往障碍及孤独自闭、害怕交往的恐惧心理。（主要原因：人与人之间，个性、兴趣、需要、动机、态度、价值观、经验及行为方式等不完全相同，双方相互悦纳，讲究交往技巧、艺术，良好人际交往关系才会形成。）
4 恋爱和性有关的心理问题 ：
受到异性同学的约会邀请，不知如何应付陷入苦恼；为了填补单调学习生活上的空虚与异性交往寻求精神慰籍；深陷恋爱不能自拔；失恋沮丧，萎靡不振；不能交异性朋友自惭形
秽；单相思、多角恋。还有手淫精神负担，性幻想，性变态行为等。（主要原因：大学生处于青春期，性生理发育成熟，比较关注和敏感于两性问题，引发不少心理问题。）
5 择业有关的心理问题：
有的大学生缺乏勇气，自信，不会主动进行自我推荐；有的有意逃避现实，丧失择业时机；有的面对多种选择无所适从。毕业生尤其突出。（主要原因: 自主择业，双向选择，思想上出现苦恼和困惑。高校扩招，就业压力大，竞争激烈。理想工作单位和岗位，不是人人事遂人愿.）
6 与自我发展和人格发展有关的心理问题:
一些大学生会出现顾此失彼和放大“自我”劣势。出现过分追求完美，期待值过高，非理性认识，自我评价能力不高，各种人格缺陷等。
（主要原因：大学生不能很好意识到“自我”的存在及价值，急切的想提高自己的能力，不能很好地和现实结合。从自我实际出发，认识自己。）
四 心理教育学的必要性：
迄今为止，大多数人都还没有把心理知识与自己的健康联系在一起。因为传统的健康观是不残废不生病即是健康。然而世界卫生组织给健康下的定义却是："描写场面的成语不仅仅是没有病和不虚弱，而且是身体上、精神上的完满状态，以及良好的社会适应能力和道德健康。"在这个定义中，健康的四个方面有三个都是心理的，心理对于健康的重要性被摆到了突出的位置。的确如此，在当代社会，激烈的竞争和沉重的生存压力使心理问题日益成为阻碍人们健康的重要问题。根据有关部门的数据显示，我国健康人的比例为总人口的15%，15%为非健康人，而70%的人都处于亚健康的状态。另据媒体报道，我国知识分子的平均寿命只有音乐游戏53岁，比全国平均寿命低17岁，中年知识分子死亡率比老年人高两倍。来自卫生部的资料统计，我国还是世界上自杀率最高的国家之一。我国每年有约28万人死于自杀，另有200万人自杀未遂，平均每两分钟有1人死于自杀，8人自杀未遂。自杀已成为我国全部人口第五、15-34岁人口第一位的死因。其中在校大学生的自杀比例一直在上升，这其中最重要的就是心理问题。如此可见心理教育学对大学生的重要性和影响性。
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